倪選林

摘 要：信息技術(shù)的發(fā)展和傳媒的多樣化，既給廣播電視帶來了多樣化的機遇，也給從業(yè)人員提出了更高的職業(yè)素養(yǎng)要求。而廣播電視行業(yè)的快速擴張，使節(jié)目的傳播和制作方式日益多樣化，行業(yè)對于播音員主持人才的需求量越來越大、能力結(jié)構(gòu)更加復雜和多元，這就要求播音主持從業(yè)人員能更注重綜合技能、創(chuàng)新能力、實踐能力的提升。該文將深入分析播音員主持人在激烈競爭中應當具備的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提升策略。

關(guān)鍵詞：播音主持 職業(yè)素養(yǎng) 大眾傳媒 心理品質(zhì)

中圖分類號：G214 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）11（c）-0242-02

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，廣播電視作為深受大眾歡迎的傳播媒介，已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分。隨著廣播電視行業(yè)近年來的快速擴張，節(jié)目的傳播和制作方式也更加多樣化，行業(yè)對于播音員主持人才的需求量越來越大，對于從業(yè)者素質(zhì)提出了更高的要求，需要從業(yè)者逐步從單一技能向綜合技能轉(zhuǎn)變，從單純強調(diào)個人素質(zhì)向具有創(chuàng)新能力和實踐能力的綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變。該文將深入分析播音員主持人在激烈競爭中應當具有的職業(yè)素養(yǎng)以及提升職業(yè)素養(yǎng)的策略。

1 播音員主持人才應具備的專業(yè)技能與專業(yè)心理品質(zhì)

1.1 優(yōu)良的播音品質(zhì)

播音員主持人應當具備扎實的語言基本功，以保證播音品質(zhì)。節(jié)目主持人做好自身工作，獲得受眾認可的前提是講好普通話，學習掌握基本的播音理論和技巧，結(jié)合自身的特點和不足開展有針對性的學習，強化運氣吐字、情聲氣綜合處理、話筒和鏡頭前的感覺、播音語氣和節(jié)奏等方面的聯(lián)系，在掌握基本功的基礎(chǔ)上，融入自身的情感和體驗，做到發(fā)音準確清晰，聲音悅耳動聽、富于活力和感染力。

1.2 扎實的文化功底

一個優(yōu)秀的播音員主持人需要具備扎實的文化功底，而文化底蘊的高低在一定程度上也體現(xiàn)了其專業(yè)素養(yǎng)。扎實的文化功底有助于播音員主持人適應節(jié)目的發(fā)展需要并不斷地提升其自我素養(yǎng)。在播音主持工作中，要體現(xiàn)出“用事實說話，新鮮感人”的新聞播音特點，努力與稿件的內(nèi)容產(chǎn)生“同步振動”，這些都需要文化功底作為基礎(chǔ)和支撐。

1.3 良好的職業(yè)道德

擁有良好的職業(yè)道德是一個合格的播音員主持人應當具備的素質(zhì)。由于工作性質(zhì)的特殊性，播音員主持人應當強化自身的職業(yè)道德和操守，充滿責任感和正義感，在做好自身工作的同時，發(fā)揮廣播電視的傳播作用，積極向受眾傳播知識，傳遞事實，講明事理。同時，在工作中播音員主持人工作在鏡頭和話筒前，而大量幕后的工作者的辛勤勞動成果，都需要播音員主持人的創(chuàng)造性勞動才能體現(xiàn)，良好的職業(yè)道德和操守就是播音員發(fā)揮特長、積極創(chuàng)新的內(nèi)在動力。

1.4 穩(wěn)定的心理素質(zhì)

播音主持工作面臨著很強的挑戰(zhàn)性和隨機性，要求播音員主持人能夠快速反應、靈活應對。隨著信息技術(shù)的進步，錄音錄像設(shè)備日益高科技化，現(xiàn)場設(shè)備、設(shè)施出現(xiàn)事故隱患的可預見性明顯降低。針對這一特點，需要播音員強化自身的心理素質(zhì)，在排除環(huán)境干擾和應對突發(fā)事件的基礎(chǔ)上，形成穩(wěn)定的心理素質(zhì)和臨危不亂的主持風格。

2 當前播音員主持人才專業(yè)技能與專業(yè)心理品質(zhì)方面的不足

2.1 播音品質(zhì)有待提高

部分播音員對語言功底和播音質(zhì)量不夠重視，這一情況在地方臺更加突出。以新聞播音主持為例，一部分主持人出現(xiàn)句子停連、重音處理不當、換氣不從容等問題。還有一部分主持人雖然理論功底較扎實，但心理素質(zhì)較差，在具體節(jié)目播講中表現(xiàn)不好，比如：句子停連不當出現(xiàn)錯誤斷句，導致受眾理解錯誤；重音不當或是次數(shù)過多；語言節(jié)奏缺乏變化或變化幅度太小。

2.2 文化功底有待加強

部分播音員主持人不重視夯實文化功底，文學素養(yǎng)較為欠缺，表現(xiàn)在播音節(jié)目中就是對稿件內(nèi)容和臺詞理解錯誤，甚至出現(xiàn)常識性錯誤。部分播音員主持人片面地認為播講時對著稿子念就行了，沒有必要花費大量時間掌握各種基礎(chǔ)知識，知識結(jié)構(gòu)上存在缺陷，工作開展起來較為困難。

2.3 職業(yè)道德有待提升

播音員主持人的職業(yè)道德和職業(yè)操守是大家關(guān)注的焦點問題。由于廣播電視在社會發(fā)展中的特殊地位，作為黨、政府和人民的喉舌，廣播電視節(jié)目是開展思想文化教育和輿論交流的重要陣地。部分播音員主持人缺乏務實求真的職業(yè)道德，在報道事實、引導輿論、傳播知識方面做得不到位。極少數(shù)播音員主持人放松對自身的要求，臺上臺下，言行不一，破壞了這一群體在群眾中的良好形象。

2.4 心理素質(zhì)有待增強

缺乏穩(wěn)定的心理狀態(tài)，心理素質(zhì)不夠強，抗干擾能力和應變能力欠缺，這是當前不少播音員主持人在工作中面臨的主要問題。部分在基層電視臺工作的播音員主持人，心理素質(zhì)不佳主要表現(xiàn)在以下方面：一是臨場緊張慌亂，自控能力差；二是臨場亢奮，無遮無攔；三是過于拘謹，鏡頭和話筒前思維呆滯，語言平淡。此外，一些播音員主持人在節(jié)目過程中出現(xiàn)了突發(fā)情況或者意外情況時，往往不知所措、不能隨機應變，嚴重的情況甚至可能影響節(jié)目的正常播出。

3 播音員主持人才專業(yè)技能與專業(yè)心理品質(zhì)的培養(yǎng)途徑

3.1 注重實踐，培養(yǎng)扎實的語言基本功。

加強練習，在實踐中掌握扎實的語言基本功，這是提高主持播音人才專業(yè)技能的重要手段之一。對于走上播音主持崗位的專業(yè)人員，應當在實踐中注重積累和總結(jié)經(jīng)驗，加強理論學習，不斷地訓練自己，練就扎實的語言基本功。

3.2 增強文化功底，拓展知識結(jié)構(gòu)

作為提高播音員主持人職業(yè)技能的必經(jīng)途徑，努力增強文化功底、拓展知識結(jié)構(gòu)既有利于個人的發(fā)展，也有利于團隊的成長和廣播電視機構(gòu)的長久發(fā)展。由于播音主持涉及新聞傳播學、漢語言文學、藝術(shù)和美學等多方面知識，對于文化知識儲備要求較高，因此，播音員主持人應從個人成長、工作需要出發(fā)，注重知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和學術(shù)視野的拓展，通過持續(xù)的學習來豐富和完善自己。在學習之外，播音員主持人也需要增強理解能力和創(chuàng)作能力，強化對播音作品的感受和體會能力，將文稿的邏輯和意圖更好地理解和轉(zhuǎn)化，通過有感情的語言將自身的感受傳遞給節(jié)目受眾。

3.3 提升職業(yè)道德，加強道德修養(yǎng)

不斷地提升職業(yè)道德、強化道德修養(yǎng)，是培育播音員主持人良好心理品質(zhì)的核心手段。在具體工作中，有兩種途徑來提升自己：一是播音員主持人嚴格要求自己，保持高度的責任心和使命感，認真開展本職工作，通過自身創(chuàng)造性的勞動，影響和教育廣大群眾，做好輿論引導、真相報道，事理說明等工作；二是播音員主持人要在工作和生活中保持良好的心理品質(zhì)，使自己言行符合規(guī)范，樹立良好的職業(yè)形象。

3.4 提高心理素質(zhì)，保持穩(wěn)定心態(tài)

使用現(xiàn)場模擬、實戰(zhàn)演練等方式，不斷地提高自身的心理素質(zhì)。同時，加強播音主持心理學的學習，在干擾事件和突發(fā)狀況出現(xiàn)時，平穩(wěn)應對。良好的心理素質(zhì)和平穩(wěn)的心態(tài)對于提升播音員主持人職業(yè)素養(yǎng)具有重要意義。在具體工作中，可以通過兩方面實現(xiàn)這一目標：一是通過學習心理學知識，建立理性思維模式，保持穩(wěn)定心理狀態(tài)，自信面對話筒和鏡頭；不斷地強化悟性思辨和文化積淀，構(gòu)筑不同的知識層面，有效地進行自我剖析和訓練；二是通過現(xiàn)場模擬突發(fā)狀況的方式，開展實戰(zhàn)演練，有效地提高應對能力和抗干擾能力，使節(jié)目平穩(wěn)、照常進行下去。

參考文獻

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