王一丁

摘 要：隨著全球科技革命和我國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟和教育行業(yè)的迅速發(fā)展，大學生在全球互聯(lián)網(wǎng)熱的環(huán)境下迅速發(fā)現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的巨大商機，激發(fā)了大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的熱潮。文章在對我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的綜合分析和數(shù)據(jù)調(diào)查的基礎(chǔ)上，對大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀作了相關(guān)調(diào)查，指出我國大學生目前互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)所面臨的主要困境，提出了大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的新思考和新對策，并且對高校大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)教育提出了相關(guān)建議，以解決我國大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)問題，促進其發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學生 互聯(lián)網(wǎng) 創(chuàng)業(yè) 現(xiàn)狀 對策

中圖分類號：G645

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2016）09-232-02

隨著我國改革開放以來經(jīng)濟社會的深入發(fā)展，以及以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息科技的迅速成長，不僅人們的日常生活被國內(nèi)以BAT為代表的互聯(lián)網(wǎng)公司深刻改變，同時市場商業(yè)環(huán)境也正發(fā)生著迅速的變革。在這種背景下，我國一批大學生掀起了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的大潮。但是，目前互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境還不夠成熟，大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)還有眾多問題亟需解決。

一、大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

筆者針對116名大學生對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度與意見，做了相關(guān)問卷調(diào)查。

調(diào)查顯示，大學生適應(yīng)當代信息化社會，具有一定的學習能力，掌握一定的技術(shù)知識，而當選擇互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)時，開網(wǎng)店、做微商、APP開發(fā)等方式都是選擇熱門。

1.在擇業(yè)方面近半數(shù)（49.14%）的大學生表示，會選擇與專業(yè)相關(guān)的對口工作，而選擇自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)比例僅有6.9%，正在進行互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的大學生僅有17.24%，其中開網(wǎng)店的占25.56%，做微商的為66.34%，其余為熱門APP的，對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)沒有想法的人也有39.66%。

2.大學生每周或每月進行網(wǎng)購的比例占有很大，通過網(wǎng)店、微商購買商品的為50.86%，每月在網(wǎng)購上的花費在100～300元的占有56.03%，而花費多于300元的人數(shù)也占有30%左右的，這代表大學生對于網(wǎng)店和微商有一定的接觸與了解。

3.調(diào)查對象的58.62%選擇支持互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，持中立態(tài)度的占有40.52%，只有少部分人思想保守，持反對態(tài)度，可見這種創(chuàng)業(yè)方式在大學生之間受到很多認同。

4.大學生的49.14%認為雖然對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)有想法，但迫于現(xiàn)實未能實現(xiàn)。我國的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境還不夠健全，存在風險。

5.當前的大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，主要集中在北京、上海等大城市。一方面，北京、上海的高校眾多，大學生數(shù)量遙遙領(lǐng)先；另一方面，大學的基礎(chǔ)設(shè)施完善，互聯(lián)網(wǎng)的普及度以及接受度都更高，思想也更為開放，大學生的創(chuàng)新活力較高。

綜上所述，大學生主要的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)方式就是微商、熱門APP、淘寶網(wǎng)等虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺，大學生通過打造網(wǎng)店，闖出自己的品牌特色，進行網(wǎng)絡(luò)宣傳，通過手機軟件進行產(chǎn)品的包裝，提高自己產(chǎn)品的知名度，賺取自己人生的第一桶金，這是十分明智的舉措。21世紀是網(wǎng)絡(luò)的時代，很多網(wǎng)絡(luò)都具有推廣的平臺，給許多人提供了創(chuàng)業(yè)的機會，這樣不用店面以及對店面裝修的投資，可以在使用較少的投資的基礎(chǔ)上進行自己產(chǎn)品的推銷，提高產(chǎn)品的產(chǎn)量與銷量，增加自己的收入。淘寶網(wǎng)的老板馬云自逐步地推行自己在各個方面上的經(jīng)營軟件，通過網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的平臺使許多人走向發(fā)家致富的道路，也使自己成為了最著名的創(chuàng)業(yè)者之一，為大學生成功與創(chuàng)業(yè)樹立了榜樣。他的創(chuàng)業(yè)之路值得所有人效仿與借鑒，只要努力每一個大學生都能成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者。

二、大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的困境

調(diào)查顯示阻礙大學生進行互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的因素，主要有啟動資金缺乏、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識缺乏、學業(yè)繁忙等。

1.大學生對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的了解非常淺顯。對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的了解基本來自于網(wǎng)購、網(wǎng)上通訊、網(wǎng)絡(luò)游戲等。而能夠熟練掌握網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)的少之又少，甚至相當一部分本科生還不能熟練使用基本的辦公軟件。由于對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)知之甚少，加之不熟悉信息技術(shù)，使互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)對很多大學生來說如同空中樓閣。

2.即使擁有了熟練的技術(shù)，大學生也缺乏創(chuàng)業(yè)的資源。而國內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)公司提供的就業(yè)待遇相對傳統(tǒng)企業(yè)高了不少，大部分計算機專業(yè)畢業(yè)生最后都選擇就業(yè)而不是創(chuàng)業(yè)。

3.創(chuàng)業(yè)成功需要經(jīng)驗、人脈、資金的積累，而這些正是還未走入社會的大學生缺乏的。尤其是資金短缺，再加上融資難等問題，導致一些大學生創(chuàng)業(yè)初期的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)抵抗風險能力極弱。

三、對大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的建議

對比中美兩國對于大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，從美國硅谷的形成，喬布斯建立蘋果電子帝國，比爾·蓋茨通過微軟攀登到財富巔峰，家庭都為大學生創(chuàng)業(yè)提供了鼓勵創(chuàng)造、開放、公平的創(chuàng)業(yè)支持環(huán)境，使選擇互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的英才能夠從事高端的技術(shù)開發(fā)。而我國家庭對于孩子的教育，更追求平穩(wěn)，缺乏斗爭、創(chuàng)造的精神，缺乏冒險精神，不能勇敢追求新的方式新的生活，更愿順從父母意愿，對于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的方式也大多數(shù)停留于網(wǎng)絡(luò)銷售方面，未產(chǎn)生新奇、具有技術(shù)性的創(chuàng)業(yè)想法。國家近些年已大力宣傳與提倡大學生創(chuàng)業(yè)，正式發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導意見》，這對我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型起到了推動作用。但是目前還未形成大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的成熟環(huán)境，未能真正調(diào)動大學生創(chuàng)業(yè)的熱情。

面對現(xiàn)階段大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)遇到的種種困境和近幾年社會上出現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)熱潮，筆者提出幾點對策：

1.國家應(yīng)該積極鼓勵大學生進行互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，政府應(yīng)該出臺相關(guān)鼓勵政策，實行相關(guān)補貼，設(shè)立大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)專項資金，對需要資金的大學生開設(shè)大學生互聯(lián)網(wǎng)自主創(chuàng)業(yè)貸款，拓寬融資渠道，降低融資成本，扶持大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)；為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展搭建完善的基礎(chǔ)設(shè)備，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的平臺；各個學校應(yīng)該開展對大學生進行積極有效的創(chuàng)業(yè)教育，要改變大學生以往傳統(tǒng)封閉的就業(yè)觀念，激發(fā)他們自主創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)靈感，培養(yǎng)大學生吃苦耐勞的奮斗精神以及他們的團隊合作意識；定期舉行互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實踐活動，詳細講解互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的技巧和商業(yè)企業(yè)運作的相關(guān)知識，以便加強學生對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的了解。

2.在互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管方面，政府也應(yīng)該出臺相關(guān)法律法規(guī)，嚴格規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序，加大監(jiān)管力度，嚴厲懲處出售假貨等欺騙消費者的行為，確保微商店鋪的環(huán)境健康安全；學校應(yīng)該加強對大學生的思想教育，普及相關(guān)法律法規(guī)，提高大學生自身素養(yǎng)，培養(yǎng)大學生誠信經(jīng)營觀念，從而凈化網(wǎng)絡(luò)運營環(huán)境，保障網(wǎng)絡(luò)交易安全可靠。

3.在社會上應(yīng)該大力倡導和弘揚創(chuàng)業(yè)型的社會文化，從而營造一種支持創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)的良好社會氛圍。要支持大學生從事網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動，真正的理解和鼓勵他們，尊重大學生的個人選擇，為大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)開通“綠色通道?！瘪R云的創(chuàng)業(yè)之路經(jīng)歷過許多的挫折與失敗，但是最終他還是成功了。大學生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該學習這種不怕困難，不怕失敗，堅持創(chuàng)業(yè)的精神如今淘寶走進千家萬戶，幾乎每一個大學生都接觸過淘寶網(wǎng)，買過衣服、鞋子、日用品、化妝品、書籍或者學習用品等。淘寶網(wǎng)給大學生提供了一個創(chuàng)業(yè)的范本，使大學生在沒有店鋪的情況下就能夠通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建網(wǎng)店，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，為現(xiàn)在的生活提供保障，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.大學生本身也要不斷學習，掌握過硬的技能和一定的法律知識，增長見識，拓寬眼界，理智看待互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。同時還要積極實踐，鍛煉敏銳的市場洞察力，具備一定的戰(zhàn)略眼光，審慎創(chuàng)業(yè)。

現(xiàn)如今，大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)是一種很好的就業(yè)選擇，在社會上也掀起了全民創(chuàng)業(yè)的熱潮，隨著微信軟件的推廣，微商也開始成為熱點營銷模式，許多大學生加入其中。這就需要大學生在創(chuàng)業(yè)過程中，要正視網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)這種營銷手段，多多對其展開探索。

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（作者單位：延邊大學工商管理專業(yè) 吉林延吉 133000）

（責編：李雪）