李俐

摘 要：在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習興趣對于教師教學效率的提高具有極大的幫助。目前，素質(zhì)教育的理念影響著越來越多的教師和家長的教育觀，而要真正地落實素質(zhì)教育的理念，關(guān)鍵的一點就在于培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生對自己所學的每一門學科都有極大的熱情。然而，盡管教師的觀念已經(jīng)在逐步轉(zhuǎn)變，但是在真正的教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣，卻依然是許多教師面臨的一個大難題。以小學美術(shù)教學為例，分析學生學習興趣的培養(yǎng)方法，旨在為教師的教學提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞：小學美術(shù)；學習興趣；培養(yǎng)

一、培養(yǎng)學生學習興趣的意義

1.符合素質(zhì)教育的理念

近幾年來，素質(zhì)教育這個詞被頻頻提起，在教育中促進學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為許多學校發(fā)展教育的一個方向，而在我們的小學教學中，美術(shù)教學就承擔著一項這樣的重任。在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生能夠積極主動地去學習和了解美術(shù)，符合我們當前素質(zhì)教育的發(fā)展理念。

2.有利于陶冶學生的情操

小學美術(shù)是學生在學習生涯中第一次真正意義上接觸美術(shù)，也是學生學習美術(shù)的基礎，在學生學習美術(shù)之初，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生能夠在學習中欣賞美、感悟美、發(fā)現(xiàn)美，有利于陶冶學生的情操，對于學生未來的發(fā)展也具有十分重要的意義。

二、培養(yǎng)學生學習興趣的方法

1.建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學生的美術(shù)學習興趣

在傳統(tǒng)教學觀中，教師一直處于中心地位，而且很多小學中，美術(shù)長期被當作副課來對待，部分學校的美術(shù)教師甚至是由其他科目的教師兼任，這些情況也導致教師在對待美術(shù)教學時認識不足，始終不能對美術(shù)教學進行正確的定位，培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣也就無從談起。

要想培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣，僅僅依靠教師將課堂上的知識簡單地灌輸給學生顯然是不行的。教師在教學中必須學會與學生建立良好的師生關(guān)系。有經(jīng)驗的教師往往會有這樣的發(fā)現(xiàn)，如果我們平時的教學中對學習成績不好的學生只是一味地奚落、訓斥，那么學生的學習成績很難有提高，但是如果教師對他們加以鼓勵，讓他們樹立自信心，學生的學習成績將會有很大的提升。在教育教學中教師學會與學生建立良好的師生關(guān)系，積極正確地引導學生對于學生的發(fā)展十分有利。美術(shù)教學不同于語文、數(shù)學等學科，教師的教學目標是熏陶學生、增強學生的美術(shù)綜合素質(zhì)，提高學生的鑒賞能力。因此，教師在教學的過程中一定要注重與學生的溝通和交流，在與學生的交流中引導學生，激發(fā)學生的學習興趣。

2.在教學中讓學生多動手，培養(yǎng)學生的學習興趣

美術(shù)是一門提高學生鑒賞能力，讓學生在生活中學會發(fā)現(xiàn)美、感悟美和欣賞美的學科，也是一門培養(yǎng)學生動手能力的學科。小學生天性好動，模仿能力強，對外界的新鮮事物充滿了好奇心。在美術(shù)教學中，教師很好地利用學生的這種心理，對于學生學習興趣的培養(yǎng)幫助較大。

比如說，學生在學習《神奇的肥皂粉》這一節(jié)時，教師就可以讓學生自己準備顏料、紙板和肥皂粉，然后讓學生根據(jù)自己的興趣愛好做自己感興趣的圖片。這樣的學習方法，比教師在課堂上給學生簡單地演示教學內(nèi)容要有趣得多。同時學生通過這樣自己動手制作的學習方式，能夠享受到學習的樂趣，提高自己的動手能力，教師在教學過程中，多進行這樣的教學嘗試，讓學生認識到學習美術(shù)并不是簡單地寫寫畫畫，還能夠?qū)W到自己感興趣的知識，學生的學習興趣自然而然地就培養(yǎng)出來了。

3.采用靈活多樣的教學方法激發(fā)學生的學習興趣

學習興趣是學生學好一門課的關(guān)鍵，教師在教學過程中如果始終只用一種教學方法進行教學，學生必然會覺得枯燥無味，對學習失去興趣。因此，在教學過程中，教師一定要注意教學方法的運用，盡可能采取多種教學方法，讓學生對教師的教學保持興趣，積極主動地學習。

例如，教師在教學時可將美術(shù)教學與生活實際相結(jié)合，經(jīng)常帶學生去大自然觀察動植物的特征，讓學生找一種自己喜歡的動植物仔細觀察，畫一幅素描或是簡筆畫，還可以帶學生去美術(shù)博物館欣賞一些名家的作品，提升學生的鑒賞能力。此外，教師還應運用多媒體教學技術(shù)，加強直觀教學，讓學生感受到美術(shù)的魅力，培養(yǎng)學生的學習興趣。

總之，在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生學習興趣的方法多種多樣，培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣并不是一蹴而就的，在這個過程中需要教師不斷摸索，積極與學生溝通交流，找出適合學生學習的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，而在教學過程中培養(yǎng)好學生的學習興趣對于學生在今后更高年級的發(fā)展也具有重要意義。

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