武鑫

【摘要】隨著進入高中之后，不少同學出現了數學學不好的現象。本文主要介紹了高中數學學習方法及學習方法分析。

【關鍵詞】高中數學 學習方法 學習能力

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0163-01

高中與初中的數學有很大的不同，很多同學在進入高中后，不能適應高中的學習狀態(tài)，影響到學習的積極性，導致學習成績下降。其實只要掌握了它的學習方法，就會有意想不到的收獲。

一、培養(yǎng)找到學習方法的能力

（一）培養(yǎng)良好的心理素質

作為一名高中生，我們不僅要培養(yǎng)高中階段的學習能力狀態(tài)，還要培養(yǎng)良好的心理素質。良好健康的心理素質，會對一個學生的學習乃至將來的工作、生活都產生深遠影響。能否將在初中時得心應手的解題狀態(tài)，帶到高中階段的學習中來，這就要看我們是否具有面對挫折和冷靜分析問題的能力了，這種能力會使我們在學習中總結出適合自己的學習方法。

我們知道，會學的同學才能取得好的成績，成績好了可提高興趣、增強自信，更想去學，就形成良性循環(huán)。不會學的同學，學習方法不對成績就不好。如能及時改變掌握學習方法、總結教訓，經過努力是會取得滿意的成績，從而找回信心。相反，如果缺乏毅力與信心，不思進取，成績就會越來越差，造成惡性循環(huán)?？梢?，高中時期良好的心理素質提高自信、調整心態(tài)至關重要。

（二）學習方式方法、習慣的反思與分析

老師要求我們在高中數學學習中，要養(yǎng)成良好的學習習慣，學會數學的學習方法，培養(yǎng)自己的做題思路。

首先培養(yǎng)數學的思想如討論思想、數形結合思想等。有了數學思想后，還要掌握數學的具體方法如分析、歸納、換元法等等。頭腦中有了數學思想和方法，再從以幾點加以完善數學的學習。

第一點學會預習、注重學習條理性

提前預習，對要學的知識找出疑問，帶著問題去聽課。會學的同學就會帶著預習中的問題聽課，保持與老師思路同步，及時回答老師課堂提問，從而達到事半功倍的效果。沒有做好課前預習的同學，頭腦空白，不知道這堂課都有什么知識點，往往是一頭霧水的聽課，聽不明白、走神，成績自然下降。因此，預習、聽講是學好數學的重要環(huán)節(jié)。

注重數學課學習的條理性。 要認真聽老師講清知識的來龍去脈，知道老師在課堂中分析的重點和難點，突出思想方法。高中知識多、講的快，一部分同學上課只顧做筆記，沒能專心聽課，對于老師上課時所傳授的要點，聽不全或沒聽到，又不及時總結鞏固知識點，課后作業(yè)問題一堆。這就是缺乏學習條理性造成的結果。

第二點是要重視基礎題的練習

好多同學做數學愛摳難題，卻忽視了基礎題的練習。作為一名高中生，在學習數學過程中，不能輕視基礎知識的訓練。如果只重視難題，不重視基礎題，就會出現考試時雖然做對了難題部分，但分數還是不高，所以在我們的學習中，不僅要攻克重、難點，還要加強對基礎知識的練習，把精力放在基礎知識訓練上，這樣才不會出現因基礎知識丟分的情況。

第三點要有學習主動性

學習數學要主動思考，盡量自己解決，主動認真獨立完成作業(yè)，積極進行整理和歸納總結，形成自己的知識框架。

二、提高自己的學習能力

（一）改變學習方法培養(yǎng)良好的學習習慣

（1）每個人的學習方法都是不同的，擁有不同學習能力的同學有不同的學習方法，因此我們要借鑒別人的優(yōu)秀的學習方法，結合自己的情況來改變和完善自己的學習方法。我們知道改進學習方法，不是短期內可以完成的，而是一個長期性的系統(tǒng)積累過程，是要在不斷的接受新知識、遭遇挫折、產生疑點的反復過程中總結積累，這樣學習能力才會得到提高。

（2）養(yǎng)成良好的解題習慣

老師說高中數學的良好習慣應該是多質疑、勤思考、勤動手、常歸納等。要學好數學，熟練掌握各類題型的解題思路，多做題是必須的，反復練習打好基礎。再做課外習題，幫助開拓思路，提高自己的分析解決能力。平時養(yǎng)成良好的解題習慣，在考試時才會運用自如。如果平時解題隨便、粗心大意，在考試中就會充分暴露。所以養(yǎng)成良好的解題習慣非常重要。

（二）提高數學課堂學習

充分利用課堂時間，上課著重聽老師講思路、把握重點、突破難點、緊跟老師的節(jié)奏，盡量把問題解決在課堂上。新知識的接受、數學能力的培養(yǎng)都是在課堂上進行，因此要重視課堂內的學習效率，尋求正確的學習方法、提高學習節(jié)奏。一般慢騰騰的學習是訓練不出思維的敏捷性的，所以要在學習中具有一定的節(jié)奏性，以便更好地達到有效的課堂效益。

三、結束語

作為一名高中生，我們要找到適合自己的數學學習方法， 并且要把這些好的數學方法運用到自己的學習中來， 要有針對性的解決數學中所有的問題并注重實效性，不遺留問題。經過對數學學習方法的分析，找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，做到“知其然，知其所以然”，使自己進入數學廣闊的天地中去。