劉浪++沈兵

【內(nèi)容摘要】新媒體環(huán)境下思想政治教育無(wú)論是在展開(kāi)的模式上還是教育資源的獲取上都更加寬闊，新媒體環(huán)境也革新了師生間的溝通方式與交流模式，并且給思想政治教育開(kāi)辟了一扇新的窗口。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育 新媒體環(huán)境 高中

高中階段的思想政治教育有相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn)，教師也要找到和高中生之間合適的交流手法與溝通方法，這樣思想政治教育的效果才能充分體現(xiàn)出來(lái)。新媒體環(huán)境下革新了人們生活的方式與信息獲取的渠道，也對(duì)于高中階段的思想政治教育帶來(lái)了影響。教師要善于利用這一教學(xué)平臺(tái)，拓寬自己獲取信息資源的渠道，讓思想政治教育以更加靈活的方式展開(kāi)，并且產(chǎn)生對(duì)于學(xué)生思想理念的更為深遠(yuǎn)的影響。

一、展開(kāi)和學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的交流

新媒體環(huán)境極大的拉近了師生間的距離，并且很大程度改變了傳統(tǒng)的師生間交流的模式，這給思想政治教育的滲透提供了新的窗口。思想政治教育可以有很多層面，首先，教師要善于和學(xué)生間進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的交流，可以充分利用當(dāng)下的社交平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)工具實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。這可以讓教師更充分的了解每一個(gè)學(xué)生，能夠結(jié)合學(xué)生自己的問(wèn)題給予他們引導(dǎo)，并且有助于思想政治教育的充分滲透。

QQ、微信等即時(shí)通訊已成為高中生日常學(xué)習(xí)生活中必不可少的交流工具。即時(shí)通訊融合視頻、語(yǔ)音、文字信息等多種通訊方式，包括私聊和群聊兩種形式。思想政治教育者可以利用即時(shí)通訊的私聊功能，與單個(gè)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的交流。由于私聊的方式具有私密性，學(xué)生可以積極的表達(dá)自己的真情實(shí)感，能夠拉近師生間的距離。教師在采取這種模式和學(xué)生溝通時(shí)也要充分保護(hù)學(xué)生的隱私，這不僅是取得學(xué)生信任的前提，這也是讓學(xué)生更加愿意采取這種方式和教師交流，和教師溝通自己的想法和問(wèn)題的基礎(chǔ)。教師如果善于利用這種方式，不僅能夠更好的了解學(xué)生，思想政治教育的滲透力度也會(huì)更深。

二、構(gòu)建點(diǎn)對(duì)面的思想教育平臺(tái)

新媒體環(huán)境下的思想政治教育在展開(kāi)時(shí)，教師還可以構(gòu)建和學(xué)生間點(diǎn)對(duì)面的教育平臺(tái)，這也是一種非常好的方法。教師的時(shí)間精力畢竟有限，不可能對(duì)于每一個(gè)學(xué)生對(duì)進(jìn)行一對(duì)一的溝通，只有那些真正有需要的學(xué)生，或者是學(xué)生遇到很大的障礙時(shí)，采取一對(duì)一的方式效果才更好。對(duì)于一些常規(guī)的思想政治教育素材，教師可以選取點(diǎn)對(duì)面的形式將這些內(nèi)容傳播給所有學(xué)生群體，以這樣的方式來(lái)提升教育的實(shí)效。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生在相關(guān)平臺(tái)上進(jìn)行交流，溝通自己的想法或感受，這會(huì)讓教師在后續(xù)的思想政治教育中有更為明晰的方向。

自微博客誕生以來(lái)就深受學(xué)生的青睞。學(xué)生經(jīng)常利用微博發(fā)表觀點(diǎn)、進(jìn)行交流、記錄生活、展示自我，因此思想政治教育與微博客相結(jié)合將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。首先，在微博的創(chuàng)建過(guò)程中，思想政治教育者要堅(jiān)持主題健康、內(nèi)容豐富、形式多樣、語(yǔ)言幽默、貼近生活的原則，創(chuàng)建大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的微博。只有這樣，才能吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生看到這些內(nèi)容后產(chǎn)生共鳴，才能使大學(xué)生積極地將思想政治教育的內(nèi)容內(nèi)化。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生在微博下積極留言，讓學(xué)生有一個(gè)表達(dá)交流的平臺(tái)。教師平時(shí)要多看學(xué)生的留言或私信，了解學(xué)生的真實(shí)想法，這是幫助教師了解思想政治教育的傳播程度的一種方法，也能夠讓教師更好的經(jīng)營(yíng)這個(gè)教育平臺(tái)提供參考。

三、思想政治教育要貼近學(xué)生生活

之所以要讓新媒體環(huán)境和思想政治教育實(shí)現(xiàn)結(jié)合，很大的一個(gè)原因在于學(xué)生對(duì)于思想政治教育的理解還停留在相對(duì)傳統(tǒng)的階段，學(xué)生普遍會(huì)覺(jué)得思想政治教育乏味說(shuō)教，這也是很多學(xué)生會(huì)對(duì)其嗤之以鼻的原因。以這種新的環(huán)境作為媒介，尤其是一種學(xué)生熟悉且喜愛(ài)的環(huán)境，會(huì)很大程度消除學(xué)生內(nèi)心的這種排斥心理。想要真正讓學(xué)生更好的接受思想政治教育，教師還可以嘗試讓教育的內(nèi)容和方式都更加貼近學(xué)生生活，多從學(xué)生關(guān)注的一些內(nèi)容出發(fā)給予學(xué)生思想上的引導(dǎo)。這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)于思想政治教育有更大的接納程度，思想政治教育的效果也會(huì)更為明顯。

以生活化的形式展開(kāi)思想政治教育，這需要教師對(duì)于教育內(nèi)容有合理篩選，對(duì)于教育形式有靈活選擇。首先，愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義是我國(guó)意識(shí)形態(tài)的主流，也是思想政治教育的主導(dǎo)內(nèi)容，教師在傳播這些內(nèi)容時(shí)盡可能的以貼近學(xué)生生活的語(yǔ)言展開(kāi)。其次，思想政治教育內(nèi)容必須符合思想政治教育的“三貼近”原則，貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，比如心理健康教育、愛(ài)情觀教育、生態(tài)文明觀教育等都是符合學(xué)生的實(shí)際需求的，教師可以多給學(xué)生傳達(dá)這些相關(guān)內(nèi)容。此外，在新媒體環(huán)境下，應(yīng)該更加重視對(duì)于學(xué)生的新媒體素養(yǎng)教育，規(guī)范其行為，讓學(xué)生適度的融入新媒體環(huán)境，這也是應(yīng)當(dāng)在教育中強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。

針對(duì)高中生的思想政治教育需要教師善于把握方向，找到正確的引導(dǎo)方式，弱化思想政治教育說(shuō)教的意味，以朋友的身份和學(xué)生進(jìn)行溝通，化解他們生活中的各種問(wèn)題或者難題，發(fā)揮思想政治教育的內(nèi)在價(jià)值。教師要善于利用這一渠道，最大程度發(fā)揮新媒體環(huán)境可以為思想政治教育帶來(lái)的推動(dòng)作用，讓思想政治教育的成效更為理想。

（作者單位：江蘇省濱海中學(xué)）