徐丹

【摘要】俗話說，興趣是最好的老師，不管是什么學(xué)科，只要有了學(xué)習興趣，將會對學(xué)習效率的提高產(chǎn)生重要的影響。初中英語的教學(xué)就是如此，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，將極大的促進他們的學(xué)習積極性，有利于更好的開展教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】趣味教學(xué) 初中 英語教學(xué) 應(yīng)用

隨著全球化浪潮的席卷，我國對英語教學(xué)的重視程度越來越高，對學(xué)生的要求也越來越高，初中是我國教育承上啟下的關(guān)鍵階段，做好英語教學(xué)是至關(guān)重要的。而目前，興趣教學(xué)法的應(yīng)用越來越廣泛，也起到了非常好的效果，初中學(xué)生學(xué)習英語的積極性被充分的調(diào)動了起來，學(xué)習效率得到了很大的提高。筆者根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗，對如何在初中英語的教學(xué)中開展興趣教學(xué)法提出了一定的建議，希望能夠?qū)τ⒄Z教學(xué)有所幫助。

一、興趣教學(xué)法的有效應(yīng)用可以創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍

我國長期受到傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，教師在上面講，學(xué)生在下面聽，課堂非?？菰锓ξ叮瑢W(xué)生也沒有興趣聽講，使課堂的學(xué)習效率非常的低下，隨著興趣教學(xué)法的逐步應(yīng)用，這個局面得到很好的改善，教師與學(xué)生之間的溝通多了，教師能夠知道學(xué)生的學(xué)習情況，學(xué)生也愿意跟著老師的思路進行學(xué)習，課堂氣氛變得愉快而又輕松，學(xué)生在快樂的同時還學(xué)到了知識，可以說，興趣教學(xué)法的有效應(yīng)用為初中英語教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習氛圍。例如，在課堂上，以往的教學(xué)方式就是老師在黑板上寫下單詞，交給學(xué)生讀音和寫法，學(xué)生在下面進行反復(fù)的書寫和閱讀，非常枯燥乏味，而目前的興趣教學(xué)法，是將英語的教學(xué)與一些有趣的焦旭手段充分的結(jié)合到了一起，在課堂上教師可以通過順口溜的形式交給學(xué)生記憶英語單詞的方法，比如說，一些介詞的應(yīng)用對于學(xué)生來說是比較困難的，我們可以把它編成順口溜，利于記憶。例如，over、under正上下，above、below則不然，若與數(shù)量詞連用，混合使用亦無關(guān)。再比如，before、after表一點，ago、later表一段。before能接完成時，ago過去極有限。類似于這種形式的順口溜，不但可以方便學(xué)生的記憶，還能夠活躍課堂的氣氛，充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習積極性，從而更好的開展英語的教學(xué)。在接下來的階段，興趣教學(xué)法的應(yīng)用將更為廣泛，也給初中英語教學(xué)帶來了嶄新的活力。

二、興趣教學(xué)法的應(yīng)用旨在提高學(xué)生的學(xué)習積極性

興趣教學(xué)法的使用，最大程度的好處是能夠提升學(xué)生的學(xué)習積極性，只有他們真正的愛上了學(xué)習英語，才會在英語上投入時間，從而起到良好的學(xué)習效果。以往，教師在課堂上只是負責講授知識，對于學(xué)生的聽課效果并不在意，這樣的填鴨式教育在經(jīng)過一段時間的實踐之后表明非常不利于學(xué)生的學(xué)習，所以，在新課程改革的推動之下，興趣教學(xué)法逐步推廣使用，并起到了非常好的效果，教師的教學(xué)手段豐富了，教學(xué)理念更新了，教學(xué)水平提高了，學(xué)生也愿意學(xué)英語了，能夠靈活用英語了，在生活中可以通過英語交流了，這一系列的變化都表明興趣教學(xué)法的使用是非常有效果的，能夠最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們的學(xué)習效率得到提升。興趣教學(xué)法的使用包括諺語和順口溜的使用以及一些小型活動的開展，上文已經(jīng)對順口溜的使用進行了敘述，在這里，我們主要舉一個舉辦英語活動的例子。眾所周知，英語單詞的記憶對于學(xué)生來說是最為枯燥乏味的，如何在教學(xué)過程中讓學(xué)生更加容易的記憶英語單詞成為教師和學(xué)校所考慮的問題，我們可以通過舉辦活動的方式，督促學(xué)生進行學(xué)習。例如，教師可以在班級里舉辦英語單詞記憶大賽的活動，對初中英語所涉及的到的單詞集結(jié)成庫，發(fā)給學(xué)生讓他們記憶，然后，在課上分成若干個小組，以知識競賽的形式對英語單詞進行提問，形式可以有必答和搶答部分，通過這個形式，學(xué)生會產(chǎn)生一種競爭心理和爭奪榮譽的心理，將會用心的記憶單詞。同時，活動的形式也比純粹的單詞講解有趣的多，在參加活動的過程中，學(xué)生可以感受到學(xué)習單詞的樂趣，從而激發(fā)他們的學(xué)習興趣，更好的開展學(xué)習。

三、興趣教學(xué)法應(yīng)當與多媒體技術(shù)充分的結(jié)合起來

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)逐步應(yīng)用到了初中英語的教學(xué)當中，通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以使一些枯燥乏味的英語知識以圖文并茂的形式展現(xiàn)在投影上，使英語的學(xué)習變得更加有趣，能夠抓住學(xué)生的注意力，寓教于樂，使英語學(xué)習成為一種樂趣。以往的年代，教師在講課的時候，更多的是依賴黑板和粉筆，只能以文字的形式展示英語單詞和語法，使課堂趣味性下降了很多，而現(xiàn)在，這種教學(xué)模式顯然已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的步伐，我們通過制作幻燈，視頻和音頻等等，讓學(xué)生從更多的角度，更加生動形象的學(xué)習英語，起到了非常好的效果。例如，在單詞的記憶上，我們可以用圖片和文字搭配的形式給學(xué)生進行展示，此外，在語法的教學(xué)上，教師不拘泥于簡單的口述，而是制作一些結(jié)構(gòu)視頻搭配音頻的講解，讓學(xué)生理解的更透徹，同時，也充分抓住了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣，使學(xué)習效率得到了極大的提高。此外，我們還可以讓學(xué)生自行制作幻燈片，并以微課的形式上臺進行匯報，就一個語法或者句型進行講解，這樣既有助于他們自身的學(xué)習，通過學(xué)生之間的講解和交流的方式，大家也更能接受，有助于課堂教學(xué)效果的提高。將興趣教學(xué)法和多媒體技術(shù)充分的結(jié)合起來，是目前初中英語教學(xué)的趨勢，將對課堂氣氛的烘托，課堂效率的提高和教學(xué)水平的進步起到重要的作用。

初中教學(xué)是我國教育體系中的重要一環(huán)，而興趣教學(xué)法是應(yīng)用非常廣泛的一種方法，它能夠有效的提升課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，將英語教學(xué)變成一種樂趣而不是一種負擔，更好的為學(xué)生的英語學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。