【摘 要】教育是一方充滿理性的天地，也是一方包含情感的空間。教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀……作為一名教師應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強師德修養(yǎng)的一個重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時代需要，完成教書育人的重任。

【關(guān)鍵詞】魅力；師生關(guān)系；師德；尊重；合作

做一名教師可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十幾年來，我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣！！我不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人……

一、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系

熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來，激發(fā)學(xué)生進行自我教育的動力，推動學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生。樂于把愛奉獻給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。

熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和隱私。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。

當(dāng)學(xué)生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他；當(dāng)學(xué)生受窘時，不妨說句解圍的話；當(dāng)學(xué)生自卑時，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心；當(dāng)學(xué)生痛苦時，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯學(xué)生時需要聽哪些話。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。

二、尊重家長，尋求合作伙伴

父母是兒童的第一位和永久的老師，他們在孩子一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。尊重家長，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

我們班里的小石成績不好，從以前的老師知道孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，叫家長來就打孩子，家長打完孩子也沒有效果。開學(xué)的兩周我都不敢和家長聯(lián)系，我也不想看到家長打孩子的場面。我一向善于做家長工作，可是這次我也不敢“輕舉妄動”。在開學(xué)大概兩個星期時，我在逛燈飾城時聽見有一個男孩在背我們現(xiàn)在學(xué)的課文。我在這家店的門口放慢了腳步一看是小石。我進到他們的店里，孩子有些意外，沒有說話。我做了自我介紹后，開始和家長交流。家長說：“我家孩子笨，還愛說謊，越大越不好管?！蔽医o家長想了一個辦法：每天中午、晚上把孩子有什么作業(yè)寫在一個家校聯(lián)系本上，孩子回來后給家長看看，就知道有什么作業(yè)了，孩子就不好撒謊了。從第二天中午開始施行，用了一段時間效果挺好。用家校聯(lián)系本的兩個月后的期中考試，當(dāng)我告訴小石數(shù)學(xué)，語文和英語都及格時，他高興地把兩個拳頭攥著舉在胸前。我看出了他在心中感到的高興，看出這種興奮是來自內(nèi)心的。

又過了兩個月，小石在校生字驗收得了94分，英語單詞驗收得了99分，從這些單項成績可以看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變，他的數(shù)學(xué)、語文成績并不好，我可以理解，因為數(shù)學(xué)、語文考得是綜合能力，他前幾年成績一直不好，這次成績也不會太高，這都是我意料之中的。

三、結(jié)語

通過在實驗中學(xué)習(xí)，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。做到熱愛教育、熱愛自己的學(xué)校；熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系；面向全體，促進學(xué)生全面發(fā)展；身正為范，塑造人格魅力。

作者簡介：

張麗（1975.10～），女，漢族，河北石家莊人，大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)任職于石家莊市雷鋒小學(xué)，小學(xué)一級教師，擔(dān)任小學(xué)班主任工作，所教的班級在2013年被評為石家莊市先進班集體，在2014年被評為石家莊市學(xué)雷鋒先進班集體，2015年被評為“河北省優(yōu)秀少先隊中隊”，曾兩次獲得“石家莊市紅旗中隊”的稱號。獨立創(chuàng)作的論文、課件多次榮獲國家、省、市級獎勵，輔導(dǎo)的學(xué)生在各級比賽中屢獲佳績。