【摘 要】 湖南省“創(chuàng)新引領、開放崛起”戰(zhàn)略的提出對國際商務專業(yè)的建設發(fā)展提出了更高的要求。目前的國際商務人才培養(yǎng)在教師隊伍建設，課程設置和實踐教學上存在一些問題。要對這些問題進行積極的研究，不斷總結經驗，完善培養(yǎng)體系。培養(yǎng)出更加符合時代要求，能夠促進區(qū)域經濟發(fā)展的高素質、高技能、開放型、創(chuàng)新型復合型國際商務人才。這也是“創(chuàng)新驅動、開放崛起”戰(zhàn)略對國際商務人才培養(yǎng)的一個基本要求。

【關鍵詞】 創(chuàng)新引領 開放崛起 國際商務 人才培養(yǎng)

十八大提出了“創(chuàng)新驅動”戰(zhàn)略，湖南省也在第十一次黨代會報告提出，奮力建設富饒美麗幸福新湖南，必須堅定不移實施“創(chuàng)新引領、開放崛起”新戰(zhàn)略。湖南要實現 “中部大省”向“開放強省”的跨越，離不開外經貿領域。而國際商務人才則是實現外經貿蓬勃和持續(xù)發(fā)展的核心先決條件。因此高校尤其是高等職業(yè)教育層次的國際商務類專業(yè)應進一步建設教師隊伍、合理配置課程、優(yōu)化教學實踐等方面，培養(yǎng)“高素質、高技能、開放型、創(chuàng)新型”的國際商務人才。

一、湖南省“創(chuàng)新引領、開放崛起“戰(zhàn)略背景下國際商務人才定位

當前，我省吸引外資和對外投資發(fā)展迅猛，國際經濟合作程度不斷加深，正在全面提高開放型經濟水平，尤其在“ 一帶一路”國家戰(zhàn)略和湖南省“創(chuàng)新驅動、開放崛起“的戰(zhàn)略背景下，需要大批高素質、高技能、開放型、創(chuàng)新型的復合國際商務人才。不論是我國經濟不斷升級轉型，還是我省不斷推進開放型經濟，所需的國際商務人才都應當具備以下五種能力：一是廣闊的國際視野和開發(fā)國際市場的能力；二是熟知國際貿易知識，具有較強的國際談判能力和國際商務經營管理的能力，并應具有一門以上優(yōu)良的外語交流的能力； 三是掌握國際商貿法律和貿易慣例，并能綜合使用法律解決和防范外經貿領域風險的能力；四是具有傳統的國際貿易實務操作技能，還能擁有新事物發(fā)展如跨境電商平臺操作技能的能力；五是需了解不同國家市場的經濟和商業(yè)背景，并能尊重和協調文化差異的能力。 因此，“創(chuàng)新引領、開放崛起“戰(zhàn)略背景下的國際商務人才不僅僅需要掌握國際商務、貿易、法律、外語等專業(yè)知識，還需要發(fā)現、開拓、創(chuàng)新的能力。這才是符合湖南“創(chuàng)新驅動、開放崛起“戰(zhàn)略下的國際商務人才的培養(yǎng)目標。

二、湖南省國際商務人才需求現狀

（一）國際商務人才數量需求增加。 據湖南省商務廳及長沙海關等部門的最新數據統計，2017年1月，湖南進出口總額達到139.65億元人民幣，同比增長31.6%，增速高于全國平均水平12個百分點，其中：出口 93.24億元，同比增長27.9%，進口46.41億元，同比增長39.7%；一般貿易進出口總額96.12億元，同比增長33.9%；加工貿易進出口總額41.82億元，同比增長25.3%，因此，湖南省進出口的飛速發(fā)展，也進一步擴大了國際商務人才的需求。

（二）國際商務人才綜合素質要求更高。目前湖南省大型進出口外貿企業(yè)不多，中堅力量仍是中小企業(yè)。中小企業(yè)業(yè)務量不大，崗位設置綜合性強，需要的是既需要具有外貿理論知識又能具備綜合操作能力的復合型人才。而大型企業(yè)由于業(yè)務量大，崗位設置細化并獨立，將外貿相關崗位分解成業(yè)務員、跟單員、單證員、貨運代理等，新型的跨境電商類企業(yè)則需要大量的跨境電商平臺操作員、電商網站技術員等崗位，這些都要求國際商務類人才具備綜合外貿知識和技能并擁有獨立解決問題能力。而隨著外經貿經濟的快速發(fā)展和創(chuàng)新驅動、開放崛起戰(zhàn)略的提出，面對日新月異的行業(yè)發(fā)展，外經貿企業(yè)急需高素質、高技能、綜合性強的創(chuàng)新開放型國際商務人才。

（三） 新型國際商務人才需求倍增。全球跨境電子商務交易規(guī)模隨著互聯網的普及而飛速發(fā)展，專家們預測以中國為核心的亞太地區(qū)在2020年將成為全球增長最快的跨境電子商務市場，并引領全球國際貿易的增長，跨境電子商務占全球國際貿易市場的份額將進一步增加至 30%。在中國，阿里研究院聯合對外經濟貿易大學國際商務研究中心發(fā)布的《中國跨境電商人才研究報告》中85.9%的企業(yè)緊缺跨境電商人才。2016年湖南省首家阿里巴巴跨境電商服務中心落戶郴州北湖也為湖南跨境電商的發(fā)展起了積極促進作用。那么隨著跨境電子商務的發(fā)展，既懂傳統外貿和計算機網絡知識，又懂電子商務應用的復合創(chuàng)新型國際商務人才將成為人才市場的搶手貨。

（四）了解新型市場運行狀況的應用型小語種人才缺乏。2016年，湖南省出口增長較快的國家和地區(qū)除了傳統的美國、歐盟、日本、中國香港、韓國以外，俄羅斯、中國臺灣等國家和地區(qū)的貿易進出口也實現飛速發(fā)展。除傳統的歐美市場，亞洲市場在湖南省對外貿易中占了比較大的比重。以后隨著中國（湖南）自由貿易試驗區(qū)的成功申報，將使湖南的外經貿出現大幅增長。因此了解目標市場特別是亞洲文化且懂得俄語等小語種的國際商務人才將受到企業(yè)的歡迎。

二、國際商務人才培養(yǎng)存在的問題分析：

（一）國際商務專業(yè)師資隊伍配置不合理

國際商務專業(yè)是國家為適應經濟貿易的發(fā)展開設的新學科，目的在于培養(yǎng)適應社會主義現代化建設，具備專業(yè)知識，能夠參與國際商務活動的應用型人才。在湖南的“創(chuàng)新驅動、開放崛起”戰(zhàn)略提出后，社會對國際商務人才的培養(yǎng)提出了新的要求。需要高素質、高技能、開放型、創(chuàng)新型復合人才，目前的人才培養(yǎng)模式已經不能適應這種模式。培養(yǎng)國際商務專業(yè)的人才需要專業(yè)對口的老師，但目前我省專門開設國際商務專業(yè)的高校并不多。而專業(yè)的設置往往跟不上社會的發(fā)展，導致報考此專業(yè)的學生也不多。因為缺乏對口專業(yè)的國際商務專業(yè)人才，高校在師資方面往往捉襟見肘。經過調查，我省高校的國際商務教師大多是國際貿易的教師或者是經濟管理類教師兼任，專業(yè)性和權威性較弱，明顯不能適應湖南“創(chuàng)新驅動、開放崛起”戰(zhàn)略下對國際商務人才的培養(yǎng)要求。

（二） 國際商務專業(yè)課程設置滯后

目前，湖南高校開設國際商務專業(yè)的課程設置比較滯后。主要還是開設傳統的國際經濟貿易、經營管理、國際營銷等課程。隨著湖南“創(chuàng)新驅動、開放崛起”戰(zhàn)略的提出，沒有做到與時俱進。國際商務專業(yè)人才的培養(yǎng)應該做到服務于地方經濟發(fā)展，開設一些特色服務課程。湖南在煙花、湘繡、陶瓷等領域在世界享有盛名，那么國際商務專業(yè)可以開設這些課程進行差異化培養(yǎng)。這種差異化培養(yǎng)的學生，才更加具有國際競爭力，也有利于服務地方經濟發(fā)展。另外，在語言類課程的設置上存在一個共同的問題。就是對外語類課程的設置單一，基本還是開設大學英語或者商務英語。而從事國際商務專業(yè)，開拓的國際市場和交流語言是重要的媒介和工具。湖南需開拓的國際市場不僅僅是傳統的歐亞大陸，涵蓋的地理范圍應該涉及全球，那么僅僅靠開設的一兩種外語類課程是遠遠不夠的，也不適應湖南外經貿的發(fā)展。

（三）國際商務專業(yè)實踐教學比重太小

”互聯網+“和大數據時代背景下對國際商務專業(yè)尤其是跨境電商方向的專業(yè)實踐要求更高，但很多高校依然將傳統的課堂理論教學放置重點位置，實踐教學不重視?；蛘呤羌词归_設了實踐教學也只是課堂上簡單的配合，不論是實踐教學手段、實踐教學設備和場所都跟不上，直接影響了學生實踐操作技能的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)揮。

三、國際商務人才培養(yǎng)對策分析

（一）提高國際商務師資的業(yè)務水平

在“創(chuàng)新驅動、開放崛起”戰(zhàn)略背景下，應該更加重視國際商務專業(yè)的師資問題。專業(yè)師資配備可以選擇專職教師+企業(yè)專家的模式，有利于國際商務專業(yè)的學生學習企業(yè)的國際商務知識和操作技能。同時也應該將專職教師派去企業(yè)實踐和國外研學，提高教師的理論和實踐教學水平。同時也應該鼓勵專職教師進行新知識和新技能的學習，如跨境電商知識的學習，以便適應當今外經貿的發(fā)展。

（二）合理設置國際商務課程體系

在“創(chuàng)新驅動、開放崛起”戰(zhàn)略背景下，對課程配置提出了更高的要求，專業(yè)課程設置應該和國際商務人才培養(yǎng)目標一致。國際商務專業(yè)除了開設傳統的國際貿易、國際市場營銷課程外，還應該開設企業(yè)經營管理、國際文化知識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等課程。同時建議對國際商務專業(yè)的學生開設第二外語小語種的學習，來解決國際商務外語小語種人才不足的窘境。通過優(yōu)化課程設置，更好的培養(yǎng)高素質、高技能、開放型、創(chuàng)新型的國際商務人才，服務湖南地方經濟。

（三）加大跨境電商技能的培養(yǎng)

隨著跨境電商業(yè)務的興起，優(yōu)秀的國際商務人才應該也具備跨境電商的知識和操作能力。由于跨境電商主要是通過互聯網平臺進行交易或信息采集，所以高校在培養(yǎng)國際商務人才時就除了開設傳統的計算機應用課程外還應增設跨境電商課程。如電子商務應用、跨境電商平臺操作等等。在該課程的知識和技能培養(yǎng)方面，建議專職教師可以引領學生在互聯網上完成學習，與時代接軌，時刻掌握跨境電商最新動態(tài)。假期將學生送去跨境電商企業(yè)實習，這將有助于國際商務人才掌握跨境電商知識和實際技能。

（三）提升國際商務實踐教學水平

國際商務專業(yè)實踐教學主要體現在國際商務談判能力、國際商務文化禮儀知識和跨境電商平臺操作等方面，充分利用校企合作企業(yè)將這些環(huán)節(jié)仿真模擬，實現專業(yè)核心課程的全實踐教學，讓學生在真實的工作環(huán)境進行學習和實踐操作，培養(yǎng)學生的核心能力，包括創(chuàng)新能力、溝通談判能力、語言交流能力等。

四、小結

湖南省“創(chuàng)新驅動、開放崛起”戰(zhàn)略的提出對國際商務專業(yè)的建設發(fā)展提出了更高的要求。目前的國際商務人才培養(yǎng)在教師隊伍建設，課程設置和實踐教學上存在一些問題。要對這些問題進行積極的研究，不斷總結經驗，完善培養(yǎng)體系。培養(yǎng)出更加符合時代要求，能夠促進區(qū)域經濟發(fā)展的高素質、高技能、開放型、創(chuàng)新型復合型國際商務人才。這也是“創(chuàng)新驅動、開放崛起”戰(zhàn)略對國際商務人才培養(yǎng)的一個基本要求。

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作者簡介：吳軼群，1983年4月出生。湖南大學經濟學碩士，湖南外貿職業(yè)學院國貿教研室主任，經濟學講師，長沙理工大學國內訪問學者。研究方向：職業(yè)教育、產業(yè)經濟。

項目基金：本文系湖南省2016年教育規(guī)劃課題”互聯網+形勢下co-op模式在高職國際商務類人才中的應用研究“階段成果。（課題編號：XJK016CZY）