李莉

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展以及社會的繁榮，我國的科學(xué)技術(shù)得到了進(jìn)一步發(fā)展。在這樣的背景之下，我國高校在開展相關(guān)教學(xué)任務(wù)的過程中，運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的力度逐漸加大。目前，微博作為互聯(lián)網(wǎng)、多媒體技術(shù)的產(chǎn)物，是為廣大大學(xué)生所熱捧的網(wǎng)絡(luò)媒介。基于此，本文分析探討微博在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：微博；高校網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；教學(xué)應(yīng)用

一、微博為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作提供的機(jī)遇

1.突破時空界限

在傳統(tǒng)的思想政治教育過程中，相關(guān)課程的開展以及知識的傳播往往會受到時間以及空間的限制，最終導(dǎo)致相關(guān)課程教學(xué)效果難以提高，教學(xué)任務(wù)以及目標(biāo)難以實現(xiàn)。而微博這一新型網(wǎng)絡(luò)平臺的出現(xiàn)，則可以打破時間以及空間的界限，并在實際的教學(xué)過程中，借助遠(yuǎn)程信息平臺以增強(qiáng)師生之間的溝通與交流，從而提高相關(guān)的教學(xué)效果。

2.優(yōu)化思想政治教育效果

此外，高校的相關(guān)思想政治教育者在憑借微博平臺進(jìn)行相關(guān)教學(xué)的過程中，能夠逐漸拓寬高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的渠道，并最終以此為基礎(chǔ)推動相關(guān)教學(xué)效果的優(yōu)化。事實上，在憑借微博平臺進(jìn)行相關(guān)教學(xué)的過程中，教師可以為學(xué)生構(gòu)建多樣的教育模式，從而以此為基礎(chǔ)推動德育工作的開展，并最終幫助高校學(xué)生樹立起正確的人生觀、價值觀以及世界觀。

二、微博在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的應(yīng)用趨勢分析

1.微博已成為思想政治教育的新載體之一

現(xiàn)階段，微博作為傳遞以及獲取信息的重要媒介，在高校中逐漸獲得廣大大學(xué)生的青睞。不僅如此，高校在日常的教學(xué)以及教務(wù)處理過程中也在加強(qiáng)微博教育陣地的構(gòu)建。校內(nèi)的各級團(tuán)委逐漸開通了相關(guān)的微博賬號，以此為基礎(chǔ)， 向?qū)W生傳遞必要的校園信息以及學(xué)習(xí)內(nèi)容等，最終實現(xiàn)對學(xué)生的正確指導(dǎo)，促使相關(guān)思想政治教育工作的有效開展。

2.尊重大學(xué)生的主體地位

除此之外，在借助微博這一平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的過程中，為了進(jìn)一步推動育人作用的實現(xiàn)，推動大學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)過程中樹立正確的價值觀、人生觀，需要相關(guān)的教育者逐漸明確大學(xué)生的主體地位，并以此為基礎(chǔ)，實現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，讓其憑借微博平臺獲取信息，在學(xué)習(xí)過程中能夠做到揚(yáng)長避短，實現(xiàn)自身的發(fā)展。

3.利用微博開展大學(xué)生心理教育

基于現(xiàn)實環(huán)境的限制，我國的高校在開展思想政治教育的過程中存在教育模式落后、心理健康教育工作難以得到有效開展的問題。事實上，在傳統(tǒng)的心理健康教育過程中，教師仍舊采取灌輸式教學(xué)方法，在這樣的教學(xué)環(huán)境之下，學(xué)生與教師溝通較少，從而導(dǎo)致教師無法過多地了解學(xué)生的想法，最終導(dǎo)致相關(guān)教學(xué)效果難以實現(xiàn)。

但是，隨著微博這一平臺出現(xiàn)，教師可以對學(xué)生的思想及行動狀態(tài)進(jìn)行了解和分析，繼而以此為基礎(chǔ)推動大學(xué)生心理健康教育工作的有效開展。

4.利用微博改革思想政治教育內(nèi)容

由于相關(guān)部門不太重視以及現(xiàn)實條件的限制，我國高校在實際開展思想政治教育工作過程中存在內(nèi)容單一、教學(xué)模式落后的情況，這種情況的出現(xiàn)，使得教學(xué)效果低下，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

但是，隨著微博這一新型社交網(wǎng)絡(luò)平臺的出現(xiàn)，教師借助這一媒介開展相關(guān)教學(xué)，一方面能夠增強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流，為思想政治教育工作注入新的活力；另一方面，教師也可以通過積極利用微博，推動傳統(tǒng)教育模式的改進(jìn)，從而推動高校思想政治信息工作的有效發(fā)展。

三、結(jié)束語

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我國的高校在開展思想政治教學(xué)的過程中逐漸加大了新技術(shù)的使用力度，并以此為基礎(chǔ)推動相關(guān)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。在這一過程中，微博作為一種新型的社交媒介，逐漸獲得教師的青睞?；诖?，本文主要分析了微博為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作提供的機(jī)遇，并就微博在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的應(yīng)用趨勢進(jìn)行了具體分析。筆者認(rèn)為，隨著相關(guān)措施的落實到位以及相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，微博在我國高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中必將得到越來越多的應(yīng)用，并最終以此為依托，推動我國大學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀以及世界觀，實現(xiàn)全面發(fā)展。

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