董元嵩

摘 要：語文是一門工具性和實(shí)用性的學(xué)科，保證語文教學(xué)質(zhì)量，有利于幫助小學(xué)生奠定良好的基礎(chǔ)，為其以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供幫助。在實(shí)際教學(xué)中，教師要采取切實(shí)有效的方法，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。興趣教學(xué)法符合小學(xué)生的特點(diǎn)，可以滿足學(xué)生的求知欲望。

關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)法；小學(xué)語文；應(yīng)用

興趣教學(xué)法將教學(xué)與興趣合理結(jié)合，通過激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生主動(dòng)接受課堂知識(shí)。與傳統(tǒng)教學(xué)手段不同的是，興趣教學(xué)法更加適合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，此種教學(xué)法更加注重快樂氣氛的營(yíng)造，有利于促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要靈活采用興趣教學(xué)法，充分發(fā)揮其作用。

一、興趣教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的意義

1.興趣教學(xué)法能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力是自身的興趣驅(qū)使。如果學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容毫無興趣，在課堂學(xué)習(xí)中只是機(jī)械地完成教師安排的內(nèi)容，不具有自主學(xué)習(xí)意識(shí)，無法保證學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。興趣教學(xué)法是基于小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣展開的教學(xué)活動(dòng)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜歡語文學(xué)科。

2.興趣教學(xué)法能培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力

小學(xué)語文教學(xué)中，教師通過興趣教學(xué)法，可以有效融合各種教學(xué)手段，并且通過設(shè)置的各種教學(xué)情境，合適設(shè)置疑問和懸念，小組之間組織討論和比賽，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生可以更加深刻地理解教材知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生思考能力和探索能力的提升。

二、小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法的策略

1.提升課堂語言的趣味性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

作為小學(xué)語文的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，寫字和識(shí)字教學(xué)必須滿足語文課程標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生能夠喜歡并主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字，在實(shí)踐教學(xué)中，教師有必要提升語言的趣味性，一方面使課堂氣氛更加活躍融洽，另一方面有利于構(gòu)建良好的師生情感，促使學(xué)生積極主動(dòng)地展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。在認(rèn)識(shí)漢字的過程中，教師可以結(jié)合小學(xué)生直觀形象的思維特征，充分發(fā)揮語言的藝術(shù)性和趣味性，提升課堂教學(xué)效果。

2.增強(qiáng)課堂情境的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)語文教學(xué)中，教師在講解教材知識(shí)時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓學(xué)生在朗讀課文的基礎(chǔ)上，形成良好的審美興趣；同時(shí)展開說話訓(xùn)練和朗讀訓(xùn)練，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密性。如在講解《小小的書櫥》課文時(shí)，教師可以讓學(xué)生描述自己的書櫥以及通過書櫥獲取的知識(shí)等，學(xué)生均能保持積極的情緒，踴躍發(fā)言；在學(xué)習(xí)《大自然的語言》課文時(shí)，教師可以向?qū)W生展示各種圖片，如季節(jié)的變化特征、動(dòng)物的各種表現(xiàn)、氣候變化等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步了解大自然。只有保持課堂教學(xué)的趣味性，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)煥發(fā)魅力。

3.采用多元化的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

首先，開展歌曲復(fù)合式聽寫訓(xùn)練。在小學(xué)語文課堂中運(yùn)用歌曲，可以讓學(xué)生在歌唱過程中學(xué)習(xí)語文知識(shí)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。需要注意的是，在選取兒歌時(shí)，必須保證兒歌符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，適合小學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。其次，開展競(jìng)賽激勵(lì)活動(dòng)。小學(xué)生具有較強(qiáng)的好勝心，教師可以組織競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更好地接受所學(xué)知識(shí)。最后，做游戲。游戲可以讓人快樂，小學(xué)生天生活潑好動(dòng)，對(duì)游戲不具抵抗力。在小學(xué)語文教學(xué)中，通過游戲的方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)活力。在學(xué)習(xí)一些新的漢字和詞語時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行游戲，在快樂的游戲中學(xué)習(xí)語文知識(shí)。

4.合理使用教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的興趣

在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量，教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及大綱要求，積極創(chuàng)新教學(xué)方法?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中已經(jīng)得到了普遍運(yùn)用。因此，教師可以結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)多媒體技術(shù)的使用。多媒體具有更多的優(yōu)勢(shì)，一方面多媒體技術(shù)可以讓枯燥、單調(diào)的內(nèi)容變得形象化和趣味化，吸引學(xué)生的注意力；另一方面，多媒體技術(shù)可以通過視頻、音頻、圖像等方式，向?qū)W生傳播教材內(nèi)容，從不同的角度刺激學(xué)生的感官，加深對(duì)知識(shí)的掌握。通過多媒體，讓學(xué)生更好更快地進(jìn)入到教學(xué)情境中，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生在良好的課堂環(huán)境下放松身心展開學(xué)習(xí)，有效提升課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。

總而言之，興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。在小學(xué)語文教學(xué)中采取興趣教學(xué)法，可以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且培養(yǎng)學(xué)生的問題分析能力和探索能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。因此，語文教師必須提高對(duì)興趣教學(xué)法的重視，并在課堂教學(xué)中合理采用。

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