宋景瑜

【摘要】隨著時(shí)代的發(fā)展，體育課程越來(lái)越受到重視，體育強(qiáng)國(guó)的理念也一直存在廣大人民群眾的心中。體育課要想適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展要求也應(yīng)該摒棄過(guò)去的教學(xué)理念，體育課要適應(yīng)新課程發(fā)展的需求，以終身體育為教育理念。灌輸同學(xué)們熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的思想，體育運(yùn)動(dòng)不僅適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需要，還能夠提升小學(xué)生的身心健康茁壯的成長(zhǎng)，樂(lè)于小學(xué)生的身體發(fā)育。具備多項(xiàng)的優(yōu)勢(shì)，下文就針對(duì)提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析和探討。

【關(guān)鍵詞】體育 教學(xué) 質(zhì)量 提高

【中圖分類(lèi)號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）06-0175-02

體育課程是一項(xiàng)深受同學(xué)們喜愛(ài)的課程，尤其是當(dāng)前體育在考試中加分這一教學(xué)嘗試，讓很多同學(xué)們終于可以放開(kāi)束縛做喜歡的體育運(yùn)動(dòng)了。體育課本身的意義也是非常大的，不僅能夠提升同學(xué)們的身體素質(zhì)更能為同學(xué)們緩解日常的生活以及學(xué)習(xí)壓力。作為追求全面發(fā)展的當(dāng)前社會(huì)，體育一直被提到重要的日程上只不過(guò)很多家長(zhǎng)以及教師在素質(zhì)教育的壓力下，注重其他學(xué)科的應(yīng)試教育而將體育時(shí)間全盤(pán)舍去，換成其他課程，課后同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間更是趨近于零。所以在新課程的推展之下，提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量必須提到日程上來(lái)。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

1.激發(fā)同學(xué)們的體育精神

同學(xué)們對(duì)于體育的熱愛(ài)程度還是有的，但是多年來(lái)學(xué)校以及家庭帶來(lái)的思想就是在追求升學(xué)考試試卷的分?jǐn)?shù)，對(duì)于體育學(xué)科沒(méi)有得到真正的重視，而當(dāng)前的體育改革正是想轉(zhuǎn)變當(dāng)前學(xué)校和家長(zhǎng)們對(duì)于體育學(xué)科的偏念。培養(yǎng)同學(xué)們的參與意識(shí)，在平時(shí)的體育課堂上就要激發(fā)同學(xué)們對(duì)體育的熱愛(ài)，要激發(fā)同學(xué)們的體育精神。教師首先要對(duì)當(dāng)前的體育教學(xué)大綱進(jìn)行分析，掌握當(dāng)前的體育教學(xué)模式，讓同學(xué)們?cè)隗w育課堂上能夠愉快的學(xué)習(xí)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)體育不僅是為了強(qiáng)身健體更能夠磨練個(gè)人意志。而又要把體育的趣味性展現(xiàn)出來(lái)。課前熱身活動(dòng)的方式就有很多，教師可以在備課過(guò)程中在提升課堂趣味性上多花費(fèi)些時(shí)間。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于男同學(xué)而言相對(duì)更有趣味，女同學(xué)對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興致并不高。所以體育教師要開(kāi)發(fā)多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)激發(fā)全體同學(xué)的興趣，讓所有同學(xué)能夠在課堂上充分展現(xiàn)自己的體育天賦。

2.制定體育培養(yǎng)計(jì)劃

科學(xué)的規(guī)劃是成功的基礎(chǔ)。所以制定科學(xué)完美的體育培養(yǎng)計(jì)劃是十分有必要的，在科學(xué)的規(guī)劃下，還要制定體育鍛煉的最佳時(shí)間。在課堂教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的實(shí)際課堂反映情況，根據(jù)課堂實(shí)際的反映情況發(fā)現(xiàn)不足之處加以改進(jìn)。首先要做到循序漸進(jìn)，先從基礎(chǔ)的教學(xué)開(kāi)始，觀察同學(xué)們的實(shí)際接受能力，提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，不斷培養(yǎng)同學(xué)們客服困難的心。并且要分析同學(xué)們的心理，適當(dāng)?shù)慕o予同學(xué)們鼓勵(lì)。[1]當(dāng)同學(xué)們完成一項(xiàng)體育項(xiàng)目之后一定要給予同學(xué)們必要的肯定與鼓勵(lì)，激發(fā)同學(xué)們的榮譽(yù)感與學(xué)習(xí)勁頭。當(dāng)發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候相關(guān)的體育教學(xué)工作者要定期的進(jìn)行課程教學(xué)總結(jié)，分析不足與優(yōu)點(diǎn)，不斷歸納挖掘新穎的教學(xué)模式。練習(xí)是一項(xiàng)艱苦的課程，但是無(wú)論是體育教學(xué)還是其他教學(xué)熟能生巧都是非常適用的。在平時(shí)的課堂教學(xué)中教師可以設(shè)計(jì)不同的小組來(lái)進(jìn)行PK，一旦在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，教學(xué)目標(biāo)便會(huì)變的更加容易些。課堂活動(dòng)形式也要不斷更新，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)在一個(gè)高昂的學(xué)習(xí)氛圍之下進(jìn)行學(xué)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量必定會(huì)有所提高。

二、教學(xué)質(zhì)量的提升

1.與家長(zhǎng)及時(shí)溝通

學(xué)生在校的情況教師一定要及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，學(xué)生們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)情況家長(zhǎng)也要及時(shí)的與學(xué)校進(jìn)行交流，[2]只有充分的了解了同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài)才能夠從本質(zhì)上為同學(xué)們制定完美的教學(xué)計(jì)劃，最終完成教學(xué)目的。

2.開(kāi)展豐富的課上課下活動(dòng)

體育運(yùn)動(dòng)會(huì)貫穿于每個(gè)人的一生，無(wú)論是日常的走步或是每個(gè)動(dòng)作都是體育的展現(xiàn)。所以體育教學(xué)可以綜合的去進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)轶w育學(xué)習(xí)不單純的可以提高同學(xué)們的身體素質(zhì)更能夠起到舒緩壓力的作用，小學(xué)生當(dāng)前的課業(yè)壓力也逐步提高。[3]家長(zhǎng)們可以定期為同學(xué)們制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，簡(jiǎn)單的可以在小區(qū)里跑步、打羽毛球，也可以定期的陪伴同學(xué)們?nèi)ンw育館亦或是健生房進(jìn)行體育鍛煉，既可以拉近與孩子的距離又可以提升身體機(jī)能。

3.注重日常熏陶

教學(xué)活動(dòng)需要與日常的生活相結(jié)合，在不斷的熏陶中讓同學(xué)們時(shí)刻擁有一個(gè)想要運(yùn)動(dòng)的想法。學(xué)校也可以定期組織相關(guān)的體育賽事，讓同學(xué)們?cè)诒荣愔胁粩嗯囵B(yǎng)體育拼搏精神、團(tuán)隊(duì)合作精神，不服輸?shù)木?。教師作為?chǎng)外指導(dǎo)，起輔助作用。在關(guān)鍵時(shí)刻只需要提醒同學(xué)們關(guān)鍵的體育要領(lǐng)。而且可以根據(jù)同學(xué)們的不同興趣愛(ài)好讓同學(xué)們選擇自己喜歡的科目，足球、排球、籃球、太極拳、跆拳道、健美操、交誼舞、中國(guó)功夫等等豐富多彩的教學(xué)課程。開(kāi)展不同的課程之后，還可以激勵(lì)同學(xué)們?nèi)⒓酉嚓P(guān)的國(guó)家賽事。

三、結(jié)語(yǔ)

新課改下的體育教學(xué)過(guò)程，應(yīng)包括體育課和課外體育活動(dòng)。有計(jì)劃地開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，幫助學(xué)生建立良好的體育生活態(tài)度，并獲得人際關(guān)系需要的滿(mǎn)足，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。組織體育興趣小組開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，就是一項(xiàng)不錯(cuò)的因地制宜的課外活動(dòng)形式。教師可以根據(jù)學(xué)生興趣、愛(ài)好的不同，組成乒乓球小組、羽毛球小組、跳繩小組、太極拳小組等，每天課外活動(dòng)時(shí)間把學(xué)生組織在一起，有質(zhì)量地鍛煉1小時(shí)，能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。我們也可以通過(guò)舉辦“體育周”，來(lái)推動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉活動(dòng)，“體育周”內(nèi)容豐富，形式多樣，歷時(shí)較長(zhǎng)，參與面廣，有利于營(yíng)造濃郁的體育鍛煉氛圍。綜上所述，新課標(biāo)下的學(xué)校體育工作要以全面育人為出發(fā)點(diǎn)，面向終身體育，從情感教學(xué)入手，強(qiáng)調(diào)樂(lè)學(xué)、好學(xué)、育體和育心相結(jié)合，使學(xué)生從“讓我學(xué)”的被動(dòng)狀態(tài)中解放出來(lái)，培養(yǎng)、塑造、發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和能力，使他們從中磨練意志、陶冶情操，進(jìn)而達(dá)到身心全面和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱斌.淺析新課改下如何提升小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性[J].儷人：教師， 2015（16）：37-37.

[2]張根松.新課改下教師如何提高初中體育教學(xué)有效性分析[J].學(xué)苑教育， 2016（9）：22-22.

[3]謝天豹.淺談如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性[J].當(dāng)代體育科技， 2015， 5（10）：58-59.

[4]朱曉航. 提高小學(xué)體育課教學(xué)質(zhì)量的探析[J]. 新課程·上旬， 2014（3）：163-163.