胡博越+曹望虹

[關(guān)鍵詞]高校圖書館；校園文化建設(shè)；策略

一、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)圖書館參與校園文化建設(shè)用戶友好調(diào)查情況

本次問卷調(diào)查主要是在圖書館各閱覽室、自習(xí)室和學(xué)生課堂發(fā)放，完成后直接回收。共發(fā)放調(diào)查問卷306份，回收306份，其中有效問卷306份，回收率100%。本次調(diào)查的對象有教師、研究生（博士生和碩士生）、本科生，學(xué)科涉及學(xué)校的臨床醫(yī)學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、藥理毒理、法學(xué)、公共管理等專業(yè)，其中男生140人，占46%，女生166人，占54%，男女比例基本趨于均衡，因此，調(diào)查樣本具有覆蓋面廣、代表性強的特點，為我們的調(diào)查奠定了公平、公正、合理的前提條件，具有一定的參考價值，調(diào)查主要從以下幾個方面入手。

（一）您對哪種類型的校園文化活動更感興趣

調(diào)查結(jié)果表明，在圖書館各類校園文化活動中，有67%的學(xué)生喜歡參加實踐類活動，63%的學(xué)生喜歡參加藝術(shù)類活動，57%的學(xué)生喜歡參加學(xué)術(shù)類活動，47%的學(xué)生喜歡參加競技類活動，還有0.08%的學(xué)生喜歡參加其他類型的活動。可見當(dāng)代大學(xué)生更加注重實踐能力和藝術(shù)細(xì)胞的培養(yǎng)，在發(fā)展日新月異，主張讓學(xué)生的現(xiàn)實生活和社會實踐相結(jié)合的今天，因其強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，強調(diào)讓學(xué)生積極參與到學(xué)校各項活動中去，從而鍛煉自身發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，發(fā)展實踐和創(chuàng)新能力的特點，實踐類活動和藝術(shù)類活動毋庸置疑的贏得學(xué)生的青睞。因此，圖書館應(yīng)加強相關(guān)類型地活動，打造新形式、新戰(zhàn)略、新理念的校園文化生活活動，營造朝氣蓬勃的校園文化生活。

（二）您認(rèn)為圖書館應(yīng)該怎樣才能更加有效地宣傳校史展覽館

調(diào)查結(jié)果顯示，有74%的學(xué)生建議修建文化走廊，57%的學(xué)生建議組織參觀校史展覽館，究其原因是校史展覽館是學(xué)校的文化象征、精神體現(xiàn)，歷史根基，修建文化走廊、組織學(xué)生參觀校史展覽館不僅豐富館藏資源、美化環(huán)境還可以讓學(xué)生多角度的領(lǐng)略學(xué)校風(fēng)采，更真切的融入校園文化生活，另一方面也說明，對校史展覽館的建設(shè)應(yīng)該從長遠(yuǎn)、持久的角度來看待。除此之外， 52%的學(xué)生建議播放宣傳視頻，36%的學(xué)生建議發(fā)放宣傳資料，36%的學(xué)生建議組織知識競賽比賽，從側(cè)面體現(xiàn)出讓學(xué)生到校史館身臨其境地體會學(xué)校的文化內(nèi)涵比機械地灌輸更具有有效性。

（三）您經(jīng)常來圖書館看書嗎

在調(diào)查來圖書館看書的頻率上，有33%的學(xué)生大約每周7次或者每周5～7次到館，有27%的學(xué)生大約每周2～4次到館，另有0.08%的學(xué)生大約每周少于1次到館。因為調(diào)查時間是臨近學(xué)生考研、期末考試，因此學(xué)生到圖書館學(xué)習(xí)的頻率很高，另外，醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，學(xué)習(xí)時間相對緊張，渴望更高效的學(xué)習(xí)效率，因此，來圖書館看書、學(xué)習(xí)的學(xué)生相對其他院校較多，這就更加突出了圖書館在學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶作用，也從側(cè)面說明圖書館參與校園文化建設(shè)的必要性和重要性。

（四）您經(jīng)常借閱哪類圖書

讀者最喜歡借閱的圖書，以文學(xué)類比例最高，占到56%，這部分讀者更加追求精神層面的提升，注重人文素養(yǎng)的熏陶，不僅注重醫(yī)學(xué)方面的知識，更渴望通過文學(xué)類讀物增加氣質(zhì)內(nèi)涵。其次是專業(yè)類，有48%。這部分讀者正處于在學(xué)習(xí)專業(yè)的核心階段，專業(yè)課在整個學(xué)習(xí)中占據(jù)主導(dǎo)地位，因此希望通過借閱相關(guān)專業(yè)的圖書提升自身的專業(yè)水平。再次為語言類，占12%，藝術(shù)類占11%，而選擇理工類的讀者占0.06%。

（五）您覺得我校圖書館參與建設(shè)校園活動應(yīng)該更加注重哪些方面

參加調(diào)查的讀者中，有64%的讀者選擇活動的實用性，說明讀者更加看重活動與自身能力提高之間的緊密聯(lián)系，更喜歡通過參加活動，得到實際意義的能力的提升。有41%的讀者選擇活動的創(chuàng)新性，主要原因是當(dāng)代社會瞬息萬變的特點決定的，讀者要求更富有趣味性和創(chuàng)造性的活動，這就指導(dǎo)圖書館在參與建設(shè)校園活動中要進(jìn)行新的思考，做到與時俱進(jìn)，打破固有思維模式，轉(zhuǎn)變思維方式，提出合理構(gòu)思，并付諸實踐。除此之外，有40%的學(xué)生選擇學(xué)生實踐，37%的學(xué)生選擇活動的內(nèi)容與形式，23%、16%和0.3%的學(xué)生選擇學(xué)術(shù)氛圍、活動的宣傳和其他，圖書館也應(yīng)該多在此方向開展有意義的校園活動。

二、高校圖書館參與校園文化建設(shè)的策略

通過對上述圖書館參與校園文化建設(shè)調(diào)查情況的分析，高校圖書館參與校園文化建設(shè)，應(yīng)加強物質(zhì)文化建設(shè)并改善服務(wù)文化、制度文化建設(shè)。

（一）以環(huán)境、館藏為載體的物質(zhì)文化建設(shè)

環(huán)境文化，營造細(xì)微文化氛圍。圖書館環(huán)境是圖書館文化建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，是構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育的前提條件。豐富館藏，營造濃郁的書香校園。館藏資源是圖書館校園文化建設(shè)的物質(zhì)保障，影響著校園文化的整體發(fā)展態(tài)勢和水平，館藏要適應(yīng)高校學(xué)科發(fā)展和專業(yè)調(diào)整，參與到學(xué)校的教學(xué)科研和管理的實踐中去。

（二）圖書館校園文化活動中“以人為本”的服務(wù)文化和制度文化建設(shè)

在精神文化建設(shè)方面強化圖書館的教育職能，開拓創(chuàng)新圖書館服務(wù)功能，加強制度文化建設(shè)，提高圖書館文化活動的層次，提高工作人員的自身修養(yǎng)。

1.加強對圖書館校園文化活動的管理指導(dǎo)，發(fā)揮好活動載體的主導(dǎo)性和主體性作用。

2.擴(kuò)大對圖書館校園文化活動的宣傳渠道。每年定期舉辦的讀書節(jié)和“相約圖書館”活動的宣傳應(yīng)加強力度，在組織和策劃活動中有關(guān)教師和相關(guān)管理員加入到宣傳行列中。

3.創(chuàng)新圖書館校園文化活動的形式，設(shè)立常態(tài)化的閱讀推廣方式。

4.提升圖書管理員素質(zhì)。圖書館校園文化不能游離于圖書館員之外，他們的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量決定了讀者對圖書館的利用率和活動開展的實效性。

三、結(jié)語

高校圖書館參與校園文化建設(shè)，應(yīng)加強圖書館環(huán)境文化建設(shè)，打造標(biāo)志性的圖書館建筑，深度挖掘圖書館文獻(xiàn)信息資源開展讀者服務(wù)，豐富圖書館精神文化建設(shè)，做好校史文物征集整理、圖書館館史的編纂工作，開展形式多樣的閱讀指導(dǎo)，組織和參與各種形式的課外文化活動，通過多種途徑提升館員素質(zhì)，重視圖書館品牌文化建設(shè)，從而使高校圖書館在參與校園文化建設(shè)中，履行職責(zé)、發(fā)揮作用，成為名副其實的一支主力軍和生力軍?！?/p>

（編輯/周洋）