安德虎

【摘 要】人們常說(shuō)，在當(dāng)今社會(huì)，人才最重要，但我恰恰不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為最重要的是人的身體健康，這要求我們從小就要注重體育健康鍛煉。教育，不僅僅要求我們對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還應(yīng)有其他方面的學(xué)習(xí)，德、智、體、美全面發(fā)展。體育教育是落實(shí)素質(zhì)教育的重中之重，有了好的身體，才有條件去實(shí)現(xiàn)你的偉大人生目標(biāo)。但現(xiàn)階段，我國(guó)農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué)現(xiàn)狀，并不容樂(lè)觀，存在對(duì)體育教學(xué)不重視、體育設(shè)施落后等客觀問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村體育;方式方法;興趣;創(chuàng)新

當(dāng)下我國(guó)農(nóng)村體育教學(xué)，還有諸多不利因素，我個(gè)人認(rèn)為，在接下來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，農(nóng)村體育教學(xué)任是教育工作的重點(diǎn)，全面提高國(guó)民身體素質(zhì)。要想做好體育教學(xué)，這就要求相關(guān)部門(mén)努力克服有關(guān)困難，解決一些客觀因素，包括農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的硬件建設(shè)。主觀方面也應(yīng)有所提高，使廣大人們的意識(shí)習(xí)慣得以改變，徹底解決體育教學(xué)的短板。以下是我對(duì)當(dāng)下農(nóng)村體育教學(xué)的現(xiàn)狀和改進(jìn)方法的幾點(diǎn)拙見(jiàn)。

一、認(rèn)識(shí)不足，使思想不重視

在考試中，體育考試幾乎形同虛設(shè)，學(xué)校只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，體育教學(xué)流于形式，使老師、學(xué)生從思想上對(duì)體育教學(xué)不重視，認(rèn)為體育不重要、身體素質(zhì)差也沒(méi)多大關(guān)系，文化課成績(jī)才是重中之重，其實(shí)，這種想法是完全錯(cuò)誤的，與新課改提出的素質(zhì)教育理論完全相悖，在一些農(nóng)村學(xué)校，甚至沒(méi)有幾個(gè)專業(yè)的體育老師，為了提高文化課成績(jī)甚至不惜霸占體育課時(shí)間，體育教學(xué)逐漸變的可有可無(wú)、無(wú)足輕重，使體育這門(mén)課成為最不重要的幾門(mén)副科，體育老師也不被別人所看重，使老師消極怠慢，使老師不為上好一堂體育課而花費(fèi)心思，長(zhǎng)此以往，體育課成為玩的代名詞。

二、創(chuàng)新思想，使體育教學(xué)不再成為教育短板

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能墨守成規(guī)，更新觀念，以學(xué)生身體健康為重，不再單單以應(yīng)試教育來(lái)要求學(xué)生，在體育教學(xué)上花費(fèi)大功夫，加大投入力度，使農(nóng)村體育教學(xué)逐步規(guī)范化，走上正確、健康的發(fā)展軌道上來(lái)，樹(shù)立典型，表?yè)P(yáng)部分改進(jìn)較好的老師，樹(shù)立榜樣，相互趕超，形成良性循環(huán)。

作為體育老師，也要努力學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，掌握有關(guān)體育教學(xué)的文化知識(shí)，如營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)等，熟練掌握體育教學(xué)技能，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一套適合本班學(xué)生體育發(fā)展的教學(xué)思路，走改革創(chuàng)新的新路子。

體育設(shè)施建設(shè)對(duì)于體育教學(xué)是尤為重要的，場(chǎng)地是體育教學(xué)的前提，不可能到教室去上體育課。農(nóng)村體育設(shè)施的現(xiàn)狀是活動(dòng)場(chǎng)地小，基本不達(dá)標(biāo)，不規(guī)范，不能滿足體育教學(xué)的需求，這就要求我們廣大老師思考克服這個(gè)困難了，相對(duì)城市，農(nóng)村的空閑地方還是比較多的，學(xué)校場(chǎng)地不能滿足需求時(shí)，可以組織學(xué)生去校外，利用周?chē)h(huán)境條件，爬山、丟沙包、利用車(chē)流量少的路段跑步等等，解決場(chǎng)地問(wèn)題的同時(shí)也完成了規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

三、提高自身素質(zhì)，是創(chuàng)新的前提

作為一名當(dāng)代體育老師，要求我們不僅僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)技能，在其他方面也有過(guò)高的覺(jué)悟，多學(xué)習(xí)、多“充電”，加強(qiáng)自身素質(zhì)的修養(yǎng)，有才學(xué)，有師德，用更好的知識(shí)設(shè)計(jì)好每一堂課的教案，要求嚴(yán)格，從小事做起，全面提高農(nóng)村體育教學(xué)水平。通過(guò)游戲，徹底激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡上體育，喜歡鍛煉，達(dá)到體育教學(xué)的本質(zhì)目的——鍛煉身體。這樣，老師教的開(kāi)心，學(xué)生學(xué)的開(kāi)心。老師們干出好的成績(jī)，重新獲得別人的尊重。

新形勢(shì)下的教學(xué)，不僅僅要求老師改革創(chuàng)新，也要求老師們多交流，學(xué)習(xí)同僚有效、值得借鑒的方法，多溝通，共同為了孩子們的體育教學(xué)奉獻(xiàn)自己最大的努力。為祖國(guó)培育一批批身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)的綜合性建設(shè)人才。在課程安排上，與文化可能安排相結(jié)合，勞逸結(jié)合，使文化課，體育課成績(jī)都有顯著提高。

四、激發(fā)興趣，使學(xué)生樂(lè)于鍛煉

興趣是驅(qū)使人為目標(biāo)奮斗的動(dòng)力，在體育教學(xué)教案設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分體現(xiàn)這一特性，使課堂生動(dòng)、趣味化，學(xué)生有足夠的熱情去參與，以達(dá)到引起學(xué)生興趣的目的，使學(xué)生利用課余時(shí)間鍛煉身體，課堂上可以設(shè)計(jì)一些好的游戲活動(dòng)，比如，打沙包、打籃球等，將鍛煉活動(dòng)趣味化，使學(xué)生每天上體育課都會(huì)有耳目一新的感覺(jué)，上體育課不再感到枯燥乏味，使體育課不再是累的代名詞。中小學(xué)學(xué)生的性格特點(diǎn)驅(qū)使他們比較活波、好動(dòng)、愛(ài)玩，這對(duì)體育教學(xué)是非常有利的因素，因此，游戲是這個(gè)階段學(xué)生體育學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。通過(guò)玩游戲提高學(xué)生的體育素質(zhì)，來(lái)影響孩子的身心發(fā)展。通過(guò)游戲所得到的結(jié)果，往往比言傳身教、枯燥的文字更具有說(shuō)服力。

農(nóng)村體育教學(xué)的改革并不是一蹴而就的，需要我們廣大體育教師的努力配合，認(rèn)識(shí)清晰，現(xiàn)階段，我們的體育教學(xué)改革還處在發(fā)展階段，還有諸多不足，需要我們?nèi)タ朔?，為了中小學(xué)農(nóng)村體育教育奉獻(xiàn)自己畢生精力，邁向成功的輝煌。

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注：本文系甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃2016年度課題研究成果。