曾偉琴
摘 要:對于英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)由應(yīng)試化的模式向素質(zhì)化在轉(zhuǎn)變,而原版英文的閱讀對于學(xué)生英語的學(xué)習(xí)起到了非常重要的作用。在高中英語閱讀教學(xué)中,學(xué)校和教師應(yīng)將原版英文閱讀的教學(xué)模式落實到實處,讓高中學(xué)生在原版英文閱讀的學(xué)習(xí)中,有效提高英語閱讀能力。本文就原版英文閱讀對高中英語閱讀教學(xué)的作用做簡單分析。
關(guān)鍵詞:原版英文閱讀 高中英語閱讀 應(yīng)用
社會快速發(fā)展,國際交流也越來越頻繁,英語教學(xué)也逐漸趨于低齡化,這說明了英語學(xué)習(xí)的重要性,這對于英語的學(xué)習(xí)也在不斷地提出更高的要求。對于英語的學(xué)習(xí),應(yīng)該遵循“聽說讀寫”的原則,而只有大量聽和讀的積累,才能有效提高說和寫的能力。在高中閱讀教學(xué)中,利用原版英文閱讀的方式提高英語閱讀能力,是非常有效的。
一、對于原版英文閱讀的探討
1.原版英文閱讀教學(xué)選取
原版英文閱讀,最頭疼的應(yīng)該是對于教材的選取了,不少學(xué)生的家長甚至教師經(jīng)常會將一些國內(nèi)出版的英文書籍當(dāng)成是原版英文來閱讀,還有的家長直接閱讀學(xué)生的英語教材。原版,實際上指的是書籍在印刷時最初的版本,是沒有經(jīng)過翻譯的原作品,而原版英文書籍就是指在其本國直接印刷,沒有經(jīng)過翻譯和翻印的書籍,這樣看來,對于原版英文閱讀書籍的獲得就沒有那么容易了,因此,對于原版英文讀物的選取,應(yīng)該仔細慎重。
2.關(guān)于閱讀的材料分類
閱讀材料,大家首先想到的就是紙質(zhì)的閱讀,像小說、期刊等等,這一類可稱之為“無聲的材料”。英語的學(xué)習(xí)是具有特殊性的,單靠“無聲的材料”,學(xué)生無法形象理解某些無聲的內(nèi)容,若是能將“無聲”化“有聲”,那對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說就非常有利了。隨著社會不斷發(fā)展,“有聲的材料”逐漸步入我們的生活學(xué)習(xí)中,最顯而易見的就是視頻和音頻的播放。
3.原版英文閱讀達成的效果
對于原版英文閱讀材料的選擇,只有正確的選擇合適的原版讀物,并結(jié)合有效的閱讀技巧,以及有聲材料的應(yīng)用,才能為英語閱讀帶來很好的效果。目前,全民受教育的水平都有所提升,為了與國際接軌,對于英語的要求越來越高,而學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)過程中,只有選擇正確的方式,才能有事半功倍的效果。
二、原版英文閱讀在高中閱讀教學(xué)中的重要作用
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和對英語的應(yīng)用能力
都說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,只有學(xué)生自己有興趣學(xué)習(xí)了,才能讓他們在學(xué)習(xí)中更快地掌握所學(xué)知識。在高中英語閱讀教學(xué)中,原版英文閱讀能有效地鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)過的知識,并獲取新的知識,另外對于學(xué)生興趣的培養(yǎng)和提高學(xué)生英語應(yīng)用能力都有著重要的作用。
在高中英語閱讀教學(xué)中,如果學(xué)生對于某個閱讀學(xué)習(xí)的內(nèi)容特別感興趣的話,那么該學(xué)生對于學(xué)習(xí)這一內(nèi)容的注意力會相對比較久,而且在學(xué)習(xí)的過程中,他是自愿并帶著快樂的心情在學(xué)習(xí)。而將學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)去完成,提不起任何興趣的學(xué)習(xí),只會讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)乏味枯燥,長時間后,就會產(chǎn)生厭煩情緒,不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
若教師在英語閱讀教學(xué)的過程中,適當(dāng)加入原版英文閱讀,就會帶來意想不到的效果。學(xué)生對于新鮮的事物容易產(chǎn)生好奇心,而許多原版英文讀物中,會有許多精彩故事等等,學(xué)生在閱讀過程中,不僅覺得有趣,也方便學(xué)生理解,并從中受到啟發(fā)。原版英文的閱讀,學(xué)生讀到的是沒有被翻譯的地道的英文,這對學(xué)生理解國外的文化,也能起到重要的作用。
2.幫助學(xué)生快速獲取語言的知識
英語閱讀指的是信息接受者通過各種感知對英語進行分析,并獲取信息的過程,那么,對于原版英文的閱讀也是同樣。學(xué)生在閱讀的過程中,除了看,還會思維,這是一個動態(tài)思維的過程,英語閱讀時,不僅要在閱讀的內(nèi)容中回顧已經(jīng)學(xué)過的詞匯,還要主動攻克沒有學(xué)過的新單詞,在這樣的英語閱讀過程中,學(xué)生能獲取新的語言知識。
原版英文閱讀是比較有趣味性的閱讀,在培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀理解能力的同時,也增加了學(xué)生的語言信息,這些信息的增加和學(xué)習(xí),能有效提高學(xué)生對英語的應(yīng)用能力。總而言之,原版英文閱讀提高學(xué)生英語知識與語言知識水平的同時,也是提高教師英語閱讀教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
三、原版英文閱讀在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用方法
1.加強對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)
原版英文閱讀對于高中英語閱讀教學(xué)來說非常有用,因此,教師在教學(xué)的過程中,應(yīng)該加強學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng),從而讓原版英文閱讀發(fā)揮出它最大的作用。學(xué)生在閱讀的時候,應(yīng)該重點把握住文章的中心思想,理解性地閱讀,從閱讀中獲得應(yīng)有的收獲。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
習(xí)慣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是非常重要的,教師在高中英語閱讀教學(xué)中,應(yīng)該注重對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),對于原版英文閱讀也同樣如此。良好的閱讀習(xí)慣,能夠有效提高學(xué)生閱讀的質(zhì)量,而學(xué)生閱讀質(zhì)量提高了,教師的教學(xué)質(zhì)量自然也會隨之提升。在習(xí)慣的培養(yǎng)過程中,教師應(yīng)該結(jié)合每一個學(xué)生自身的特點和學(xué)習(xí)程度制定適應(yīng)他們自身的閱讀方式,如此,才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,讓學(xué)生在原版英文閱讀中更好地獲取知識。
3.培養(yǎng)學(xué)生理解性閱讀
理解是英語閱讀的關(guān)鍵,所以,教師在教學(xué)的過程中,應(yīng)該注重對學(xué)生理解性閱讀的引導(dǎo),讓學(xué)生根據(jù)自己學(xué)過的知識結(jié)合全文進行理解性的閱讀,不能讓學(xué)生遇到不懂的就直接跳過,那樣非常不利于學(xué)生對于全文的理解。理解性閱讀的培養(yǎng),就是要培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的閱讀,帶著思維去閱讀,理解性閱讀可以有效提高學(xué)生對原版英文讀物的理解,使學(xué)生提高閱讀能力。
四、結(jié)束語
在高中英語閱讀教學(xué)中,原版英文閱讀的應(yīng)用非常重要,而且它也起到了非常重要的作用,是提高學(xué)生閱讀能力和教師課堂質(zhì)量的有效方式。原版英文閱讀在教學(xué)中的應(yīng)用,不僅能讓學(xué)生獲得更多新的語言信息,對于學(xué)生打好語言基礎(chǔ)也非常重要,因此,教師應(yīng)該注重原版英文閱讀的重要作用。對于原版英文閱讀的材料,家長和教師應(yīng)該盡可能為學(xué)生提供,讓學(xué)生能有更多的機會閱讀這些原版的英文材料,從而提高學(xué)生的英語閱讀水平。
參考文獻:
[1]陳海萍.英語經(jīng)典原版小說簡易讀本走進高中英語閱讀教學(xué)的探究[J].中學(xué)生英語(高三版),2014,(4):43-44.
[2]王海培.與課文背景知識相關(guān)的英文原版材料補充對課文閱讀理解的幫助[J].英語學(xué)習(xí)(教師版),2015,(9): 49-51.
[3]胡玲.高中英語教學(xué)應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的實際閱讀能力[J].校園英語(中旬),2015,(12):196.