劉栩彤

內(nèi)容提要：信息化社會(huì)，媒體不僅能夠?qū)崿F(xiàn)信息傳播，而且可以進(jìn)行教育和實(shí)現(xiàn)社會(huì)交往。高校校園媒體作為媒體的重要組成部分，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。本文在分析高校校園媒體在校園文化建設(shè)中的功能這一基礎(chǔ)之上，著重分析了高校校園媒體推動(dòng)校園文化建設(shè)面臨的問(wèn)題，探索了高校校園媒體推動(dòng)校園文化建設(shè)的策略。

關(guān)鍵詞：高校；校園媒體；校園文化建設(shè)；推動(dòng)

校園文化建設(shè)是高校的重要工作，對(duì)高校人才培養(yǎng)和高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升有著重要意義，因此，高校十分重視校園文化建設(shè)。意識(shí)到利用高校校園媒體來(lái)推動(dòng)校園文化建設(shè)對(duì)高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升和學(xué)校發(fā)展有著直接的現(xiàn)實(shí)意義，各高校紛紛積極展開行動(dòng)建設(shè)校園媒體以推動(dòng)校園文化建設(shè)。但是，由于高校校園媒體運(yùn)用時(shí)間較短，校園媒體推動(dòng)校園文化建設(shè)仍面臨著一系列問(wèn)題，需要我們加以解決。

一、高校校園媒體在校園文化建設(shè)中的功能

（一）輿論導(dǎo)向功能。首先，輿論引導(dǎo)是媒體的核心功能和本質(zhì)功能。校園文化建設(shè)必須依賴于校園媒體的輿論導(dǎo)向功能。同時(shí)，校園媒體是校園文化的輿論載體，只有通過(guò)校園媒體的傳播，學(xué)校師生才能接收到校園文化。其次，校園媒體還承擔(dān)著學(xué)校宣傳、管理、監(jiān)督等工作，對(duì)校園精神文明建設(shè)有著重要意義，是加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要手段。

（二）同構(gòu)建設(shè)功能。同構(gòu)建設(shè)功能即指校園媒體與校園文化共同形成的媒介文化。媒介文化是校園媒介在信息傳播的過(guò)程中所形成的文化總和。媒介文化是在校園文化理念的指導(dǎo)下形成的，具有特定的行為規(guī)范。而校園文化具有先進(jìn)性、民主性、黨性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)正是校園文化的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)，是校園文化的實(shí)質(zhì)。媒介文化是校園文化的重要內(nèi)容，影響著校園文化的發(fā)展。因此，高校不僅要運(yùn)用校園媒介來(lái)推動(dòng)校園文化的發(fā)展，而且還要積極建設(shè)媒介文化，充分發(fā)揮校園媒介文化對(duì)校園文化的推動(dòng)作用。

二、高校校園媒體推動(dòng)校園文化建設(shè)面臨的問(wèn)題

（一）高校校園媒體多元化。在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，校園媒體的發(fā)展呈現(xiàn)出多元化的特征?；ヂ?lián)網(wǎng)、微信、論壇等傳播媒介層出不窮，對(duì)校報(bào)、專欄等傳統(tǒng)校園媒介產(chǎn)生了巨大沖擊。同時(shí)，目前大學(xué)生都擁有自己的手機(jī)，并且習(xí)慣于運(yùn)用手機(jī)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)獲取信息。而大學(xué)生擁有筆記本電腦的人數(shù)也在不斷增加，更加方便了大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行信息獲取。在這種情況下，校園媒體已經(jīng)構(gòu)建起由互聯(lián)網(wǎng)媒介和報(bào)紙媒介相結(jié)合的媒介網(wǎng)絡(luò)，高校校園媒體呈網(wǎng)絡(luò)化、多元化方向發(fā)展。面對(duì)校園媒體的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，傳統(tǒng)的校園媒體傳播已經(jīng)不適應(yīng)校園文化的發(fā)展，高校應(yīng)積極探索網(wǎng)絡(luò)化的校園媒體輿論引導(dǎo)的科學(xué)方法。

（二）信息獲取十分容易。在當(dāng)今信息化時(shí)代，信息傳播和信息獲取十分方便，并且在網(wǎng)絡(luò)信息獲取中，大學(xué)生有著較強(qiáng)的自主選擇能力。在網(wǎng)絡(luò)化的校園媒體中，信息通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳達(dá)至學(xué)生，學(xué)生能夠自主選擇信息，屏蔽自己不感興趣的信息。這種方式適合社會(huì)宣傳性信息而不適合教育性信息。在這種宣傳方式下，沒有任何信息處于首要地位。學(xué)校無(wú)法通過(guò)校園文化建設(shè)來(lái)給學(xué)生灌輸某種思想，學(xué)生的自主性大大提高。但是，由于部分大學(xué)生的自律能力不高，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)化校園媒體的教育功能不能充分發(fā)揮。

（三）大學(xué)生思想政治教育任務(wù)重。大學(xué)生對(duì)新思想和新事物有較強(qiáng)的接受能力，在學(xué)習(xí)和生活中容易接受新出現(xiàn)的思想和事物。但是，并不是所有新出現(xiàn)的思想和事物都是先進(jìn)的、科學(xué)的，也有一些低俗的、錯(cuò)誤的存在。尤其在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)中的錯(cuò)誤思想都會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)產(chǎn)生影響，動(dòng)搖大學(xué)生的政治立場(chǎng)，導(dǎo)致大學(xué)生養(yǎng)成自私自利、過(guò)度追求自我的習(xí)慣。在這種情況下，大學(xué)生的思想政治教育任務(wù)十分繁重。而校園文化建設(shè)是大學(xué)生思想政治教育的重要途徑，繁重的思想政治教育任務(wù)增加了校園文化建設(shè)的難度，也給高校校園媒體傳播造成了嚴(yán)重困擾。

三、高校校園媒體推動(dòng)校園文化建設(shè)的策略

（一）搭建實(shí)踐平臺(tái)。高校師生是校園文化建設(shè)的主要參與者，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。其中，學(xué)生記者負(fù)責(zé)校園文化的采訪、拍攝和編輯工作。通過(guò)校園文化建設(shè)，能夠加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐鍛煉，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和交際能力。同時(shí)，高校校園媒介有利于提高學(xué)校師生的媒介素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介的了解，進(jìn)而提高學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)技能。因此，高校應(yīng)積極搭建實(shí)踐平臺(tái)，為學(xué)生提供充足的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力和媒介素養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)輿論監(jiān)督。輿論監(jiān)督是校園媒體的重要功能和責(zé)任，也是校園媒體價(jià)值的具體體現(xiàn)。校園媒體有利于促進(jìn)高校管理朝著科學(xué)化和民主化發(fā)展，能夠加強(qiáng)學(xué)校師生對(duì)學(xué)校管理工作的監(jiān)督，對(duì)教師教學(xué)的監(jiān)督以及對(duì)學(xué)生行為的監(jiān)督。同時(shí)，校園媒體能夠通過(guò)信息的傳播來(lái)調(diào)節(jié)校內(nèi)矛盾，維護(hù)校園穩(wěn)定，促進(jìn)和諧校園的發(fā)展。因此，高校應(yīng)充分發(fā)揮校園媒體的輿論監(jiān)督作用，加強(qiáng)校園媒體對(duì)學(xué)校管理工作、教育教學(xué)及學(xué)生行為的監(jiān)督，提高校園媒體的輿論監(jiān)督質(zhì)量。

（三）建設(shè)校園娛樂文化。高校是文化的聚集地，具有文化傳承的職責(zé)。高校在發(fā)展的過(guò)程中能夠?qū)ξ幕M(jìn)行創(chuàng)新。而校園媒體是高校文化建設(shè)的主要途徑，對(duì)文化傳承和文化創(chuàng)新有著重要引領(lǐng)意義，在文化傳承和文化創(chuàng)新中占據(jù)著重要地位。校園媒體應(yīng)積極打造娛樂文化，緩解教師的工作壓力與學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的審美能力，為教師和學(xué)生提供寬松的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。高校校園媒體應(yīng)積極利用校報(bào)、電視廣播等媒介，打造校園娛樂文化。

（四）加強(qiáng)校園媒體建設(shè)。高校校園媒體應(yīng)加強(qiáng)校園文化的政治性，加強(qiáng)校園文化的黨性，以充分發(fā)揮校園媒體的輿論監(jiān)督功能，建設(shè)高雅、健康的校園文化。高校應(yīng)積極樹立校園媒體的形象，轉(zhuǎn)變校園媒體的傳播理念，創(chuàng)造符合本校發(fā)展的特色校園媒體。高校應(yīng)加強(qiáng)校園媒體之間的互動(dòng)，使校園媒體成為校園文化建設(shè)的主流媒體，充分發(fā)揮校園媒體對(duì)校園文化建設(shè)的推動(dòng)作用。

五、結(jié)語(yǔ)

校園文化建設(shè)是高校建設(shè)的重點(diǎn)工作。作為在高校文化中具有輿論導(dǎo)向功能和同構(gòu)建設(shè)功能、對(duì)校園文化建設(shè)起著巨大推動(dòng)作用的校園媒體，卻由于我國(guó)高校校園媒體的使用時(shí)間較短，缺乏充分的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致高校校園媒體推動(dòng)校園文化建設(shè)面臨著媒體多元化、信息獲取容易、大學(xué)生思想政治教育任務(wù)重等問(wèn)題。為實(shí)現(xiàn)高校校園媒體對(duì)校園文化建設(shè)的推動(dòng)作用，高校應(yīng)積極搭建實(shí)踐平臺(tái)，加強(qiáng)輿論監(jiān)督，重視積極健康的校園娛樂文化建設(shè)并積極加強(qiáng)校園媒體運(yùn)作團(tuán)隊(duì)建設(shè)，達(dá)到運(yùn)用校園媒體推動(dòng)校園文化建設(shè)從而提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1] 姚運(yùn)肖. 在高校有效傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑探索——以河北農(nóng)大校園文化品牌“農(nóng)大好故事”為例[J]. 科技視界，2016（21）.

[2] 劉云鵬，邵藍(lán)潔，蔡靜. 高校校園媒體現(xiàn)狀研究與未來(lái)發(fā)展的前瞻性思考[J]. 湘潮（下半月）（理論），2007（12）.

[3] 鄭壘，陳楠，徐珂. 組織內(nèi)傳播中的高校校園媒體融合方式及策略探究——以武漢三所高校為樣本[J]. 新聞研究導(dǎo)刊， 2016（16）.

（作者單位：南京師范大學(xué)泰州學(xué)院）