黃斌+付彥

摘 要：籃球?qū)儆谝环N開(kāi)展比較廣泛的體育項(xiàng)目，在高校中也受到了青年人的普遍喜愛(ài)，因此，籃球教學(xué)在高校體育教學(xué)中占據(jù)著比較重要的地位，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要教授學(xué)生相關(guān)的籃球技能，還要培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，這是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期實(shí)行的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生只有形成了正確的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，在籃球運(yùn)動(dòng)中才能體會(huì)到其中的真諦，這對(duì)運(yùn)動(dòng)人員思維的發(fā)展也是非常有利的。

關(guān)鍵詞： 高校；籃球教學(xué)；戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

中圖分類號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、高?；@球教學(xué)中培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的作用

籃球戰(zhàn)術(shù)的主要參與人員是兩個(gè)或者兩個(gè)以上的運(yùn)動(dòng)員，他們通過(guò)有目的、有組織的協(xié)同作戰(zhàn)，在實(shí)際比賽中通過(guò)不同路線、不同位置及動(dòng)作等制造有利時(shí)機(jī)，達(dá)到防御或進(jìn)攻的目的[1]。

籃球?qū)儆谝豁?xiàng)多人的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員之間需要有密切的配合才能實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)應(yīng)該達(dá)到的效果，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)是由籃球運(yùn)動(dòng)本身的特點(diǎn)決定的[2]?；@球具備激烈、對(duì)抗、變化等特點(diǎn)，在實(shí)際的運(yùn)動(dòng)或比賽中其形勢(shì)是不斷變化的?；@球比賽要想勝利，運(yùn)動(dòng)員就需要根據(jù)場(chǎng)地及對(duì)方球員的狀態(tài)去實(shí)施恰當(dāng)?shù)膽?zhàn)術(shù)，在競(jìng)賽中才可以達(dá)到戰(zhàn)勝對(duì)手的目的。因此，運(yùn)動(dòng)員在籃球運(yùn)動(dòng)中具備戰(zhàn)術(shù)思維是非常必要的，它能夠幫助運(yùn)動(dòng)員對(duì)具體狀況進(jìn)行具體分析，然后做出正確的判斷，對(duì)運(yùn)動(dòng)做出預(yù)見(jiàn)性思考。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)在籃球比賽中所發(fā)揮的作用是不可替代的，運(yùn)動(dòng)員只有具備了這種精湛技術(shù)及思維上的分析力，才可以對(duì)對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)作出一個(gè)準(zhǔn)確的判斷，并及時(shí)地進(jìn)行應(yīng)對(duì)，使戰(zhàn)術(shù)意識(shí)發(fā)揮實(shí)際作用，使籃球運(yùn)動(dòng)綜合實(shí)力得到提升。

二、高?；@球教學(xué)中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)策略

1.通過(guò)籃球訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力及協(xié)調(diào)配合能力

高?；@球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)應(yīng)該先注重對(duì)其觀察及應(yīng)變能力進(jìn)行培養(yǎng)，籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜多變的過(guò)程，大多數(shù)時(shí)間籃球運(yùn)動(dòng)員需要憑借眼睛的余光去對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)生的變化進(jìn)行掌握。如果籃球運(yùn)動(dòng)員處于視野開(kāi)闊的位置，則能夠觀察到不同角度、方向、路線等方面的情況，從而認(rèn)清整個(gè)局勢(shì)?；@球運(yùn)動(dòng)員可以通過(guò)觀察捕捉到有效的突破點(diǎn)，然后應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的變化。由此可見(jiàn)，觀察能力與應(yīng)變能力對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)及技術(shù)應(yīng)用能力的提升是非常有幫助的。

籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)速度、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用等能力要求比較高，在正規(guī)的籃球比賽中，通常局勢(shì)會(huì)比較激烈，場(chǎng)上戰(zhàn)況也呈現(xiàn)多變的特點(diǎn)，籃球訓(xùn)練中相關(guān)的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作的適用范圍是需要滿足一定條件的，因此運(yùn)動(dòng)員需要對(duì)戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行正確的判斷，根據(jù)比賽位置、環(huán)境等制定戰(zhàn)術(shù)，在團(tuán)隊(duì)的共同努力下攻克難關(guān)。所以，在培養(yǎng)學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)時(shí)，需要通過(guò)強(qiáng)度、難度都較高的差別化的對(duì)抗因素及環(huán)境去實(shí)現(xiàn)，以此激發(fā)出學(xué)員的運(yùn)動(dòng)潛能，鍛煉其堅(jiān)韌的意志，使其逐漸地建立自己的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，適應(yīng)攻守條件的不斷變化，結(jié)合積累的技術(shù)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程進(jìn)行判斷，及時(shí)產(chǎn)生應(yīng)變反應(yīng)。

2.通過(guò)心理訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

在籃球訓(xùn)練中，學(xué)生的籃球意識(shí)需要跟隨教師的籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)傳輸及教學(xué)訓(xùn)練逐漸形成。高校學(xué)生經(jīng)過(guò)科學(xué)的認(rèn)知訓(xùn)練、意志訓(xùn)練，能夠?qū)崿F(xiàn)心理健康方面的調(diào)整，達(dá)到籃球運(yùn)動(dòng)心理輔助訓(xùn)練的效果，而對(duì)已經(jīng)形成的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)中的心智能力進(jìn)行不斷改進(jìn)，對(duì)學(xué)生籃球技能的全面發(fā)展是非常有利的。在籃球教學(xué)中，教師還需要不斷加強(qiáng)學(xué)生的球感及參賽感的訓(xùn)練，提升學(xué)生的意志力，幫助學(xué)生更好地控制自身情緒，調(diào)節(jié)自身狀態(tài)，增強(qiáng)心理承受力，使其在比賽中能達(dá)到最佳狀態(tài)。

在高?；@球教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)有著非常重要的意義，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，在教學(xué)中對(duì)相關(guān)的訓(xùn)練進(jìn)行系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)安排。這種戰(zhàn)術(shù)意識(shí)上的培養(yǎng)需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、艱辛的過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)。在實(shí)際的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)中，教師應(yīng)該按照學(xué)生的特點(diǎn)去有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在籃球訓(xùn)練中強(qiáng)化戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，讓這種戰(zhàn)術(shù)意識(shí)在籃球教學(xué)過(guò)程中得到貫穿，也讓學(xué)生在籃球訓(xùn)練及比賽中更好地利用戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，以取得更好的成績(jī)。

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