謝芳

摘 要：在職業(yè)院校的教學(xué)過程中，計算機是一門重要學(xué)科，隨著新課標對教育行業(yè)的要求不斷提高，在進行計算機教學(xué)的過程中應(yīng)該對其進行更加深入的探索，這樣才能滿足當前學(xué)生的需要，為社會培養(yǎng)更多具備計算機專業(yè)能力的人才。所以本文重點對這一問題進行了分析，實現(xiàn)創(chuàng)新的計算機教學(xué)就要對實際的教學(xué)內(nèi)容進行改革，可以說計算機是人們生活中必不可少的電器，但是如果過度的使用，就會影響正常的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生應(yīng)該懂得合理使用計算機的道理，在教學(xué)的過程中選擇更加合適的教學(xué)模式，這樣才能促進教學(xué)水平的提高，為學(xué)生今后的發(fā)展做出重要的貢獻。

關(guān)鍵詞：教育觀念；分層教學(xué)；教學(xué)模式；興趣

職業(yè)教學(xué)目前愈發(fā)受到人們的關(guān)注，因為在當前的社會發(fā)展過程中，越來越需要具有高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，所以開展計算機教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生個人能力提升的有效途徑。在很多專業(yè)中都需要學(xué)習(xí)計算機這門學(xué)科，雖然學(xué)生在職業(yè)院校中都有一個專門的學(xué)科，但是這并不代表計算機不重要，因為現(xiàn)如今的很多工作都是電子化的，掌握計算機技能可以幫助學(xué)生更快的融入社會，更快的適應(yīng)社會生活，所以在當前的計算機教學(xué)過程中，應(yīng)該重視對學(xué)生這方面能力的培養(yǎng)，并且建立起以基礎(chǔ)與實踐相互結(jié)合的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生有重點的進行學(xué)習(xí)，以更好的適應(yīng)當前社會發(fā)展的需要。

1 更新教育教學(xué)觀念，認清計算機學(xué)習(xí)的重要性

為了能夠滿足職業(yè)院校學(xué)生的實際需要，在開展計算機教學(xué)的過程中應(yīng)該認識到這門學(xué)科的重要性，雖然這不是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要學(xué)科，但是卻與實際生活以及今后步入社會具有密切的關(guān)聯(lián)性，在教學(xué)的過程中，教師先要向?qū)W生傳遞這一重要性，將其與主要學(xué)科放在一樣的位置上，這樣才能更好的適應(yīng)社會的發(fā)展。以財會專業(yè)的學(xué)生為例，他們在學(xué)習(xí)計算機的過程中，教師可以向他們介紹財會軟件的使用，因為當前的企業(yè)大部分都已經(jīng)全面實行了電子化的辦公，如果多掌握關(guān)于會計軟件的使用方式，那么在工作中一定會更加的專業(yè)化，有效的提高了工作效率，所以計算機作為輔助性的作用在實際工作中具有廣泛的應(yīng)用，學(xué)生只要關(guān)注了這一點，相信在今后的學(xué)習(xí)中就會更加認真。

此外，在教學(xué)的過程中應(yīng)該注重實際操練，如果只是學(xué)習(xí)理論知識，那么學(xué)生就會覺得很枯燥，但是如果將理論與實踐結(jié)合在一起進行學(xué)習(xí)，不僅提高了學(xué)生對計算機的興趣，還能積累下一定的經(jīng)驗，這樣在今后步入社會時就會更快的融入其中。以學(xué)習(xí)《EXCEL》為例，教師在講解這方面內(nèi)容的過程中要先制作一些表格供學(xué)生進行練習(xí)，可以說制作表格是《EXCEL》中比較淺顯易懂的部分，學(xué)會這部分知識為會計服務(wù)可以讓學(xué)生認識到原來計算機的用處是如此大，這樣在今后還有助于為他們提供更多的工作經(jīng)驗。

2 分析存在的問題，進行教學(xué)方法的不斷更新

在職業(yè)院校進行計算機學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生對知識的接受程度不一樣，所以在相關(guān)計算機知識的掌握程度上也具有一定的差異，有些學(xué)生之前已經(jīng)涉及了基礎(chǔ)的操作與知識等方面的內(nèi)容，但是有些學(xué)生之前并沒有學(xué)習(xí)過相關(guān)方面的內(nèi)容，所以教師在進行教學(xué)的過程中難度的掌握是十分重要的，既不能過于簡單，也不能太難，保證二者之間的平衡性才能確保學(xué)生對計算機產(chǎn)生一定的興趣。所以在計算機教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該采用分層次的教學(xué)方式，選擇合適的教材版本，為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)時間，并且對不同程度的學(xué)生應(yīng)該布置不同的作業(yè)，這樣就能保證每一名學(xué)生都獲得了符合其水平的知識，讓計算機教學(xué)可以更加順利的進行。

3 建立完善的計算機教學(xué)模式

計算機教學(xué)模式的建立在整個教學(xué)活動開展的過程中可以說是意義重大，一方面這一教學(xué)模式的建立主要是以學(xué)生為主體的，教學(xué)中的重點不應(yīng)該放在教上，而是應(yīng)該讓學(xué)生更多的掌握應(yīng)該如何學(xué)。這樣才能滿足當前社會上對于人才的需要。學(xué)生在整個教學(xué)的過程中要將主觀能動性以及積極性充分的調(diào)動起來。

另外一方面，為了讓學(xué)生可以更多的參與到實踐中，需要建立起以實驗室以及視頻室為中心的主戰(zhàn)場，在這些多媒體教室中需要讓學(xué)生更多的掌握應(yīng)該如何應(yīng)用WINDOWS的各種軟件，在可視化操作的教學(xué)中讓學(xué)生掌握知識。此外，還應(yīng)該充分的應(yīng)用多媒體技術(shù)。

多媒體技術(shù)為教學(xué)提供交互式的教學(xué)環(huán)境。首先，教師通過制作教學(xué)課件實現(xiàn)模擬環(huán)境，提供豐富的信息資源，在一定程度上緩解了計算機硬件水平不能完全滿足教學(xué)需要的問題。其次，教學(xué)內(nèi)容里用文字和語言難以表述清楚的部分，用教學(xué)課件可以直觀地呈現(xiàn)出來，既明了，又生動形象。其三，多媒體技術(shù)能為學(xué)生創(chuàng)造一個能聽、能看、能動手操作以及進行討論、交流的環(huán)境，可提供多種感官的綜合刺激，有利于知識的獲取與保持。其四，學(xué)生可以按照自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣來選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和適合自己水平的練習(xí)，有了主動參與的可能，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)動機。

建立以網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)模式。應(yīng)有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，充分發(fā)揮虛擬教室、遠程教學(xué)、分布式教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的作用。如，開設(shè)網(wǎng)上選修課，進行網(wǎng)上考試，等等。開設(shè)網(wǎng)上選修課，可擴大選修課的覆蓋面，學(xué)生不但可根據(jù)自己的基礎(chǔ)和需要進行選修，且不受時間限制。這種教學(xué)的組織形式，不受選修人數(shù)的限制，學(xué)?？梢约袃?yōu)秀教師主要放在對學(xué)生進行指導(dǎo)或?qū)W(wǎng)上輔導(dǎo)作補充等等。學(xué)生每修完一科，可在指定時間到網(wǎng)上參加考試，如獲通過則取得相應(yīng)的學(xué)分。

4 注重教學(xué)后的總結(jié)

有總結(jié)才會明得失，才會有收獲、有進步。首先是每一節(jié)課的總結(jié)。對于每一節(jié)課，不管課前準備多好，在實際課堂中都可能因為一些不可預(yù)期的因素，導(dǎo)致教學(xué)最終效果的偏差。因此每節(jié)課之后需要進行必要的總結(jié)，揚長避短，改善教學(xué)。其次就是一段時間的大總結(jié)。每節(jié)課的總結(jié)是對細節(jié)的反思，而教學(xué)了一段時間后，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，自身的教學(xué)感受，也需要有一個總結(jié)，總結(jié)的教學(xué)方法是否得當，今后教學(xué)大方向應(yīng)該如何改變等。最后，通過這些不斷的總結(jié)反思，讓教學(xué)不斷地進步。

5 與時俱進，提高對計算機課外知識的儲備

計算機行業(yè)發(fā)展很迅速，知識日新月異，不斷推陳出新，作為計算機老師，平時應(yīng)多關(guān)注相關(guān)的新知識、新動態(tài)，萬不可只局限于現(xiàn)有書本上的東西。特別如組裝、計算機基礎(chǔ)等課程，能考驗教師對新知識的儲備量。一方面對課外新知識的涉及，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)新東西，跟上社會的步伐；另外，教師知識的淵博是學(xué)生學(xué)到東西的前提，正所謂學(xué)生半桶水，教師一桶水。

結(jié)束語

綜上所述，對于中職學(xué)校計算機教學(xué)，教師的教學(xué)不僅局限于對教材的充分掌握，更需要的是在教學(xué)方式的多樣性，教學(xué)方法的針對性方面下工夫。每次都有新東西、新變化，是教學(xué)能力不斷進步的源泉。保持這種進步，在學(xué)生感興趣的情況下，選擇合理的教學(xué)方法，能實現(xiàn)完美的教學(xué)。

參考文獻

[1]郭利周，劉青青.《計算機基礎(chǔ)及應(yīng)用》課程教學(xué)探討與實踐[J].洛陽師范學(xué)院學(xué)報，2005（05）.

[2]孫愛均.淺談職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)[J].職教通訊，2005（01）.

[3]歐海忠.試談中學(xué)計算機教學(xué)中的五個統(tǒng)一[J].內(nèi)江科技，2005（01）.