廖平

摘 要 近年來大量的師范院校女生因戀愛中的責(zé)任感問題所引起的自殺、未婚先孕、棄嬰、殺嬰、犯罪等事件充分證明了該問題的嚴(yán)重性。因此，如何培養(yǎng)師范院校女生在戀愛中的責(zé)任感便成為家庭、學(xué)校、社會各界所面臨的急需解決的問題。筆者將從當(dāng)代師范院校女生戀愛責(zé)任感問題的表現(xiàn)、問題的成因和針對問題的教育對策三個(gè)角度去探討該問題。

關(guān)鍵詞 師范院校女生 戀愛責(zé)任感 問題 教育對策

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.12.081

Abstract In recent years a large number of normal colleges girls in love problems because of the sense of responsibility caused suicide， unmarried pregnancy， abandoned babies and infanticide， criminal events such as fully demonstrated the seriousness of the problem. Therefore， how to cultivate normal college girls responsibility in love become family， school， urgent problems. The author will explore the issue in view of the problems of education three angles .Such as the cause of the sense of responsibility， the performance of the problems and the countermeasures to these problem.

Keywords normal colleges girls； the responsibility of love； problem； education countermeasures

1 當(dāng)代師范院校女生戀愛中的責(zé)任感問題

1.1 對自己缺乏責(zé)任感

處于熱戀過程中的師范院校女生，由于激情和自制力不夠強(qiáng)，部分女生會嘗試婚前性行為，但又不懂得怎么保護(hù)自己的師范女生非常容易發(fā)生懷孕，最終又不得不去做流產(chǎn)手術(shù)，術(shù)后沒有合適的地方和足夠的時(shí)間休養(yǎng)，往往會給自己的身體留下嚴(yán)重的后遺癥，甚至?xí)适дＩδ堋倪@個(gè)角度看，也是對自己缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)。

1.2 對戀愛對象缺乏責(zé)任感

如果要用一句通俗的話來形容師范女生的戀愛，那就是“來也匆匆，去也匆匆”。剛開始戀愛時(shí)，覺得對方什么都好，因?yàn)橄嗷ブg的缺點(diǎn)掩飾得很好，但經(jīng)過了一段時(shí)間的親密交往以后，彼此身上的缺點(diǎn)就慢慢地暴露出來，矛盾和沖突也由此產(chǎn)生。隨著爭吵的次數(shù)越來越多，戀愛雙方感覺繼續(xù)交往下去已經(jīng)很困難，于是一段戀情就此完結(jié)。過一段時(shí)間，又會在校園里或大街上看到對方又有了新的戀愛對象。像這樣來去匆匆的短暫戀愛只能給戀愛對象一次次嚴(yán)重的心靈創(chuàng)傷，是對戀愛對象不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

1.3 對父母缺乏責(zé)任感

每一位師范女生的父母每年要花費(fèi)上萬的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)供女兒上學(xué)，唯一的目的是讓她們在大學(xué)里好好學(xué)習(xí)。但是處于戀愛中的師范女生往往會把大量的時(shí)間和金錢浪費(fèi)在花前月下。這樣必然會嚴(yán)重影響她們的學(xué)習(xí)。慘不忍睹的學(xué)習(xí)成績是戀愛中的師范女生對父母缺乏責(zé)任感的突出表現(xiàn)。

1.4 對社會缺乏責(zé)任感

戀愛中的師范女生對性知識和避孕措施知之甚少，從而出現(xiàn)了將孩子生在寢室、廁所等地方和將孩子丟棄、殺死或賣掉等社會影響惡劣的現(xiàn)象；另一類現(xiàn)象是幼兒師專的部分女生性心理認(rèn)知出現(xiàn)偏差，戀愛對象有部分是已婚男士，這樣就導(dǎo)致“二奶、小三”等形勢更加嚴(yán)峻，導(dǎo)致了許多的家庭矛盾，增加了許多社會不穩(wěn)定因素。

2 當(dāng)代師范院校女生戀愛中的責(zé)任感問題成因分析

2.1 社會因素的影響

（1）西方性開放思想的誤導(dǎo)。改革開放后，西方性開放思想迅猛地傳入我國。當(dāng)代師范院校女生認(rèn)為每個(gè)人的性生活都是個(gè)人私事，他人無權(quán)干涉，只要性行為不產(chǎn)生生育子女的后果則是與社會無關(guān)的行為，更不會導(dǎo)致社會道德問題。從而造成了她們在戀愛中的責(zé)任感喪失。

（2）市場經(jīng)濟(jì)體制導(dǎo)致的負(fù)面影響。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展，就業(yè)市場上出現(xiàn)了“性別歧視”現(xiàn)象突出。所以部分師范院校女生宣揚(yáng)“學(xué)得好，干得好，不如嫁得好”的戀愛觀，甚至選擇了“傍大款”、“當(dāng)二奶、小三”的生活態(tài)度。這些市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)作用，導(dǎo)致了當(dāng)代師范院校女生戀愛中的責(zé)任感問題。

（3）大眾傳媒的不良誘導(dǎo)。當(dāng)今社會，報(bào)刊雜志、廣告、影視作品等媒體給師范院校女生戀愛中的責(zé)任感造成了很大的不良誘導(dǎo)。

（4）高校學(xué)生管理政策改革的負(fù)面影響。隨著我國社會的發(fā)展，改革開放后，教育部頒布了《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，在校大學(xué)生可以自由的戀愛和結(jié)婚。但高校的性心理教育和婚戀觀教育卻沒有跟上。從而導(dǎo)致非婚同居、懷孕、流產(chǎn)、棄嬰等一系列嚴(yán)重社會問題的發(fā)生。

2.2 家庭因素的影響

（1）父母監(jiān)管的缺失。一方面部分師范院校女生的父母認(rèn)為女兒考上大學(xué)后，孩子已經(jīng)長大了，所有事情可以自己獨(dú)立完成了，再也不需要父母的嚴(yán)格監(jiān)管了。另一方面，師范院校女生們大多是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在異地上大學(xué)，父母即使想管也會鞭長莫及。父母監(jiān)管的缺失，使一些師范院校女生戀愛責(zé)任感問題得不到及時(shí)的糾正和引導(dǎo)，從而導(dǎo)致了她們戀愛中責(zé)任感的丟失。

（2）錯(cuò)誤的家庭教育。從古至今父母永遠(yuǎn)是子女的第一任老師，家庭是個(gè)體社會化的第一個(gè)重要場所。目前家庭教育往往只重視子女的智力發(fā)展，而忽視其他非智力因素的教育，尤其忽視在戀愛中的責(zé)任感教育。當(dāng)代師范院校女生正處于青春萌動(dòng)、熱戀的年紀(jì)，忽視對她們進(jìn)行戀愛中的責(zé)任感教育則是家庭教育的一個(gè)重大失誤。錯(cuò)誤的家庭教育則會影響她們戀愛中責(zé)任感的形成。

2.3 學(xué)校影響因素

（1）戀愛中的責(zé)任感教育不足。目前大部分高校思想政治教育課雖然作為學(xué)生的公共必修課，但許多大學(xué)采用“大課”的形式進(jìn)行；授課方式傳統(tǒng)機(jī)械，“老師機(jī)械的講，學(xué)生單純地聽”。這樣就導(dǎo)致老師在講臺上講得筋疲力盡，學(xué)生在下面聽得昏昏欲睡或者交頭接耳，玩得熱火朝天。這樣的思想政治教育嚴(yán)重缺乏針對性和實(shí)效性。

（2）管理不夠細(xì)化和落實(shí)。高校管理師資力量偏少或不專業(yè)；管理理念和方法不能與時(shí)俱進(jìn)。尤其在宿舍管理方面問題嚴(yán)重。雖然絕大多數(shù)高校都有晚上核查寢室人員的制度，但這一制度沒有實(shí)實(shí)在在地實(shí)行，往往成了一種形式。這樣的管理也在一定程度上阻礙了師范院校女生戀愛中的責(zé)任感的培養(yǎng)。

2.4 個(gè)體的主觀能動(dòng)性因素

通過教育歷史的發(fā)展研究，當(dāng)前學(xué)術(shù)界認(rèn)為影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有遺傳、教育、環(huán)境和個(gè)體的主觀能動(dòng)性。其中起決定性作用的是個(gè)體主觀能動(dòng)性。因此影響師范院校女生戀愛中的責(zé)任感培養(yǎng)的最主要因素還是她們自己。

3 當(dāng)代幼兒師專女生戀愛中的責(zé)任感的教育策略

3.1 做好師范院校女生戀愛中的責(zé)任感教育的起點(diǎn)——家庭教育

首先，父母要做好榜樣，努力創(chuàng)造良好的家庭氛圍。父母必須加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，正確對待對方，正確地認(rèn)識戀愛和婚姻，以及這些過程中的責(zé)任感，并通過日常的言行舉止來影響子女。

其次，父母要努力成為師范院校女生的知心朋友。考入大學(xué)后，大多數(shù)子女都會遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但作為父母，不能因?yàn)榫嚯x的原因，而忽視了對她們的教育。尤其是發(fā)現(xiàn)女兒戀愛時(shí)，要對其多加引導(dǎo)。

3.2 抓好師范院校女生戀愛中的責(zé)任感教育的重點(diǎn)——學(xué)校教育

（1）加大力度開展以戀愛中的責(zé)任感教育為主題的校園文化系列活動(dòng)。校園文化活動(dòng)的開展不但能引導(dǎo)師范院校女生扎實(shí)自己的專業(yè)知識和技能，而且能完善她們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。尤其能促進(jìn)她們戀愛中的責(zé)任感的形成。

（2）加強(qiáng)并細(xì)化師范院校女生的學(xué)校管理工作。學(xué)校應(yīng)大力加強(qiáng)有關(guān)師范院校學(xué)校學(xué)生戀愛等相關(guān)行為的教育管理工作。建立健全針對不文明的戀愛行為的切實(shí)可行的規(guī)章制度。嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)對學(xué)生的管理；通過大力宣傳有關(guān)規(guī)范學(xué)生戀愛行為的規(guī)章制度及懲罰措施，來引導(dǎo)學(xué)生正確、健康的戀愛行為。

（3）努力提升師范院校學(xué)校輔導(dǎo)員、思想政治教育教師和心理健康教育教師專業(yè)素養(yǎng)。師范院校學(xué)校輔導(dǎo)員、思想政治教育教師和心理健康教育教師是與師范院校女生接觸最多的幾種教師，她們的素養(yǎng)影響著學(xué)生的方方面面。因此，高校一定要重視這些教師的選拔與培養(yǎng)。

3.3 突破師范院校女生戀愛中的責(zé)任感教育的難點(diǎn)——完善社會教育環(huán)境

（1）努力建立完善的規(guī)章制度環(huán)境。制定有關(guān)的法律規(guī)章制度，對婚前性行為、婚外性行為、“二奶、小三”等現(xiàn)象進(jìn)行管理和處罰。從而有利于培養(yǎng)戀愛中的責(zé)任感。

（2）改善師范院校女生的就業(yè)環(huán)境。建立完善的師范院校女生的就業(yè)保障體系，可以間接地促進(jìn)師范院校女生戀愛中的責(zé)任感培養(yǎng)。

（3）大力治理師范院校院校校園的周邊環(huán)境。目前針對高校的管理制度還在不斷地改革發(fā)展過程中，對高校周圍環(huán)境的管理意識還沒有引起重視。校外日租房是大學(xué)生情侶經(jīng)常出沒的地方。只有規(guī)范了此類環(huán)境，才能在一定程度上促進(jìn)師范院校女生戀愛中的責(zé)任感發(fā)展。

（4）構(gòu)建積極文明的輿論環(huán)境。隨著我國信息傳播技術(shù)的迅速發(fā)展，大眾傳媒的多元化，師范院校女生的信息面越來越廣。電視、電影、音樂、QQ、微信等都是師范院校女生的信息源。因此，國家相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)社會輿論的管理力度。清除不和諧、不文明的輿論，宣揚(yáng)積極文明的輿論，構(gòu)建優(yōu)良的大眾輿論環(huán)境。這樣，培養(yǎng)師范院校女生的戀愛責(zé)任感就是水到渠成的事。

3.4 激發(fā)師范院校女生戀愛中的責(zé)任感教育的內(nèi)在動(dòng)力——自我教育

（1）正確認(rèn)識戀愛中的責(zé)任感。列寧曾經(jīng)說過，愛情并不是人生的全部，它是生活的一個(gè)方面，人類需要愛情，但并不是為了愛情而生活。一旦戀愛就要時(shí)刻銘記責(zé)任，戀愛與責(zé)任是愛情的雙核心，丟掉責(zé)任談愛情，就像空中樓閣，海市蜃樓缺乏根基，不會有好的結(jié)果。

（2）主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，做到懂法、守法、用法。目前大多數(shù)師范院校女生對法律知識缺乏學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)致法律意識薄弱，既不懂如何用法律保護(hù)自己，也不知道自己的行為違法了。 隨著社會的發(fā)展 ，我國已經(jīng)逐漸進(jìn)入法治社會階段，每一個(gè)公民都應(yīng)該學(xué)法、知法、守法、護(hù)法。因此，師范院校女生要加強(qiáng)自己學(xué)法、用法的意識，這也是努力提高戀愛中的責(zé)任感的有效途徑。

“四川省高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地——農(nóng)村幼兒教育研究中心項(xiàng)目”

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