馬燕妮

摘要：黨建的意義不言而喻，它不會隨著時間的推移有任何改變。作為培養(yǎng)國家高素質(zhì)人才的高等院校來說，大學生黨建工作開展的好與壞直接影響著未來國家的發(fā)展和進程。現(xiàn)代社會是一個通過“新媒體”手段，處理和傳播大數(shù)據(jù)的數(shù)字信息時代。如何推動黨建工作的進程，促進黨建工作的發(fā)展，卻與時代的脈搏密不可分。本篇文章力求在這種環(huán)境背景下，思考高校大學生黨建工作開展的新方法和新途徑，為基層黨建工作發(fā)展盡些綿薄之力。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境 高校 黨建

一、黨建工作的描述

（一）黨建內(nèi)涵

黨的建設(shè)簡稱黨建。在我國，“黨的建設(shè)”是指馬克思主義建黨理論同黨的建設(shè)實踐的統(tǒng)一，是馬克思主義黨的學說的應(yīng)用。

（二）黨建內(nèi)容

十八大以來，黨建的總體布局完善為思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、純潔性建設(shè)的“六位一體”，使黨的建設(shè)的內(nèi)容和范疇更加符合馬克思主義執(zhí)政黨的特點。

（三）高校大學生傳統(tǒng)黨建工作特點

1.“面對面”教育為主體

高校中，傳統(tǒng)的學生黨建工作大多采用“面對面”教育為主體，也就是說不論是開會還是講座、討論還是走訪，黨建工作大多采用全員到現(xiàn)場受教育或參與活動的方式。人與人之間的互動比較直觀，但不能保證沒到現(xiàn)場人員是否能準確領(lǐng)會其意。

2.黨建工作信息陳舊

從內(nèi)容上來看，黨的歷史事件和理論知識是相對固定的。即使引入了廣播、報紙、電視等媒體傳播手段，也達不到交互式、立體式的傳播體現(xiàn)，對于知識內(nèi)容的整合和創(chuàng)新還有一定的探索空間。

3.黨建工作的形式相對呆板

一提到黨建工作，大家總會聯(lián)想到“上綱上線的原則”、“一成不變的形式”等，這是對黨建工作最大的曲解。之所以留下這樣的印象，其實跟宣傳黨建工作的方法和手段有關(guān)。宣傳的方法和手段要貼近群眾，順應(yīng)時代，否則將起到適得其反的效果。在這個問題上，傳統(tǒng)黨建工作確實有值得深思的地方。

二、新媒體環(huán)境下高校學生黨建工作描述

（一）“新媒體環(huán)境”的內(nèi)涵

新媒體的概念是相對的，每種解釋都是對這一事物的基本描述。它可以理解為即報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后，發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)。嚴格意義來說，新媒體應(yīng)該稱之為“數(shù)字化媒體”。它包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機媒體、數(shù)字電視等。本篇文章所探討的“新媒體環(huán)境”限定，指的是當今這個時代，即數(shù)據(jù)信息時代。著重探討如何利用新媒體手段，促進高校大學生黨建工作發(fā)展而引起的一些思考。

（二）新媒體環(huán)境下的高校大學生黨建工作特征

1.新媒體傳播優(yōu)勢

新媒體的優(yōu)勢就是可以跨越時間和空間的限制，最大程度的消除資訊發(fā)布方和接收方的界限。以免費性、開放性、創(chuàng)新性和聚合性為特征的WEB2.0 技術(shù)讓所有人向所有人傳播成為現(xiàn)實。在這個平臺中開展黨建工作讓受眾感覺更為直觀，更為貼近受眾。高校大學生接受新鮮事物較快，對于信息質(zhì)量和更新的速度都有一定程度的要求，在新媒體環(huán)境下，大學生的需求更容易得到滿足。

2.分類服務(wù)

在新媒體平臺中，受眾可以依據(jù)個人需要，獲得個性化服務(wù)。在新媒體時代中，高校大學生們是新生力量的絕對主力，引導和把握年輕人的思想動向，就必須要利用和掌控他們慣用的方法和途徑。傳統(tǒng)媒體制作單一，形式相對固定，對于崇尚個性的年輕人來說缺乏吸引力。但在新媒體平臺中，受眾可以有更多的自主性，他們可以對獲取的知識進行重組，極大的調(diào)動了大家的積極性。

3.更新速度及時，互動性突出

新媒體這個途徑之所以能擁有這么多的擁護者，最主要的原因莫過于在這個環(huán)境中，知識更新的速度極快，知識的傳播與受眾最大限度的互動，讓人在其中體會到極高的參與感，實現(xiàn)自我價值，讓其獲得自信。這與當今社會中的人的需要不謀而合。

三、對于新媒體環(huán)境下高校大學何時能黨建工作開展的思考

（一）對于黨建工作者的要求

對于高校中開展黨建工作的勞動者來說，在新媒體環(huán)境中既要當好咨詢的“把關(guān)人”，也要做好資訊的“發(fā)布者”。只有不斷的學習，才能提升駕馭新媒體的能力，積極利用新媒體的傳播優(yōu)勢，強化正面宣傳力度；只有不斷的實踐，才能鑒別、整合正能量資訊的綜合素質(zhì)，形成主流輿論，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位。

（二）積極引導大學生形成合格的媒體素養(yǎng)

合格的媒體素養(yǎng)包括，利用資源的動機要純正、使用資源的方法要正確、傳播資源的范圍要有效、以及批判媒體的程度要適中等。對于新媒體環(huán)境中的高校大學生黨建工作來說，就是要通過合格的媒體素養(yǎng)讓大學生了解相關(guān)的媒體知識，建立健康的資訊批判和接受模式。鑒別媒體真實與社會真實，傳遞正能量，掌握運用資訊的知識和技能。

（三）黨建工作與時俱進的方式方法

傳統(tǒng)的高校黨建教育網(wǎng)站，不同程度上都存在網(wǎng)頁界面呆板、自習更新緩慢、宣傳教育意味濃厚、限制互動環(huán)節(jié)等問題。新媒體環(huán)境下的黨建工作者可以抓住新媒體發(fā)展的契機，通過網(wǎng)站宣傳、手機微信、視頻會議、QQ討論、微博等途徑，建立和拓展高校大學生基層黨組織建設(shè)的新領(lǐng)域，與時俱進的對大學生進行適時、有效、適度的輿論引導。

參考文獻：

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[3]李鵬，李丕旭，劉丹華.我國高校黨建工作創(chuàng)新研究現(xiàn)狀的文獻分析[J].麗水學院學報，2011，（03）.

（作者單位：沈陽體育學院）