摘要：會計師和律師一直承擔著維護經(jīng)濟利益、保障經(jīng)濟權利的重要職責，目前已經(jīng)成為社會中的熱門職業(yè)。如今，會計師和律師開始以跨專業(yè)合伙的形式出現(xiàn)在社會領域中，他們之間的聯(lián)系日益緊密，開始呈現(xiàn)出職業(yè)融合的趨勢。由此一來，如何培養(yǎng)會計與法律復合型人才，對財經(jīng)類高職院校提出了新的課題。本文先分析我國培養(yǎng)會計與法律復合型人才的現(xiàn)實障礙，接著提出財經(jīng)類高職院校培養(yǎng)會計與法律復合型人才的對策，意在起到拋磚引玉之用。

關鍵詞：財經(jīng)類高職院校 會計和法律復合型人才 培養(yǎng)策略

一、前言

進入新世紀之后，社會主義市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，使得我國的經(jīng)濟面貌發(fā)生了巨大變化。在這種形勢下，如何為社會主義經(jīng)濟建設保駕護航，如何維護社會主義市場經(jīng)濟秩序，引起了社會各界的高度關注。

會計師和律師一直承擔著維護經(jīng)濟利益、保障經(jīng)濟權利的重要職責，目前已經(jīng)成為社會中的熱門職業(yè)。如今，會計師和律師開始以跨專業(yè)合伙的形式出現(xiàn)在社會領域中，他們之間的聯(lián)系日益緊密，開始呈現(xiàn)出職業(yè)融合的趨勢。由此一來，如何培養(yǎng)會計與法律復合型人才，對財經(jīng)類高職院校提出了新的課題。本文先分析我國培養(yǎng)會計與法律復合型人才的現(xiàn)實障礙，接著提出財經(jīng)類高職院校培養(yǎng)會計與法律復合型人才的對策，意在起到拋磚引玉之用。

二、培養(yǎng)會計與法律復合型人才的現(xiàn)實障礙

1、缺少生存空間

眾所周知，我國還處于社會主義市場經(jīng)濟的初級發(fā)展階段，在調查某項經(jīng)濟犯罪時，通常是由檢察院主導，再聘請國家審計人員從中予以一定幫助。這就使得法務會計在現(xiàn)實環(huán)境中缺乏足夠的生存空間，這種環(huán)境制約導致會計與法律復合型人才似乎沒有用武之地，也導致法務會計專業(yè)缺少豐富的理論研究，進而影響財經(jīng)類高職院校順利建設相關的教學體系。

2、課程簡單疊加

會計與法律復合型人才要具備會計專業(yè)和法律專業(yè)知識，還要將這些知識融會貫通，為現(xiàn)實服務。但從目前來看，我國還沒有普及結合市場需求培養(yǎng)跨學科復合型人才的機制。筆者曾經(jīng)對一些已經(jīng)開設法務會計專業(yè)的財經(jīng)類高職院校的課程設置進行過調查，發(fā)現(xiàn)這些院校的課程設置存在重疊性，基本以會計學和法學課程為主，再涉獵司法鑒定和審計學等相關課程，缺少足夠的特色，容易導致專業(yè)課程設置出現(xiàn)“大雜燴”現(xiàn)象，不利于復合型人才的培養(yǎng)。

3、師資力量薄弱

教師是學生的領路人，承擔著培養(yǎng)高素質復合型人才的重要責任。要培養(yǎng)會計與法律復合型人才，需要教師就要具備相關的專業(yè)知識和技能，能為學生樹立榜樣示范作用。但從目前來看，財經(jīng)類高職院校中極度匱乏既精通會計、又熟悉法學知識的復合型教師。師資力量的不足直接影響到會計與法律復合型人才的培養(yǎng)質量。另外，教師習慣在教學過程中采取“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學法，不利于調動學生的學習興趣，更是導致人才培養(yǎng)質量大打折扣。

三、財經(jīng)類高職院校培養(yǎng)會計與法律復合型人才的對策

財經(jīng)類高職院校要想培養(yǎng)會計與法律復合型人才，可以從以下幾點入手：

1、明確培養(yǎng)目標

明確人才培養(yǎng)目標有利于財經(jīng)類高職院校有針對性地培養(yǎng)人才。結合社會發(fā)展情況，筆者認為會計與復合型人才的培養(yǎng)目標應該界定為：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，具有高尚職業(yè)道德，具備扎實的會計、法律、司法會計等方面的理論知識與業(yè)務技能，能夠從事司法會計檢查、司法會計鑒定、司法會計文證審查等工作的復合型人才。筆者認為，會計與法律復合型人才應該具備扎實的會計和審計知識，熟悉經(jīng)濟犯罪的各種手段；掌握商法、民法、經(jīng)濟法等相關法律法規(guī)；還要掌握司法會計知識，了解司法會計檢查和鑒定的各種技巧；還要掌握計算機技術，因為21世紀是網(wǎng)絡時代，會計和法律復合型人才要善于利用計算機軟件分析和評價財務數(shù)據(jù)；另外，會計與法律復合型人才還要具備良好的職業(yè)道德，能做到自律保密、客觀公正、愛崗敬業(yè)。筆者認為只有具備這些基本知識和素質，會計與法律復合型人才才能在社會建設中發(fā)揮應有的價值。

2、完善課程設置

培養(yǎng)會計與法律復合型人才在我國還不是特別成熟，也沒有特別完善的課程教材做支撐。所以財經(jīng)類高職院校應該制定自己的校本教材，根據(jù)社會發(fā)展需求，設置完善的專業(yè)課程。筆者認為，財經(jīng)類高職院校為會計與法律復合型人才提供的課程應該包括四個模塊：一是會計學方面的課程（包括財務會計、財務管理等）；二是法學方面的課程（包括稅法、民法、經(jīng)濟法等）；三是核心課程（包括司法文書、司法會計檢查、職業(yè)道德培育等）；四是輔助課程（包括金融、信息技術等課程）。這四個模塊的課程內容要循序漸進地展開，幫助學生穩(wěn)扎穩(wěn)打地學好相關課程，學有余力的學生還可以選修其他課程，以此拓展自己的見識。

3、優(yōu)化教學方式

財經(jīng)類高職院校優(yōu)化教學方式勢在必行，要著眼于提升學生的學習興趣，提高教學效果。首先，教師可以引入案例式教學法，利用學生比較熟悉的財務會計資料導入新課程知識，引導學生提高對法律會計實務操作的直觀認識。其次，教師要引導學生參與校內實踐活動，定期安排學生走進校內實驗室自主檢查、鑒定典型的經(jīng)濟犯罪案例，為學生提供一個仿真的工作環(huán)境，使學生將課堂上學習到的理論知識應用于實踐。在校內實驗室中，教師可以組建“模擬法庭”，引導學生利用角色扮演，感受法律會計的全部過程，使他們在逼真環(huán)境中掌握收集資料、提取證據(jù)、出具意見、參與作證的業(yè)務流程，使學生充分調動學習興趣。再次，財經(jīng)類高職院校還要與校外司法機關、會計師事務所等機構建立良好關系，組織學生到這些機構中進行見習或實習，使學生在真實環(huán)境中積累法律會計實踐經(jīng)驗，這對培養(yǎng)會計與法律復合型人才大有裨益。

4、打造師資力量

要培養(yǎng)會計與法律復合型人才，還需要打造一支高素質的師資隊伍，對學生做榜樣。首先，財經(jīng)類高職院校要加強本校教師的隊伍建設，對教師加強教育培訓，使他們不僅具備扎實的會計學、法律專業(yè)知識，還要具備豐富的實踐經(jīng)驗。財經(jīng)類高職院校的教師要主動加強自我教育，探索跨學科專業(yè)學習。會計學專業(yè)教師要抓緊學習法律知識；法學專業(yè)教師要盡快掌握會計學知識，還要將知識融會貫通，熟練應用于實踐。財經(jīng)類高職院校還可以派遣部分優(yōu)秀教師到司法機關、會計師事務所等機構進行掛職鍛煉，以此快速提升實踐操作能力。另外，為了補充師資力量，財經(jīng)類高職院校還可以在校外聘請司法機關、會計師事務所、司法鑒定機構的專家走進校園為學生授課，打造一支專兼結合的師資隊伍。

四、結束語

隨著時代的不斷發(fā)展，會計與法律的聯(lián)系越來越緊密，越來越頻繁。財經(jīng)類高職院校培養(yǎng)會計與法律復合型人才是大勢所趨。當然，培養(yǎng)這樣的人才不可能一蹴而就。財經(jīng)類高職院校要明確人才培養(yǎng)目標，完善課程設置，優(yōu)化教學手段，還要打造一支良好的師資隊伍，從多個方面入手，促進會計和法律復合型人才的快速成長，使他們能夠為社會建設做出應有的貢獻。

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安徽省高等學校質量工程重點教學研究項目《財經(jīng)類高職院校會計與法律復合型人才培養(yǎng)研究與實踐》階段性成果

作者簡介：

席曦（1981—），男，安徽合肥，安徽財貿(mào)職業(yè)學院，講師，本科，碩士，研究方向為會計學、職業(yè)教育