陳小青

摘 要：文章從實現(xiàn)中小學圖書館數(shù)字化、提高圖書館使用效率，加強圖書館資源建設、提高圖書館服務水平，充分利用校園網(wǎng)、提高信息服務水平，充分開發(fā)網(wǎng)絡資源、加強人才隊伍建設幾方面，研究網(wǎng)絡環(huán)境下中小學圖書館管理工作。

關鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境；中小學；圖書館；工作探討；管理

中圖分類號：G258.69 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）11-0023-02

隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡信息技術在人們的工作和學習中開始發(fā)揮著越來越重要的作用。網(wǎng)絡使信息交流更加快捷方便，使人們的溝通更加高效。在當今時代，中小學圖書館也要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理模式，引入網(wǎng)絡信息技術，使傳統(tǒng)的手工操作式的圖書館管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔X自動式管理模式，利用網(wǎng)絡來提高中小學圖書館工作的效率和水平。

一、實現(xiàn)中小學圖書館數(shù)字化，提高圖書館使用效率

隨著社會的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡信息技術開始廣泛地應用于各行各業(yè)中。將網(wǎng)絡信息技術應用于中小學圖書館管理工作是社會發(fā)展的必然趨勢，也是提高圖書館管理工作水平，改善中小學圖書館環(huán)境的必要措施。圖書館是學生收集信息、處理信息、獲得知識、增長見識的重要場所。圖書館也是除課堂外學生最重要的學習場所。在圖書館學習能夠提高學生的學習能力、分析問題和解決問題的能力。數(shù)字圖書館是網(wǎng)絡環(huán)境下中小學圖書館改革的重要成果。師生在數(shù)字圖書館中可以不受時間和空間的限制，充分地使用各種圖書資源。師生在數(shù)字圖書館中可以進行檢索查詢，大大提高了圖書檢索的效率，擴展了師生的知識面，提高了學生自我學習的能力，有利于學生的綜合發(fā)展。當前多數(shù)中小學圖書館已經(jīng)逐步實現(xiàn)了數(shù)字化和網(wǎng)絡化，傳統(tǒng)需要人工進行的檢索、編目等工作現(xiàn)在通過一臺計算機即可完成。同時，網(wǎng)絡環(huán)境下中小學圖書館的館藏資源分布結構也發(fā)生了巨大的變化。電子出版物和網(wǎng)絡信息資源具有體積小、內(nèi)容豐富、形式直觀等優(yōu)勢，可以同時滿足多個讀者的需求。傳統(tǒng)的中小學圖書館中紙質(zhì)資源占比較大，電子資源占比較小。目前電子出版物成為了中小學圖書館的重要組成部分。

二、加強圖書館資源建設，提高圖書館服務水平

在網(wǎng)絡環(huán)境下，中小學圖書館已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化，成為了師生的信息資源中心，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供了必要的保障，也為提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平提供了支持。在新的時代，要提高網(wǎng)絡環(huán)境下圖書館的運行效率，更好地為師生服務，中小學圖書館要樹立“讀者至上”的理念，提高圖書館工作人員的服務意識。同時不斷地進行改革，探索新的管理和服務方式，為師生提供更好的信息資源，滿足師生的閱讀需要。圖書館要在固定經(jīng)費的前提下，選擇一些專業(yè)的、符合師生需求的數(shù)據(jù)庫供師生學習使用。同時，圖書館還可以對互聯(lián)網(wǎng)上的相關信息進行整合、篩選、編輯、過濾，將有價值的信息按一定的標準進行分類，形成專題信息和特色信息庫，方便師生針對某一專題進行深入研究探討，提高師生思維深度。

當前在網(wǎng)絡環(huán)境下，中小學圖書館的信息資源越來越豐富，館藏資源結構也越來越趨于電子化。除了傳統(tǒng)文獻資源外，圖書館中還包括網(wǎng)絡信息數(shù)據(jù)庫等其他網(wǎng)絡資源。因此，圖書館要根據(jù)全校師生的需要，科學地管理相關資源，采取相關措施進行圖書館資源建設。首先，圖書館工作人員要妥善管理館藏中傳統(tǒng)的印刷型資源文獻。在網(wǎng)絡信息技術的作用下，傳統(tǒng)的印刷型資源受到了嚴重的沖擊。部分人甚至認為未來電子資源會取代紙質(zhì)資源的地位，變革人們的閱讀方式和閱讀習慣。但是事實上，傳統(tǒng)的印刷型文獻的地位不會受到根本性的動搖。傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻是圖書館館藏中最基本、最現(xiàn)實的資源，是滿足讀者閱讀需求最直接、最基礎的形式。因此，中小學圖書館工作者要重視紙質(zhì)藏書的建設，根據(jù)師生的需求和圖書館的實際條件，選購適合的圖書。中小學圖書館的場地、經(jīng)費有限，不可能把所有的圖書都購買齊全，因此，圖書館的工作人員要通過多種途徑了解師生的需要，充分聽取各學科骨干教師的意見，精選圖書，充分提高圖書的使用效能，滿足師生閱讀需要。在科學管理紙質(zhì)圖書的基礎上，圖書館工作人員還要借助網(wǎng)絡的作用擴充館藏電子出版物。電子出版物的出現(xiàn)改變了信息的傳播和承載方式，具有紙質(zhì)出版物不具備的優(yōu)勢。電子出版物信息表現(xiàn)方式多樣，集文字、聲音、圖像于一身，同時其具有強大的儲存能力，一張小小的光盤就可以儲存上千本圖書。電子出版物的檢索更加方便，準確度及速度都遠超紙質(zhì)出版物。此外，電子出版物還具有可復制、可同時為多個用戶使用、可反復使用等優(yōu)勢，極大地提高了讀者的閱讀效率，滿足了讀者的閱讀需要。因此，在網(wǎng)絡環(huán)境下，中小學圖書館要提高電子出版物在全部館藏中的比重，使電子出版物成為傳統(tǒng)館藏圖書的重要補充。

三、充分利用校園網(wǎng)，提高信息服務水平

在網(wǎng)絡環(huán)境下，中小學圖書館要善于利用校園網(wǎng)，為讀者提供更好的圖書閱讀體驗。校園網(wǎng)大大提高了學校的信息水平，是實現(xiàn)圖書館網(wǎng)絡化、電子化管理的重要途徑。圖書館要充分發(fā)揮其作用，為全校師生提供方便快捷的信息服務。圖書館可以將館藏的目錄、刊物、數(shù)據(jù)庫等信息上傳到校園網(wǎng)，學生登陸到校園網(wǎng)就可以詳細地了解館藏圖書的相關信息，并查詢到個人圖書的借閱情況。學生還可以自行下載在校園網(wǎng)上查詢到的相關數(shù)據(jù)庫資源。圖書館可以通過校園網(wǎng)為師生提供一些內(nèi)容豐富的電子培訓課程，幫助師生通過網(wǎng)絡遠程學習知識，擴大知識面，豐富知識體系，全面提高專業(yè)素質(zhì)和水平。此外，學校還可以建立功能齊全的電子閱覽室，為師生提供更豐富的電子資源，同時也為師生的電子化閱讀提供更好的平臺，使網(wǎng)絡資源成為師生獲取知識的重要途徑。

四、充分開發(fā)網(wǎng)絡資源，加強人才隊伍建設

網(wǎng)絡時代虛擬的館藏為人們提供了廣闊的閱讀平臺，大大拓展了館藏資源容量。中小學圖書館應當抓住互聯(lián)網(wǎng)時代的機遇，充分挖掘網(wǎng)絡信息資源，通過網(wǎng)絡獲取相關信息。圖書館管理人員要充分了解師生對網(wǎng)絡信息資源的需求，有針對性地在互聯(lián)網(wǎng)上搜集相關電子信息資源，并對這些網(wǎng)絡資源進行分類、加工、整理，更加系統(tǒng)、有條理地收錄到本校圖書館中，使讀者便于搜索和閱讀。當今社會信息是流通的、開放的，而不是閉塞的和停滯的，因此，中小學圖書館要想加強網(wǎng)絡資源館藏建設就必須加強館際信息的溝通與交流，加強網(wǎng)絡信息的共享。館際合作能夠發(fā)揮館藏資源的最大價值，提高資源的利用效率，同時也節(jié)約了開支，更好地滿足了師生對資源的需求。中小學圖書館可以通過參與大型圖書館開發(fā)的相關項目來與其他圖書館建立聯(lián)系。這樣既可以在項目中學習其他圖書館的先進經(jīng)驗和技術，又能夠?qū)㈤_發(fā)的項目引入本館，擴充本館的資源，提高本館的綜合水平。

當前中小學圖書館在網(wǎng)絡時代下的變革是前所未有的，不論是館藏的管理模式還是圖書館的服務方式都發(fā)生了根本性的變革。這要求中小學圖書管理人員要跟上時代的潮流，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和水平。中小學圖書館要吸引計算機方面的專業(yè)人才進入，提高網(wǎng)絡環(huán)境下中小學圖書館的電子化管理水平。同時，圖書館還應當對館內(nèi)原有工作人員進行培訓，提高其計算機水平，提高工作人員的服務水平，使其為全校師生提供更加專業(yè)、更加細致的服務。在網(wǎng)絡環(huán)境下，圖書館管理工作尚不成熟，圖書館員在工作過程中要多觀察、勤思考，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題并及時加以改正。

五、結束語

總而言之，在信息技術高速發(fā)展的形勢下，中小學圖書館要緊跟時代潮流，將網(wǎng)絡技術應用到當前圖書館的工作當中，改變傳統(tǒng)的圖書館管理方式，提高圖書館的工作效率。圖書館工作人員要加強圖書館的館藏資源建設，科學地管理紙質(zhì)圖書，同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，提高電子出版物的比重，使電子資源成為紙質(zhì)圖書的重要補充。圖書館還要充分利用校園網(wǎng)，開發(fā)網(wǎng)絡資源，加強與其他圖書館之間的聯(lián)系，開通館際互借的功能。此外，圖書館還要重視提高工作人員的專業(yè)素質(zhì)，使工作人員能夠適應網(wǎng)絡環(huán)境下圖書館的管理需求，從而提高圖書館的電子化管理水平，更好地滿足師生的閱讀需要。

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