江帆

摘 要 在對互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治教育的基礎(chǔ)范疇和網(wǎng)絡(luò)化影響因子進行研究評估的基礎(chǔ)上，加強大學生思想政治教育和班集體建設(shè)的應(yīng)對之策必然是體系性的，主要包括：完善組織保障和工作機制、強化主體陣地和有效載體建設(shè)、提升大學生自身的文化道德自律意識和能力、推進體現(xiàn)“三全”育人理念（全員育人、全程育人和全方位育人）的教育方式創(chuàng)新、建設(shè)一支能夠充分應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)化影響的高校思想政治教育和學生工作者隊伍等等。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育 班集體建設(shè) “三全”育人

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.01.041

Practice of Strengthening Ideological and Political Education and Class Construction in Colleges and Universities under the Network Environment

JIANG Fan

（Shanghai University of Political Science and Law， Shanghai 201701）

Abstract Based on the evaluation based on category and network factors on College Ideological and political education in the Internet era， the countermeasures to strengthen the ideological and political education and class collective construction must be the system， including improving the organization and working mechanism， strengthen the main position and the effective carrier construction， promote college students' culture the moral self-discipline consciousness and ability， promote the "Sanquan" embodies the concept of educating people （educating students in the whole education and all-round education） education innovation， the construction of a fully able to influence response network of Ideological and political education of college students and workers etc..

Keywords network； ideological and political education； class construction； “sanquan” education

1 加強組織領(lǐng)導，完善高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和班集體建設(shè)的組織保障和工作機制

（1）高校要根據(jù)“三全”（全員、全程和全方位）育人的要求，立足培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和合格接班人，充分認識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學生思想政治教育和班集體建設(shè)的重大意義，堅持黨委領(lǐng)導、黨政工團齊抓共管的工作格局，建立包括學校、院系、班級、宿舍以及教研室、實驗室等不同層級全覆蓋的教育引導體系。①

（2）高校要系統(tǒng)梳理研究互聯(lián)網(wǎng)對大學生思想政治教育和班集體建設(shè)的機遇和挑戰(zhàn)，明確不同學段、不同類型大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作和班集體建設(shè)的重點和難點，將教育引導任務(wù)細化落實到具體的責任部門和責任人，加強學校內(nèi)外的縱向溝通協(xié)調(diào)和橫向資源整合，逐步完善工作機制。

（3）高校要將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和班集體建設(shè)納入學校整體發(fā)展規(guī)劃，完善各項保障機制，包括增加對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和班集體建設(shè)工作的財力、物力和人力投入，大力提升數(shù)字化、智能化校園建設(shè)水平，為網(wǎng)絡(luò)教育陣地的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教育創(chuàng)新的開展夯實基礎(chǔ)。

2 強化陣地建設(shè)，構(gòu)建豐富靈活的校園網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和班集體建設(shè)體系

（1）提升網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)水平，優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和班集體建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)支撐。隨著數(shù)字化校園工程的推進，各大高校的網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境有了很大的改善，信息傳播的網(wǎng)絡(luò)化、校園辦公的自動化和課程教學的信息化水平得以不同程度的提升。然而，在很多高校，學生思想政治教育和班集體建設(shè)職能部門的網(wǎng)絡(luò)硬件和信息化更新仍然相對較慢，使得高校思想政治教育和班集體建設(shè)工作隊伍無法開展高水平的實施網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化的教育引導工作，提升這些部門的網(wǎng)絡(luò)硬件水平必須得到應(yīng)有的重視。

（2）主動建立融思想性、知識性、趣味性為一體的思想政治教育和班集體建設(shè)專業(yè)網(wǎng)站，以新穎生動的表現(xiàn)形式和積極健康的內(nèi)容占領(lǐng)大學生網(wǎng)絡(luò)教育主陣地，唱響主旋律。面對當前的高校思想政治教育和班集體建設(shè)現(xiàn)狀，大學生思想領(lǐng)域的陣地，如果馬克思主義不主動去占領(lǐng)，非馬克思主義、反馬克思主義的東西必然會去占領(lǐng)。②當前，一些高校的思想政治教育主題網(wǎng)站，由于網(wǎng)站內(nèi)容長期脫離學生的學習生活和學生關(guān)注的社會熱點，不能引起學生共鳴，在大學生中的影響力和凝聚力十分有限。因此，新形勢下高校思想政治教育和班集體建設(shè)主題網(wǎng)站的建設(shè)，一要努力尋找教育引導工作和學生現(xiàn)實生活的結(jié)合點，突出服務(wù)性；二要堅持對大學生關(guān)注的熱點焦點問題進行跟蹤了解，增強時效性。

（3）結(jié)合高校特點和大學生實際，推進特色網(wǎng)站建設(shè)。完善網(wǎng)站版塊設(shè)計，不斷豐富網(wǎng)站內(nèi)容，力求貼近學生的學習和生活實際，運用各種學生善于接受的方式開展教育。如：開通校園和社會熱點問題討論欄，增強大學生對學校、對社會的關(guān)注；開設(shè)網(wǎng)上大學生講堂，提高大學生的參與感和責任感；開通校長信箱、名師答疑、就業(yè)指導、學習感悟等欄目，搭建師生互動交流平臺；在“潤物細無聲”中增強高校主流思想政治教育的滲透性。

（4）加強迎合當代大學生行為方式多樣化的各類網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)。包括在思想政治教育和班集體建設(shè)實踐中，大力推行更受學生歡迎的QQ、微信（包括微信群）、飛信等即時通訊軟件和E-mail、BBS論壇信息化傳播方式的應(yīng)用，彌補傳統(tǒng)載體和面對面的交談等傳統(tǒng)教育形式的不足，使得隨時隨地、即時、集中地開展思想政治教育成為可能。

3 加強網(wǎng)絡(luò)倫理和道德教育，提升大學生個體自律和班集體意識

（1）引導大學生自律，自覺構(gòu)筑抵制不良沖擊的“防火墻”。由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性，使得網(wǎng)絡(luò)空間實際上成為一個無中心的資源共享、多元價值共存的空間，既虛擬又現(xiàn)實， 各種道德的、非道德的、主流的、非主流、科學的、非科學的信息充斥網(wǎng)絡(luò)。由于大學生的思想行為還處于不成熟階段，有必要引導其提高自身的辨別能力和個體自律意識，包括：一是加強大學生網(wǎng)絡(luò)責任教育，讓學生知道自己也有責任和義務(wù)來自覺維護網(wǎng)絡(luò)文明；二是教育學生樹立網(wǎng)絡(luò)法制意識，引導學生明晰自己該做什么，不該做什么，自覺遵守與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)，做遵紀守法的合格網(wǎng)民。

（2）強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，樹立文化自信。當前，大學生思想政治教育效果普遍不甚理想的原因一定是多方面的，然而，忽視中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和價值觀的教育，不能不說是其中的重要原因之一。中國傳統(tǒng)文化有著完整的話語和傳播體系，善良、誠信、勇敢、勤勞、樸素、愛國等許多優(yōu)秀美德和品質(zhì)無不包含其中。因此，新時期的大學生思想政治教育和班集體建設(shè)的實施中，有必要利用互聯(lián)網(wǎng)傳播面廣、影響力大的優(yōu)勢，對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和道德價值觀進行全面深入的解讀和闡釋，引導大學生正確認識傳統(tǒng)文化、西方文化和現(xiàn)代文化的關(guān)系，積極樹立民族文化自信。③

4 推進體現(xiàn)“全員育人、全程育人和全方位育人”理念的教育方式創(chuàng)新

（1）積極推進基于互聯(lián)網(wǎng)開放性、互動性和平等性等特點的教育方式創(chuàng)新。圍繞全員育人、全程育人和全方位育人的目標要求，互聯(lián)網(wǎng)時代的思想政治教育和班集體建設(shè)工作，一是要轉(zhuǎn)變工作方式，必須從以往單純的命令式、說教式教育為主向以民主討論、平等交流為主轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)自上而下的單向灌輸為主向雙向、多向的交流互動和分析引導轉(zhuǎn)變。④二是創(chuàng)新信息傳播和教育實施手段，充分利用主題網(wǎng)站、即時互動交流工具、視頻音頻資料等多種資源、平臺和載體，做好“網(wǎng)上教育”和“網(wǎng)下教育”的結(jié)合，創(chuàng)新思想政治教育和班集體建設(shè)的實施手段，使面對面的教育引導和網(wǎng)絡(luò)化互動式的信息交流有機結(jié)合起來，取長補短，不斷增強工作的針對性和有效性。

（2）加強高校網(wǎng)絡(luò)文化體系和內(nèi)容建設(shè)，探索大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和班集體建設(shè)新模式。加強新形勢下的高校網(wǎng)絡(luò)文化體系和內(nèi)容建設(shè)，一是要將“兩課”的理論教育與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和班集體建設(shè)緊密結(jié)合，關(guān)注大學生的學習、生活實際，通過設(shè)立類似“黨建ABC”、“理論面對面”、“形勢政治123”等欄目，將“兩課”內(nèi)容生動地予以展示和表達，提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和班集體建設(shè)的理論性和政治性；二是將學生普遍高度關(guān)注的就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和班集體建設(shè)結(jié)合，通過互聯(lián)網(wǎng)，幫助大學生十分便捷地了解就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)，全面發(fā)布各類就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)新信息，及時地解答學生在就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困惑和問題，實現(xiàn)與學生協(xié)同就業(yè)、協(xié)同擇業(yè)、協(xié)同創(chuàng)業(yè)的目標。

（3）完善先進文化的網(wǎng)絡(luò)傳播創(chuàng)新機制和骨干群體輻射影響機制。圍繞強化先進、優(yōu)秀文化對大學生群體、個體的影響力，一方面，要在創(chuàng)新文化傳播方式上下功夫，通過QQ群、微信群、大學生社區(qū)、網(wǎng)上論壇等方式，實現(xiàn)優(yōu)秀文化和價值觀念無處不在的傳播力，并在全程育人中增強大學生應(yīng)對不良信息和反動思潮侵擾的能力。另一方面，則是要充分發(fā)揮團委、學生會、班團干部和學生黨員等在互聯(lián)網(wǎng)特別是校園網(wǎng)絡(luò)平臺上的輻射力和影響力，通過典型引路，引導大學生在對標先進中提高自我要求，在群體交流中提升認知水平。

5 著力提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和班集體建設(shè)主體隊伍的綜合素質(zhì)和實踐能力

（1）著力選拔網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育和班集體建設(shè)的主體隊伍。面對全新的互聯(lián)網(wǎng)時代，一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和班集體建設(shè)主體隊伍，已經(jīng)成為在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實現(xiàn)高?！叭庇四繕说闹匾ＷC。作為該主體隊伍的成員，不僅要熟悉和掌握大學生思想政治教育和班集體工作的特點和規(guī)律，特別是要熟悉互聯(lián)網(wǎng)、新媒體和信息化知識，并能在大學生思想政治教育和班集體建設(shè)中較好地運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工具。

（2）圍繞“三全”育人理念，強化對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和班集體建設(shè)主體隊伍的培訓。一是要組織他們學習理論，包括學習政治理論、心理學知識、法律知識和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技能等，幫助他們樹立運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)實施教育引導的意識，幫助他們掌握大學生思想政治教育和班集體建設(shè)的特點和規(guī)律，⑤幫助他們熟悉和掌握大學生網(wǎng)上行為和心理特點，不斷地提升這一主體隊伍的綜合素質(zhì)。二是要組織他們在實踐中提高業(yè)務(wù)水平，在解決問題中不斷積累經(jīng)驗和提升應(yīng)對具體問題的能力。

基金項目：本文為上海政法學院科研專項資金資助項目“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校班集體建設(shè)的思考與探索——以三全育人為切入點”的成果之一

注釋

① 凌石德.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學生思想政治教育存在的問題及對策[J].繼續(xù)教育研究，2011（1）：113.

② 莊秋琴.大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀和對策[J].高教研究，2012（6）：250-251.

③ 凌石德.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學生思想政治教育存在的問題及對策[J].繼續(xù)教育研究，2011（1）：113.

④ 凌石德.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學生思想政治教育存在的問題及對策[J].繼續(xù)教育研究，2011（1）：113.

⑤ 莊秋琴.大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀和對策[J].高教研究，2012（6）：250-251.