曾憲軍

摘要：隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展進步，這也促進了我國中小學信息教育事業(yè)的發(fā)展。而且，在高速發(fā)展的今天，也要求中小學信息教育能夠跟上時代發(fā)展的步伐，創(chuàng)建中小學信息教育模式。中小學信息教育對于教育領(lǐng)域也提出了新的要求。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立與完善，中小學信息教育也要求有效培養(yǎng)出有能力的人才。這要求提高人員的綜合素質(zhì)，改善現(xiàn)狀，提高人才的競爭力。

關(guān)鍵詞：中小學；信息教育；問題

一、前言

1、研究的背景。隨著中小學信息教育水平的提高，中小學信息教育內(nèi)部也得到了不斷的健全與完善。但是，由于中小學信息教育規(guī)模不斷擴大，很多信息無法進行合理的規(guī)劃，這就需要中小學信息教育發(fā)展中能夠利用正確的方式，從而促進中小學信息教育事業(yè)的發(fā)展以及進步。而且，與以前相比中小學信息教育制度已經(jīng)得到了不斷的完善，中小學信息教育也迎來了一個大好的時機，但是無可置疑的是，其信息教育內(nèi)部還存在著各種各樣的問題。就是在這種背景下，本文開展了對教學評價研究，通過對我國各學校的水平研究，希望可以找到提高教學的方法。

2、研究的目的和意義。中小學信息教育實行就是為了能夠讓教學目的更好地進行，也就是為了讓本學校得到更好的發(fā)展機遇。水平的高低關(guān)系著學校的中小學信息教育水平，也體現(xiàn)了學校教師教學水平的高低。本文對教學評價研究，就是為了分析教學中存在的問題，并且通過解決這些問題來提高教學，從而推動中小學信息教育改革，為中小學信息教育發(fā)展帶來更好的機遇與挑戰(zhàn)。只有提高了中小學信息教育水平，才能促使學校培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

二、提高中小學信息教育重要性

中小學信息教育水平關(guān)系著學校的生存與發(fā)展，它決定著學校今后發(fā)展的命運。如果學校忽視信息教育的水平，那么就會導致學校產(chǎn)生信息冗亂的狀態(tài)。如果學校非常重視該水平，學校常常高額聘請人才來為中小學信息教育發(fā)展出謀劃策。我國很多學校還要求教師一定要具備一定的知識，這樣也可以為中小學信息教育水平的發(fā)展提供一個平臺。就是因為每個學校都明白人才的重要性，所以他們也會非?？释瞬拍軌蜻M入學校。雖然學校對于信息教育重視程度較高，但是還是常常會出現(xiàn)水平低下現(xiàn)象。如果中小學信息教育水平低下，那么一定會影響學校招收學生的數(shù)量，也會影響我國中小學信息教育的發(fā)展。只有學校高度重視水平，并且積極采取措施來提高水平，這樣才能夠更好地促進中小學信息教育事業(yè)的發(fā)展以及進步。

三、中小學信息教育存在的問題

1、學校中信息教育機構(gòu)的職能與現(xiàn)行體制不適應(yīng)。隨著市場經(jīng)濟的完善與發(fā)展，也讓我國現(xiàn)行體制得到了不斷的完善與發(fā)展。然而，因為中小學信息教育具有計劃性和統(tǒng)一性，而我國的市場經(jīng)濟體制具有市場性，才會使得機構(gòu)的職能受到了弱化。機構(gòu)的職能與現(xiàn)行體制不適應(yīng)，這是教學存在的一大問題。中小學信息教育代表職業(yè)中小學信息教育的計劃性和統(tǒng)一性，市場經(jīng)濟代表著我國現(xiàn)行體制的市場性，這兩種體制的不適應(yīng)會直接影響了教學的水平。

2、學校缺乏正確科學的教育方法。學校缺乏正確科學的方法，才會導致學校出現(xiàn)問題。正確科學的教育方法就是為了通過合理的信息統(tǒng)計模式，讓學校解決一些問題或者是突發(fā)狀況。如果學校沒有正確科學的方法，出現(xiàn)問題時，也無法運用正確的方法進行解決與處理，這樣一來，教學的水平直接影響了學校的信譽與形象，也會使學校的辦學水平下降，那么來年的學校招生則會呈現(xiàn)下滑趨勢。信息教育是每個中小學教育骨架，一旦學校缺乏正確科學的方法，那么這個學校的辦學效益直接受到了影響，是整個學校都處在一個松散混亂的狀態(tài)，這樣一來也會使中小學信息教育無法為該學校樹立一個良好的聲譽與形象，這也阻礙了我國中小學信息教育的進一步發(fā)展。

3、信息教育水平不高。教育水平不高是現(xiàn)存的一個重大問題。是學校更好發(fā)展的骨架。學校從本質(zhì)上講是教學和科研機構(gòu)，中小學信息教育水平對中小學信息教育發(fā)展具有舉足輕重的作用。又因為與教學、科研沒有很強的適應(yīng)性，這就會導致學校的職能無法得到真正的體現(xiàn)，無法將學校的教學與科研成果展現(xiàn)出來。同時，也會讓中小學信息教育在發(fā)展過程中因為跟不上信息發(fā)展的步伐而落后，這樣就更無法與發(fā)達國家的中小學教育事業(yè)相媲美。又會受到一定歷史時期的影響，從而使學校不僅沒有履行自身的職能，反而去履行自己不需要履行的職能。

五、解決中小學信息教育存在問題的對策

1、調(diào)節(jié)機構(gòu)的職能與現(xiàn)行體制相適應(yīng)。就是因為信息教育機構(gòu)的職能與現(xiàn)行體制不適應(yīng)，給教學帶來的問題。為了解決這一問題，學?？梢酝ㄟ^調(diào)節(jié)機構(gòu)的職能與現(xiàn)行體制相適應(yīng)。我國市場經(jīng)濟是毋庸置疑的，也是無法改變的。然而學校可以通調(diào)解性質(zhì)來使之與我國現(xiàn)行的體制相適應(yīng)。又因為我國現(xiàn)行的體制具有市場性，而具有計劃性和統(tǒng)一性。那么中小學信息教育部門在進行時，可以通過調(diào)節(jié)的性質(zhì)來提高教學的水平。

2、制定正確科學的教育方法。就是因為中小學信息教育事業(yè)發(fā)展中缺乏科學的方法，才會使該教育事業(yè)在中小學中發(fā)展面臨困難時無法解決，直接危害了中小學信息教育部門的形象。所以，要想解決這一問題就必須要制定正確科學的方法。當然，中小學信息教育事業(yè)發(fā)展中，在制定這些科學的方法時候，要根據(jù)中小學信息教育自身的發(fā)展狀況和學生的綜合素養(yǎng)，不可一味地模仿其他中小學信息教育部門的方法，要有自主創(chuàng)新意識。

3、提高的水平。因為中小學信息教育發(fā)展存在水平不高這一問題，這就阻礙了中小學信息教育事業(yè)的發(fā)展。所以，要想解決這一問題就必須提高教育的水平。中小學信息教育部門可以通過高額聘請人才的方式來提高水平。專業(yè)的人才可以根據(jù)中小學信息教育發(fā)展的實際情況制定出正確科學的方法，這為中小學信息教育事業(yè)的建設(shè)發(fā)展具有非常重要的作用。

六、結(jié)語

本文對教學評價進行了研究，并且通過解決教學存在的問題，為中小學信息教育部門今后提高水平提供了意見和建議，這也為我國中小學信息教育的發(fā)展提供了一個更好的平臺。歸根結(jié)底還是因為人才的專業(yè)性知識不夠，人才素養(yǎng)不高。不僅如此，中小學信息教育部門還要努力培養(yǎng)人才，以此來壯大我國的隊伍，這也為我國今后的發(fā)展也起到了促進作用。

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