付忠生

摘 要：我從事教育工作已經(jīng)20多年了，在這20多年的時(shí)間里一直擔(dān)任農(nóng)村體育教師這個(gè)角色，對(duì)于一個(gè)老體育教師的我，沒有背時(shí)代拋棄，一直不斷的學(xué)習(xí)不斷的充實(shí)自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教學(xué)方法，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，直是農(nóng)村體育教學(xué)的骨干力量。日積月累中我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)存在著嚴(yán)重的不足。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村體育 教學(xué)質(zhì)量 改善方法

那么，如何才能改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的不足呢？以下是本人的見解：

一、客觀方面的影響

1.農(nóng)村中小學(xué)可支配資金相對(duì)有限，活動(dòng)場(chǎng)地較小，而且不平整，下一次大雨就非常泥濘將近一周上不了室外課，這樣的操場(chǎng)怎能提高學(xué)生的身體素質(zhì)？體育設(shè)施的不齊全，數(shù)量不夠，也在一定程度上限制了體育課的開展。巧婦難為無米之炊，大部分體育教師想好好的上課，上一節(jié)好課，但是，由于條件限制根本就上不了。長(zhǎng)此以往學(xué)生對(duì)體育課就失去了興趣。

2. 農(nóng)村體育教師數(shù)量不足、質(zhì)量不高，專業(yè)體育教師太少，一個(gè)老師帶多個(gè)班體育。大多數(shù)農(nóng)村體育教師都是跨年級(jí)教學(xué)的，因此體育教學(xué)工作經(jīng)常讓他們身心俱疲。農(nóng)村中小學(xué)體育教師一般都非專業(yè)出身，體育方面的許多知識(shí)都很不系統(tǒng)，不全面。再加上每年的體育訓(xùn)練、比賽等都是由一個(gè)人去完成，身體再好，也沒有那么多的精力，體育教師應(yīng)得的待遇得不到，久而久之難免會(huì)有一些副面的情緒。

二、主觀方面

1.學(xué)校體育器材的匱乏和數(shù)量上的不足，滿足不了體育教學(xué)。目前仍然有些老師上體育課采取了“放羊式”教學(xué)。這樣在學(xué)生的思想里認(rèn)為：體育課就是“活動(dòng)課，自己想怎么樣就怎么樣”。在這種教學(xué)環(huán)境的影響下，學(xué)生的身體素質(zhì)怎么能提高？失去了體育教學(xué)的意義，沒有達(dá)到體育教學(xué)“健康第一”的指導(dǎo)思想的要求。體育教學(xué)在學(xué)校的地位也就沒那么重要了。

2.學(xué)校和社會(huì)、家族重視學(xué)生的成績(jī)，而忽視了體育教學(xué)。在農(nóng)村體育教學(xué)中往往出現(xiàn)一些擠課占體育課的現(xiàn)象。主科的教學(xué)時(shí)間不夠了就去要體育課，這些充分說明了體育教學(xué)在大家心目中的地位。出現(xiàn)這些狀況，直接原因就是學(xué)校對(duì)體育教學(xué)不夠重視而導(dǎo)致的。

3.由于不是專業(yè)的體育教師，因此，導(dǎo)致教學(xué)自身體育素質(zhì)不高，專業(yè)知識(shí)不精，教學(xué)無創(chuàng)意，導(dǎo)致學(xué)生興趣不高。 針對(duì)這些因素，我覺得農(nóng)村的體育教學(xué)可以從以下方面入手來開展： 一、從思想上：轉(zhuǎn)變思想是農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)改革的關(guān)鍵所在。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要更新觀念，要懂得體育教學(xué)的意義和宗旨，了解體育教學(xué)，主管領(lǐng)導(dǎo)要能夠進(jìn)行有效的指導(dǎo)。舍得在體育設(shè)施上和體育教師的待遇上加大投入的力度。調(diào)動(dòng)體育教師積極性，讓他們主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力，加強(qiáng)自身身體素質(zhì)的提高。學(xué)校重視了，教學(xué)的積極性提高了，體育課的教學(xué)質(zhì)量也隨著提高，學(xué)生的身體素質(zhì)也就提高了。

相對(duì)農(nóng)村體育教師來說，不但要努力提高自身的思想覺悟和思想境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，而且在美學(xué)、音樂、語言文學(xué)等方面的知識(shí)也要有所掌握。因?yàn)?，在教學(xué)在每個(gè)學(xué)科知識(shí)都是互通的，只有掌握更多學(xué)科的知識(shí)才能在教學(xué)中融會(huì)貫通，提高教學(xué)質(zhì)量。掌握熟練的技術(shù)、技能，建立知識(shí)的立體結(jié)構(gòu)，就能從各個(gè)學(xué)科體系中，汲取自己所需要的東西，融化到體育工作的實(shí)踐中去，使教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練不斷地創(chuàng)新和提高。

三、充分利用自然環(huán)境，擴(kuò)大活動(dòng)空間

“巧婦難為無米之炊”， 場(chǎng)地和器材對(duì)于體育教學(xué)，就好比一位家庭主婦離不開柴米油鹽一般，進(jìn)行體育教學(xué)，是場(chǎng)地的首要條件。但擺在許多農(nóng)村學(xué)校面前的現(xiàn)實(shí)情況卻是活動(dòng)場(chǎng)地小，不規(guī)范，一遇到下雨就非常的泥濘，不能滿足教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)的基本需要。這樣就要求我們體育教師盡量在場(chǎng)地問題上多想辦法，如可以在充分保障學(xué)生安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生到校外活動(dòng)。

四、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)

體育課對(duì)學(xué)生來說應(yīng)該是非常喜歡的，游戲在體育教學(xué)中是必不可少的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。在體育教學(xué)中要以學(xué)生為主體，因材施教，采用多形式，多手段的教學(xué)，滿足學(xué)生的要求和求知欲。在體育教學(xué)中往往讓學(xué)生選擇課的內(nèi)容，然后教師進(jìn)行系統(tǒng)的備課、讓課，會(huì)達(dá)到意想不到的效果。這樣的課堂學(xué)生真正成為了課堂的主人，積極性高，能夠自覺、自主的去學(xué)習(xí)去練習(xí)，而且還有最大的一個(gè)好處是，尤等生能夠主動(dòng)的去幫助差生學(xué)習(xí)、練習(xí)，課堂活躍，學(xué)生在不知不覺中，在愉快的環(huán)境中學(xué)到了知識(shí)，身體得到了鍛煉。培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)、自練、自律、自控、自評(píng)的能力，注重學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新能力的發(fā)展。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。

不論是教師還是學(xué)生，興趣都是動(dòng)力。因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。體育課如果沒有趣味的話，也就不能稱之為體育課了。因?yàn)?，體育課首要條件就是要有“趣”。設(shè)計(jì)的活動(dòng)生活化、有趣味，學(xué)生才會(huì)有興趣，才會(huì)積極參與，克服困難堅(jiān)持下來。例如一些有趣的游戲：斗雞游戲活動(dòng)時(shí)，設(shè)計(jì)成學(xué)生喜歡的柔道的情景，“黃河長(zhǎng)江”設(shè)計(jì)紅軍渡長(zhǎng)江的情景，障礙跑設(shè)計(jì)成前線救援的情景等等，學(xué)生們活動(dòng)的興趣就會(huì)大大提高，否則枯燥的游戲會(huì)令學(xué)生們感到乏味。如在立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)成學(xué)生感興趣的小馬過河活動(dòng)，學(xué)生既熟悉又會(huì)感到今天上的新的內(nèi)容，會(huì)感到非常新鮮和好奇，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。興趣提高了，課的質(zhì)量也就隨之提高了。

游戲應(yīng)該是我們農(nóng)村中小學(xué)體育課的重要組成部分，用游戲式體育來發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)。沒有了游戲的體育課是非常的枯燥的，就不能稱之為一節(jié)好的體育課了。體育課上的游戲要根據(jù)課的內(nèi)容進(jìn)行搭配，潛移默化地來全面地發(fā)展學(xué)生。

總之，農(nóng)村體育教學(xué)工作的成功開展非一日之功，首先學(xué)校要高度重視，加大體育教學(xué)的力度和投入，而我們農(nóng)村中小學(xué)體育教育工作者必須始終清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)素質(zhì)和在體育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺，工作還不夠扎實(shí)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。

今后，我們一定會(huì)更努力地去工作，以“健康第一”為宗旨，立足農(nóng)村，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的武裝自己，使我們成為一名真正的體育教師。把我們的體育教學(xué)工作做得更好，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。