趙征+董泉潤

【摘 要】學(xué)生干部隊伍是大學(xué)生群體的重要組成部分，在高校的教育管理中發(fā)揮著重要的作用。本文在明確我國高校目前學(xué)生干部隊伍建設(shè)現(xiàn)狀的前提下，創(chuàng)造性地提出“一體兩翼”模型在學(xué)生干部隊伍建設(shè)中的應(yīng)用，并針對此模型進(jìn)行SWOT分析，以求為我國高校學(xué)生干部隊伍的建設(shè)提供一定的參考。

【關(guān)鍵詞】高校；學(xué)生干部；“一體兩翼”；SWOT分析

一、高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)現(xiàn)狀

我國高校學(xué)生干部隊伍有著悠久的發(fā)展歷史，最早可追溯到五四時期的學(xué)生運動。此后經(jīng)過不斷的發(fā)展，特別是改革開放以來，我國的高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)工作取得了一系列的成就，但也存在諸多的不足，具體表現(xiàn)為：

1.取得的成就

（1）完善了知識理論體系，形成了一系列學(xué)生干部教育管理和工作制度的論述。

（2）將學(xué)生黨員骨干加入學(xué)生干部隊伍當(dāng)中，培養(yǎng)和造就了一批優(yōu)秀學(xué)生干部。

（3）學(xué)生干部活躍在高校的各個領(lǐng)域中，在為學(xué)生服務(wù)的過程中健康成長。

2.存在的不足

（1）缺乏完善的激勵與創(chuàng)新機制，不能充分調(diào)動學(xué)生干部的工作積極性。

（2）過度重視對于學(xué)生干部工作的使用，缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)與提高。

（3）部分學(xué)生干部存在工作學(xué)習(xí)失衡的現(xiàn)象，只重工作而忽視學(xué)習(xí)成績。

二、“一體兩翼”模型的構(gòu)建

“一體兩翼”指“以一個事物為主發(fā)展，兩個事物圍繞這個事物發(fā)展”的事物發(fā)展模式，曾應(yīng)用于國家扶貧開發(fā)工作等諸多領(lǐng)域。下面將“一體兩翼”模型應(yīng)用于學(xué)生干部隊伍建設(shè)中，推出“以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主體，以加強思想政治教育和創(chuàng)新培養(yǎng)方法為兩翼”的學(xué)生干部隊伍建設(shè)模型。

1.以學(xué)風(fēng)建設(shè)為根

學(xué)業(yè)始終是學(xué)生的根。學(xué)生干部是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，理所當(dāng)然要有非常好的學(xué)習(xí)成績，才能在學(xué)生中起到模范帶頭作用。學(xué)生干部學(xué)業(yè)成績好，說明其本身的學(xué)習(xí)能力非常強，能夠有更多的時間花在學(xué)生工作上。因此，要牢牢把握“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的舵槳，努力提高學(xué)生干部的學(xué)業(yè)成績。

2.加強思想政治教育

高校應(yīng)重視對學(xué)生干部的政治理論培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強社會責(zé)任感和使命感，做社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的優(yōu)秀接班人。

（1）加強學(xué)生干部政治理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的服務(wù)意識。

積極開展“青年馬克思主義工程”建設(shè)，加強政治理論知識的學(xué)習(xí)；努力開展豐富多樣的社會實踐，提高學(xué)生干部的認(rèn)識水平和實踐能力，培養(yǎng)服務(wù)社會、服務(wù)他人的意識，做一名合格的學(xué)生干部。

（2）開展學(xué)生干部專題培訓(xùn)，提升學(xué)生干部的綜合能力。

學(xué)生干部專題培訓(xùn)的內(nèi)容就是要針對學(xué)生干部在具體工作過程中存在的問題而設(shè)計，通過有針對性的培訓(xùn)，全面提升學(xué)生干部的綜合能力。

3.創(chuàng)新學(xué)生干部的培養(yǎng)方法

（1）充分信任，敢于放權(quán)，鼓勵學(xué)生干部的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生干部的創(chuàng)新能力。

學(xué)生干部隊伍是實現(xiàn)“學(xué)生管理學(xué)生”的重要載體。要給予學(xué)生干部一定的權(quán)力，引導(dǎo)學(xué)生干部正確行使權(quán)力。同時，支持、尊重學(xué)生干部的新點子和新思路，鼓勵學(xué)生干部增強創(chuàng)新意識，創(chuàng)新工作方法，更好地開展學(xué)生工作。

（2）結(jié)合當(dāng)代企業(yè)的先進(jìn)培訓(xùn)理念、創(chuàng)新學(xué)生干部的培訓(xùn)方式。

現(xiàn)代企業(yè)管理培訓(xùn)倡導(dǎo)通過案例研究、角色演練、實際診斷等多種方式的體驗式教育。學(xué)生干部的培養(yǎng)亦可在分析學(xué)員特性、學(xué)習(xí)需求的基礎(chǔ)上制定教學(xué)培訓(xùn)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生干部管理、溝通和團隊合作能力，科學(xué)合理地處理事務(wù)。

三、“一體兩翼”模型的SWOT分析

SWOT是一種戰(zhàn)略分析方法，通過對被分析對象的優(yōu)勢、劣勢、機遇和威脅加以綜合評估，以保障被分析對象的實行達(dá)到預(yù)計目標(biāo)。下面從優(yōu)勢、劣勢、機遇和威脅四個方面對高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)的“一體兩翼”模型進(jìn)行分析，尋求學(xué)生干部隊伍建設(shè)的新模式。

1.優(yōu)勢

以學(xué)風(fēng)建設(shè)為根，有利于提高學(xué)生干部獲取知識的能力。加強思想政治教育，有利于牢牢把握社會主義人才的培養(yǎng)方向，培養(yǎng)出一批工作能力強、政治覺悟高的社會主義建設(shè)的接班人。創(chuàng)新培養(yǎng)方法，更對我國高等教育的發(fā)展和高校人才培養(yǎng)模式探索具有重要意義。

2.劣勢

“一體兩翼”要求學(xué)生干部以學(xué)業(yè)為主，從某種程度上淡化了對于工作方面的要求。這就使得學(xué)生干部既要具備舍己為人的服務(wù)精神，又要擁有良好的學(xué)習(xí)成績。而一個人時間和精力是有限的，學(xué)生干部面對很大的學(xué)習(xí)，時間分配的壓力，難以統(tǒng)籌兼顧。

3.機遇

強烈的創(chuàng)新意識和積極主動的工作精神是新形勢對學(xué)生干部的基本要求?！吨泄仓醒?、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，“要更好地發(fā)揮高校學(xué)生干部在大學(xué)生思想政治教育中橋梁和紐帶作用”，學(xué)生干部的培養(yǎng)和教育備受關(guān)注。

4.威脅

威脅主要表現(xiàn)為學(xué)生干部出現(xiàn)“角色混亂”的可能性大大增加。該模型中學(xué)生干部扮演著很多角色，在實際的生活中，會出現(xiàn)角色失衡和角色沖突的現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)角色與工作角色的矛盾、對上級和對下級負(fù)責(zé)的矛盾等等。學(xué)生干部隊伍建設(shè)的動態(tài)性也從某種程度上增大了這種威脅的可能。

四、結(jié)語

高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)是一項復(fù)雜的、長期的系統(tǒng)工程，培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu)、能力突出的高素質(zhì)學(xué)生干部隊伍對高校管理工作至關(guān)重要。本文嘗試提出“一體兩翼”模型并進(jìn)行模型分析，以求為高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)提供一定的參考。

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