孫小媛

【摘要】隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與變革，高校也在緊跟時(shí)代的腳步，對(duì)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容與方法等進(jìn)行改進(jìn)和完善。雖然大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)在各高校教育教學(xué)中都占有一定比例，但在組織與發(fā)展的過程中，仍然存在一定的問題需要改進(jìn)和完善。本文主要從當(dāng)前高校教育社會(huì)實(shí)踐育人成效模式中遇到的問題，以及如何提升高校教育社會(huì)實(shí)踐育人成效模式兩個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。

【關(guān)鍵詞】高校 社會(huì)實(shí)踐 育人

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）04-0232-02

隨著國(guó)家教育體制的變化，高校在大學(xué)生實(shí)踐教育方面，也給予了更多的支持和幫助。大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的過程，對(duì)于大學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)具有重要意義。但當(dāng)前的高校在組織大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還存在一定的問題需要不斷改進(jìn)和完善。

一、新形勢(shì)下高校在教育社會(huì)實(shí)踐育人方面存在的問題

新形式下的高校社會(huì)實(shí)踐教育在育人方面的效果并不理想，具體表現(xiàn)為：第一，缺乏健全的組織管理體系。當(dāng)前雖然大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受到高校的重視，但由于高校缺乏相關(guān)健全的組織管理體系，因此其效果并不明顯。這就要求相關(guān)管理部門，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，建立相對(duì)完善的組織管理體系及社會(huì)實(shí)踐學(xué)分制度，從而推動(dòng)高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利開展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其育人的目的；第二，缺少落實(shí)的力度。當(dāng)前很多的高校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都只停留在表面，缺乏有深度的落實(shí)，因此需要學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的落實(shí)力度，不要將社會(huì)實(shí)踐流于形式，這樣對(duì)于大學(xué)生實(shí)踐能力的發(fā)展，以及學(xué)校名譽(yù)都會(huì)造成一定的影響；第三，當(dāng)前一些高校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)缺少一定的針對(duì)性。一些高校對(duì)于大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)缺少嚴(yán)格的調(diào)查，很多大學(xué)生并沒有真正參與到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，但由于學(xué)校缺乏相關(guān)的調(diào)查，使很多大學(xué)生輕而易舉的蒙混過關(guān)，不能真正實(shí)現(xiàn)高校社會(huì)實(shí)踐育人的目的[1]。

二、提升高校教育社會(huì)實(shí)踐育人成效的對(duì)策建議

（一）成立高校社會(huì)實(shí)踐育人的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校要想提高社會(huì)教育的育人成效，需要根據(jù)國(guó)家相關(guān)的文件條例，成立高校社會(huì)實(shí)踐育人的領(lǐng)導(dǎo)小組，并將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)提上工作日程，交由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排管理，與此同時(shí)，積極與學(xué)校其他部門進(jìn)行交流與合作，使其各部門形成一股合力，并增派專業(yè)教師全程指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，保證實(shí)踐育人質(zhì)量，進(jìn)而推動(dòng)高校教育社會(huì)實(shí)踐育人工作的有效開展。不僅如此，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)與企事業(yè)單位的交流與合作，通過學(xué)校的干涉與支持，為大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐育人工作提供活動(dòng)場(chǎng)所，進(jìn)而將高校的社會(huì)實(shí)踐育人工作成為可能，從而為大學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，以及專業(yè)技能等的增強(qiáng)起到積極的推動(dòng)作用[2]。

（二）建立完善的高校社會(huì)實(shí)踐育人管理體系

1.建立高校社會(huì)實(shí)踐育人體系的專項(xiàng)資金

高校社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)的順利開展，離不開資金的支持，為此需要高校或者學(xué)生做好資金的籌集工作。具體可以從以下兩個(gè)方面獲得資金：首先，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)必須要得到學(xué)校的大力支持，在獲得學(xué)校的支持以后，學(xué)校就會(huì)為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)提供幫助，這其中必然會(huì)包括資金的支持。學(xué)生或者相關(guān)的管理部門，可以將這筆錢進(jìn)行集中管理，建立專項(xiàng)資金，從而為高校學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展創(chuàng)造有利的條件；其次，學(xué)生可以增強(qiáng)與企業(yè)商家等的聯(lián)系，通過贊助的方式，為大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)籌集資金，這樣一方面可以減輕學(xué)校的負(fù)擔(dān)，另一方面還可以增強(qiáng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生的能力水平進(jìn)行鍛煉。進(jìn)而保障高校社會(huì)實(shí)踐育人工作的順利開展，避免因資金不足而影響到高校社會(huì)實(shí)踐育人的效果。

2.加強(qiáng)高校社會(huì)實(shí)踐育人體系的基地建設(shè)

高校的社會(huì)實(shí)踐育人體系不僅需要資金上的支持，還需要場(chǎng)地的支持。為此可以通過以下方法解決學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)地問題。第一，學(xué)?？梢岳米陨淼馁Y源，加強(qiáng)與學(xué)校合作辦學(xué)的企業(yè)、社會(huì)各單位、商家的合作，學(xué)?？梢酝ㄟ^帶薪實(shí)習(xí)、校企合作、寒暑假社會(huì)實(shí)踐等方式，在為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的鍛煉；第二，將學(xué)校作為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的主要場(chǎng)所，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求，以及用人單位的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校的項(xiàng)目進(jìn)行合理的調(diào)整，使其更加具有針對(duì)性，使大學(xué)生在工作中能凸顯其知識(shí)與技能方面的優(yōu)勢(shì)，使其成為社會(huì)所需的人才；第三，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企事業(yè)單位的合作。學(xué)校在與事業(yè)單位進(jìn)行合作的過程中，需要與企事業(yè)單位進(jìn)行好協(xié)調(diào)工作，為學(xué)生支付一定的報(bào)酬，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校與學(xué)生的三贏局面。

3.創(chuàng)新高校實(shí)踐育人體系的新機(jī)制

在中央提倡“人人都是志愿者”的社會(huì)主義志愿服務(wù)新形勢(shì)下，高校社會(huì)實(shí)踐育人體系的建設(shè)，結(jié)合青年志愿者服務(wù)活動(dòng)顯得尤為必要和迫切。志愿者服務(wù)作為青年實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)方面，多年來，青年志愿者的身影不斷活躍在全國(guó)各大體育、文化、科技、社會(huì)活動(dòng)中，“小青檸”、“小紅帽”、“小蜜蜂”等對(duì)青年志愿者的親切稱呼，體現(xiàn)出人民群眾及全體社會(huì)對(duì)青年志愿者參加義務(wù)社會(huì)實(shí)踐工作的高度評(píng)價(jià)。高?？山M織“愛心支教團(tuán)”、“義務(wù)家電維修隊(duì)”、“心理健康服務(wù)隊(duì)”、“保健按摩服務(wù)隊(duì)”、“愛老敬老服務(wù)隊(duì)”等特色志愿者服務(wù)隊(duì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高志愿者綜合素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)。將高校社會(huì)實(shí)踐育人體系與青年志愿者服務(wù)活動(dòng)緊密聯(lián)系、高度融合，讓大學(xué)生在服務(wù)社會(huì)中“受教育、長(zhǎng)才干”，做到“有思考、有啟發(fā)、有收獲”，不斷創(chuàng)新實(shí)踐育人新機(jī)制。

（三）加強(qiáng)高校社會(huì)實(shí)踐育人的服務(wù)管理工作

1.加強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳

要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的實(shí)踐育人活動(dòng)的成效，需要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)的宣傳，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與程度。并應(yīng)用新媒體開展學(xué)生政治思想教育工作，堅(jiān)持正確地輿論導(dǎo)向，展現(xiàn)了高校的良好教育氛圍。為此，需要學(xué)校從以下幾個(gè)方面，加強(qiáng)對(duì)高校社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)的宣傳：第一，通過講座、班會(huì)、團(tuán)組織生活等形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的重視與認(rèn)識(shí)，學(xué)?？梢酝ㄟ^輔導(dǎo)員的逐層傳達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的全面認(rèn)識(shí)與掌握，并且在進(jìn)行宣傳的過程中，學(xué)生對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容等也能進(jìn)行全面的了解；第二，利用微信、微博、網(wǎng)頁(yè)等新媒體加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳，在全校范圍內(nèi)階梯式構(gòu)建各基層團(tuán)組織、各二級(jí)學(xué)院、各班級(jí)微信、微博體系。在公眾平臺(tái)下設(shè)志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、近期通知、新聞宣傳、學(xué)習(xí)中國(guó)等板塊，圖文結(jié)合、內(nèi)容豐富、形式新穎，有效加強(qiáng)了對(duì)青年思想的正確引領(lǐng)，從而使大學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)有全面、清晰的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的參與度。

2.加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐育人工作的管理

高校社會(huì)實(shí)踐是由學(xué)校組織、學(xué)生參與的一項(xiàng)活動(dòng)，因此必須要加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校之間的配合程度，從而有效的推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。第一，在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)下，對(duì)社會(huì)實(shí)踐的場(chǎng)所、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容等進(jìn)行調(diào)研，針對(duì)性地摘除不適合學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的單位，盡早選取適合的地方，進(jìn)而為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造更好的條件，避免因合作單位缺乏合法手續(xù)、工廠環(huán)境不合格等問題，給學(xué)生的身心健康帶來不利影響；第二，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)力度，在各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中增派專業(yè)教師全程跟蹤指導(dǎo)，并要求學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)生活、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技研發(fā)等方面撰寫調(diào)研報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐育人質(zhì)量與成效。第三，樹立社會(huì)實(shí)踐榜樣先鋒，通過在學(xué)校內(nèi)開展優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)大會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告、志愿服務(wù)榜樣人物等形式，牢固樹立志愿服務(wù)及社會(huì)實(shí)踐育人理念，正確引導(dǎo)青年融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

3.進(jìn)行有針對(duì)性的社會(huì)實(shí)踐及能力素質(zhì)培訓(xùn)

大學(xué)生在學(xué)校所學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是具有針對(duì)性的，學(xué)校在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的分配時(shí)，既要選擇符合大學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要的項(xiàng)目，又要對(duì)其進(jìn)行相關(guān)工作的能力素質(zhì)培訓(xùn)，將學(xué)校所學(xué)理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際工作操作技能，從而真正鍛煉大學(xué)生綜合素質(zhì)的能力培養(yǎng)。為此，學(xué)校在為大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的選定時(shí)，需要結(jié)合大學(xué)生本專業(yè)的特點(diǎn)，以及實(shí)際的就業(yè)需要，在大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)鍛煉的同時(shí)，發(fā)揮大學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中，既有助于大學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，還有助于大學(xué)生在實(shí)際的工作崗位中實(shí)現(xiàn)對(duì)工作的創(chuàng)新，并且這種方式也是大學(xué)生對(duì)自己真實(shí)的學(xué)習(xí)情況的一種有效檢驗(yàn)。

4.完善社會(huì)實(shí)踐的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中既能增強(qiáng)實(shí)踐能力，又能提升自身的綜合素質(zhì)。但如果學(xué)校能夠建立有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，那么對(duì)于實(shí)現(xiàn)高校社會(huì)實(shí)踐育人工作的效果則會(huì)更加明顯。為此，學(xué)?？梢酝ㄟ^建立優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的方式，將在崗位中有突出表現(xiàn)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，學(xué)校還可以為其提供帶薪實(shí)習(xí)工作，從而增強(qiáng)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化，在未來的工作中崗位中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣做好準(zhǔn)備。于此同時(shí)，學(xué)校增強(qiáng)學(xué)生在企業(yè)中的表現(xiàn)，對(duì)于提升學(xué)校的榮譽(yù)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感都有重要的作用。因此，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的約束，使學(xué)生在步入社會(huì)以前就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而為其將來更好的為適應(yīng)社會(huì)創(chuàng)造有利條件。

綜上所述，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提升學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)生思想引領(lǐng)都有非常重要的影響。因此，學(xué)校應(yīng)該對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予充分的支持，加強(qiáng)與企事業(yè)單位的合作，為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造積極的條件，真正將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)下去，進(jìn)而為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙博，林正航，鄭云峰，李博洋. 高校社會(huì)實(shí)踐成果及影響因素的定量研究——以清華大學(xué)“五個(gè)結(jié)合”社會(huì)實(shí)踐育人成效為例[J]. 大學(xué)（學(xué)術(shù)版），2014，05：41-55+40.

[2]崔青青，鄒紅美. 深化實(shí)踐育人 提升高校思想政治理論課質(zhì)量[J]. 西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2012，03：88-92.