沈鵬　韓秋玉　常欣維

【摘要】近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，商務(wù)英語(yǔ)作為一門專業(yè)用途的英語(yǔ)技能，在現(xiàn)如今變得越來(lái)越重要。從當(dāng)前許多高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀情況來(lái)看，許多的學(xué)生都存在著閱讀方法不當(dāng)，商務(wù)知識(shí)匱乏等問(wèn)題，因此探究商務(wù)英語(yǔ)的閱讀技巧具有重要意義。本文主要從分析商務(wù)英語(yǔ)的定義及商務(wù)英語(yǔ)閱讀的特點(diǎn)出發(fā)，闡述了當(dāng)前商務(wù)英語(yǔ)閱讀中存在的幾點(diǎn)問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上提出了提高商務(wù)英語(yǔ)閱讀能力的方法和途徑，期以提高學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)閱讀能力。

【關(guān)鍵詞】商務(wù)英語(yǔ)；閱讀技巧；專業(yè)能力

商務(wù)英語(yǔ)閱讀主要是從英語(yǔ)篇章中獲取必要信息的過(guò)程，是商務(wù)英語(yǔ)運(yùn)用中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)閱讀技能，一方面能夠助于提高其英語(yǔ)閱讀能力和語(yǔ)言能力，另一方面能夠幫助學(xué)生熟悉商務(wù)運(yùn)作的流程。在現(xiàn)如今，培養(yǎng)和提高英語(yǔ)閱讀能力已經(jīng)成為了商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)體系中不可或缺的組成部分。

一、商務(wù)英語(yǔ)的定義及商務(wù)英語(yǔ)閱讀的特點(diǎn)

商務(wù)英語(yǔ)可以理解為英語(yǔ)的發(fā)揮社會(huì)性功能的一種變體，是專業(yè)英語(yǔ)的一個(gè)分支，主要應(yīng)用于商務(wù)場(chǎng)合，為各種商務(wù)活動(dòng)提供所需的英語(yǔ)內(nèi)容。商務(wù)英語(yǔ)與普通英語(yǔ)相比較，兩者在詞匯、句型、語(yǔ)法等方面具有一定的共性，但是商務(wù)英語(yǔ)在專業(yè)詞匯、表達(dá)方式方面更具有專業(yè)性和規(guī)范性，所以，只有全面把握好商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)，才能夠以一種更為深入的方式去理解英語(yǔ)文章，從而提高自身的商務(wù)英語(yǔ)閱讀能力。

二、商務(wù)英語(yǔ)閱讀中存在的問(wèn)題

1.閱讀方法不恰當(dāng)

良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，能夠幫助學(xué)生在閱讀商務(wù)英語(yǔ)文章時(shí)，提高其閱讀的效率。但是大部分商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生都表現(xiàn)出許多不良的閱讀習(xí)慣，例如在閱讀英語(yǔ)文章時(shí)出，急切于理解文章中每一個(gè)單詞的中文含義，從而出現(xiàn)字典不離手的現(xiàn)象，過(guò)分對(duì)文中生詞進(jìn)行翻譯，而忽略掉文章的篇章結(jié)合，會(huì)不結(jié)合上下文進(jìn)行翻譯，這會(huì)大大的影響其閱讀的速度與效率。

2.專業(yè)知識(shí)的缺乏

專業(yè)知識(shí)的缺乏主要表現(xiàn)在詞匯方面。當(dāng)前許多學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，注重表現(xiàn)為專業(yè)術(shù)語(yǔ)方面的詞匯積累少，這常常會(huì)使得學(xué)生在文章的理解上出現(xiàn)偏差，從而難以準(zhǔn)確而快速的獲取相關(guān)信息，特別是在法律條文方面。此外，長(zhǎng)期缺少專業(yè)詞匯的積累，不僅會(huì)影響學(xué)生的閱讀效果，而且會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生恐懼、退縮心理，逐漸失去英語(yǔ)閱讀的興趣與動(dòng)力，進(jìn)而難以使自身的商務(wù)英語(yǔ)閱讀能力得到提升。

三、提高商務(wù)英語(yǔ)閱讀能力的方法和途徑

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)剖析和解讀長(zhǎng)難句

商務(wù)英語(yǔ)相對(duì)于普通英語(yǔ)其句子的語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，給閱讀者設(shè)置了不小的障礙，但只要靜下心來(lái)仔細(xì)分析就能夠理解作者想要表達(dá)的意思。其一，在理解長(zhǎng)難句時(shí)，運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)和整體觀念來(lái)找出句子主干成分，即句子的主謂賓成分，然后再分析句子中的其他輔助成分。其二，明確句間關(guān)系，一般長(zhǎng)難句往往以并列句和復(fù)合句的形式出現(xiàn)，在并列句中各分句同等重要，常用冒號(hào)和逗號(hào)隔開(kāi)或是用and，but，or，nor 等并列連詞隔開(kāi)各個(gè)分句。其三，運(yùn)用化整為零的方法，將長(zhǎng)難句分解成易于理解的小單元，再分析其修飾語(yǔ)，以及修飾成分與主句之間的邏輯關(guān)系?？傊?，掌握好解讀長(zhǎng)難句的方法能夠有效的提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀效果。

2.教給學(xué)生學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣

在商務(wù)英語(yǔ)閱讀理解中，可以運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略有很多，例如如何判斷作者的態(tài)度和觀點(diǎn)、如何歸納語(yǔ)篇的主要內(nèi)容、如何尋找具體內(nèi)容的支持信息等等，而學(xué)習(xí)策略的掌握和運(yùn)用是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程，因此需要教師在教給學(xué)生學(xué)習(xí)策略時(shí)，先進(jìn)行演示，讓學(xué)生理解到該策略的使用技巧，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生加以練習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀技巧的信任與興趣。此外，教師在教給學(xué)生學(xué)習(xí)策略的過(guò)程中，還應(yīng)注重幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，例如要求學(xué)生盡量做到無(wú)聲閱讀、意群閱讀、不回視、做筆記等，學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)思維來(lái)對(duì)文章進(jìn)行理解。

3.增加專業(yè)詞匯的積累

專業(yè)英語(yǔ)詞匯的積累，是掌握商務(wù)英語(yǔ)閱讀技能的又一關(guān)鍵所在，它將會(huì)直接影響到閱讀者對(duì)英語(yǔ)文章理解的準(zhǔn)確度和深度。對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，教師為了增加其專業(yè)詞匯的積累量，往往會(huì)采取定時(shí)定量背誦詞匯的硬性措施，但是進(jìn)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐證明，機(jī)械記憶的方式只會(huì)讓效果適得其反，許多商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生不但沒(méi)有記住相應(yīng)的專業(yè)詞匯，而且把背誦單詞當(dāng)成了任務(wù)，在心理上對(duì)其產(chǎn)生了排斥，從而加深了學(xué)生對(duì)商務(wù)英語(yǔ)閱讀理解的厭惡感和恐懼感。所以，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變方式，以學(xué)生感興趣的方式對(duì)專業(yè)詞匯進(jìn)行歸納整理，根據(jù)專業(yè)詞匯的記憶難度將其進(jìn)行A.B.C.D.分類，將詞匯記憶做成一項(xiàng)輕松而有趣挑戰(zhàn)，完成一個(gè)等級(jí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的鼓勵(lì)，以幫助學(xué)生克服記憶專業(yè)詞匯的消極情緒，從而建立積極的情感態(tài)度。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，掌握英語(yǔ)閱讀理解是獲取商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)技能中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，只要把握住商務(wù)英語(yǔ)閱讀的特點(diǎn)，再不斷豐富自身的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀練習(xí)，就一定能使自身的商務(wù)英語(yǔ)閱讀能力得到提升。

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