馬小娜+楊樹(shù)成

摘 要： 大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)對(duì)于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)揮著十分重要的作用，是高校人才培養(yǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。本文全面分析了輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀引導(dǎo)的重要作用，詳盡闡述了輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向引導(dǎo)過(guò)程中存在的問(wèn)題，從而總結(jié)出輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向引導(dǎo)工作中好的工作方法和措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè)價(jià)值取向引導(dǎo) 作用

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）02-0129-01

大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向是大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中對(duì)職業(yè)價(jià)值、評(píng)價(jià)、定位和選擇的一種傾向性態(tài)度。就業(yè)價(jià)值取向其實(shí)就是一種什么樣的觀念來(lái)選擇工作崗位和工作地點(diǎn)。目前大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向有偏差是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要個(gè)人原因。研究大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀是擺在我們面前刻不容緩的新問(wèn)題。此外，學(xué)生管理工作是高校高等教育體系重要組成部分，學(xué)生管理的好壞將直接影響就業(yè)工作的有序開(kāi)展。同時(shí)，學(xué)生管理工作對(duì)學(xué)生的方方面面起到教育引導(dǎo)作用。可以說(shuō)有效的學(xué)生管理工作是高校大學(xué)生就業(yè)工作的開(kāi)展和大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀引導(dǎo)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。

一、高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀引導(dǎo)的重要作用

1.幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生正確就業(yè)價(jià)值觀的需要

在日益全球化的背景下，大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、行為方式都受到很大的影響，大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值取向也隨之發(fā)現(xiàn)了變化，目前大學(xué)生就業(yè)觀念的偏差就迫切需要加強(qiáng)就業(yè)取向的正確引導(dǎo)。樹(shù)立大學(xué)生人生觀和價(jià)值觀教育是大學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容，樹(shù)立大學(xué)生正確的就業(yè)觀已成為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容之一。高校大學(xué)生思想政治教育對(duì)學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀的培養(yǎng)與學(xué)生培養(yǎng)中更好的與社會(huì)需求實(shí)現(xiàn)完美對(duì)接，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供新的思路和途徑。

2.為大學(xué)生就業(yè)工作提供有效指導(dǎo)，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作

高校大學(xué)生就業(yè)工作的開(kāi)展過(guò)程中充分利用輔導(dǎo)員和學(xué)生的密切接觸的特點(diǎn)，推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)工作中發(fā)揮積極作用。同時(shí)，高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)選擇和就業(yè)指導(dǎo)中為大學(xué)生提供實(shí)效性的指導(dǎo)和幫助，通過(guò)各種思想政治活動(dòng)和校園文化活動(dòng)的開(kāi)展，提高了大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為高校的就業(yè)工作提供了堅(jiān)實(shí)的保障作用。

二、高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀引導(dǎo)過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀引導(dǎo)工作的視角和著眼點(diǎn)有待提高

當(dāng)下輔導(dǎo)員對(duì)于大學(xué)生就業(yè)價(jià)值的引導(dǎo)工作致力于把大學(xué)生的思想特征與當(dāng)下學(xué)生就業(yè)的認(rèn)知融合起來(lái)，高校學(xué)生就業(yè)工作的重心大多放在解決學(xué)生就業(yè)過(guò)程中遇到的困惑。而真正培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向主要應(yīng)著眼于解決學(xué)生就業(yè)價(jià)值和自身價(jià)值觀的沖突，擴(kuò)大工作視角在思想政治工作中培養(yǎng)學(xué)生的情懷和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，這就需要輔導(dǎo)員提高工作能力和工作視角，從樹(shù)立學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀來(lái)改變學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的偏差。

2.輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)手段陳舊，創(chuàng)新意識(shí)薄弱

90后大學(xué)生較80后大學(xué)生在就業(yè)選擇理念上發(fā)生了很大的變化，然而目前輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)方面還是延用傳統(tǒng)的方式和方法。這些就業(yè)技巧基本上都是以課堂講授為主。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)滯后于就業(yè)市場(chǎng)。另外，可供學(xué)生使用的就業(yè)活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備比較匱乏，這也限制學(xué)生參與的積極性。那就需要輔導(dǎo)員在途徑手段上積極推動(dòng)就業(yè)工作推陳出新，讓就業(yè)指導(dǎo)能夠時(shí)刻緊跟著學(xué)生和社會(huì)就業(yè)環(huán)境的變化。

3.輔導(dǎo)員針對(duì)大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向研究的理論研究有待加強(qiáng)

大學(xué)生就業(yè)工作一直作為高校思想政治教育的重要工作之一，高校輔導(dǎo)員針對(duì)大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的理論研究較多，大多數(shù)研究都停留在探究當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難的原因、提高大學(xué)生就業(yè)能力以及提高就業(yè)指導(dǎo)工作等方面，在剖析大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的特點(diǎn)以及積極探討大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向變化的對(duì)策的有關(guān)理論研究較少。筆者認(rèn)為正確引導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值取向就是從根源上解決大學(xué)生就業(yè)觀儼然已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)思想工作的新研究課題。

三、輔導(dǎo)員在發(fā)揮大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向引導(dǎo)作用的具體措施

1.做好學(xué)生思想政治教育工作，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生正確的就業(yè)觀

大學(xué)生思想政治教育貴在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，輔導(dǎo)員在學(xué)生日常管理工作中注重正確價(jià)值觀的思想引導(dǎo)。利用重大紀(jì)念日熏陶學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷和社會(huì)責(zé)任感。利用日常與學(xué)生交流，深入學(xué)生課堂和寢室，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，將正能量潛移默化滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面，樹(shù)立大學(xué)生應(yīng)有的人生觀、價(jià)值觀，用正確的價(jià)值導(dǎo)向在就業(yè)中發(fā)揮積極的作用。

2.以大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育為牽引，為大學(xué)生就業(yè)工作夯實(shí)基礎(chǔ)

在大學(xué)生中開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動(dòng)，以此活動(dòng)貫穿四年大學(xué)生生活，讓大學(xué)生認(rèn)清自我，明確學(xué)習(xí)目的和努力方向，方便跟蹤學(xué)生成才目標(biāo)和過(guò)程，盡早在大學(xué)生思想中打下就業(yè)意識(shí)，同時(shí)有利于輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生生涯規(guī)劃私人訂制就業(yè)目標(biāo)，激勵(lì)大學(xué)生盡早實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

3.創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)形式和內(nèi)容，提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

高校輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面應(yīng)致力于在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行突破創(chuàng)新，設(shè)計(jì)適應(yīng)于90后學(xué)生特點(diǎn)的就業(yè)指導(dǎo)形式，就業(yè)指導(dǎo)打破原有格局，“走出課堂，走進(jìn)企業(yè)”，邀請(qǐng)企業(yè)優(yōu)秀校友到校座談，明確大學(xué)生自身就業(yè)誤區(qū)和差距。定期召開(kāi)企業(yè)與學(xué)生的交流會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)企業(yè)和就業(yè)環(huán)境的了解。同時(shí)發(fā)揮輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的就業(yè)活動(dòng)，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

4.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，以大學(xué)生科技創(chuàng)新促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

高校積極響應(yīng)黨中央《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》，實(shí)現(xiàn)“高等教育要從就業(yè)教育走向創(chuàng)業(yè)教育”的改革思路，深化校企合作等培養(yǎng)模式，輔導(dǎo)員積極鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，既提高了學(xué)生創(chuàng)新能力，也為學(xué)生提供參加社會(huì)調(diào)研和實(shí)踐的信息和機(jī)會(huì)。積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想，解決大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀。

5.發(fā)揮橋梁紐帶作用，形成學(xué)校、老師、家長(zhǎng)三位一體新格局

發(fā)揮輔導(dǎo)員的橋梁紐帶作用，有機(jī)將高校、家長(zhǎng)、學(xué)生管理三方面有機(jī)結(jié)合在一起，將正確的大學(xué)生就業(yè)觀由學(xué)校延伸到家庭，有效引導(dǎo)大學(xué)生設(shè)定正確的就業(yè)價(jià)值取向的方法途徑，構(gòu)建完整的大學(xué)生就業(yè)價(jià)值導(dǎo)向的服務(wù)體系，形成學(xué)校、輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)三位一體齊抓共管的工作新格局，發(fā)揮高校、企業(yè)以及大學(xué)生自身的作用，形成合力，共同做好大學(xué)生的就業(yè)工作。