徐永強(qiáng)

摘要：本文運(yùn)用類比、化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，通過對(duì)遞推關(guān)系式變形，轉(zhuǎn)化成等差、等比數(shù)列的有關(guān)問題。進(jìn)而通過累加消元法、累乘消元法以及待定系數(shù)法等求數(shù)列的通項(xiàng)公式。通過對(duì)等差型、等比型等數(shù)列的分析和研究，體驗(yàn)數(shù)列知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，以及化歸與轉(zhuǎn)化的的思想方法，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力，提高學(xué)生自主探究數(shù)學(xué)問題的自信力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)統(tǒng)一和諧之美。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)思維；教師；學(xué)生

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）07-0121