朱克平

摘要：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及自主能力是高中數(shù)學(xué)主要的教學(xué)目的之一，在新課程背景下，實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升，最大程度上實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，是每一位高中教師都需要重點(diǎn)關(guān)注的話題。實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升，需要從多方面入手，在本文中就新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：新課程背景；高中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；效率研究

新課程背景下，要求高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是傳統(tǒng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中沒有體現(xiàn)到的。在傳統(tǒng)高中數(shù)學(xué)課堂上，教師表現(xiàn)的過于主動(dòng)，這樣就大大弱化了學(xué)生在課堂上的主體地位。新課程背景下，要使教師與學(xué)生之間有很好的交流和互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“以生為本”的相關(guān)教學(xué)理念。高中數(shù)學(xué)教師要結(jié)合現(xiàn)階段科學(xué)的教學(xué)理念，在高中數(shù)學(xué)課堂中實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，從而大幅度提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。

一、建立比較輕松的學(xué)習(xí)氛圍

高中生面臨升學(xué)等問題的困擾，其壓力是非常大的，因此，建立比較輕松的學(xué)習(xí)氛圍有助于緩解學(xué)生的壓力，同時(shí)也能在一定程度上解放學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在當(dāng)前教學(xué)背景下，高中數(shù)學(xué)教師要在提升課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生面臨難以解決的學(xué)習(xí)問題和生活問題，教師也要給予適當(dāng)?shù)膸椭?。每位學(xué)生都是潛力股，因此，對(duì)于成績(jī)偏低的同學(xué)，教師也要采取針對(duì)性的方法，幫助學(xué)生找到提升學(xué)習(xí)成績(jī)的途徑。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是比較枯燥的，部分自制力比較差的學(xué)生在課堂上就很容易出現(xiàn)注意力不集中的情況，在這種情況下，教師就需要給予學(xué)生必要的支持，幫助學(xué)生找到自身存在的問題，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。

二、使用科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)

良好的開端等于成功的一半，在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之前，教師就需要制定完善的教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)教師也就會(huì)更加的得心應(yīng)手，可以說，教學(xué)設(shè)計(jì)在提升高中數(shù)學(xué)課堂效率方面有著很重要的作用。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要將創(chuàng)新的意識(shí)貫徹到整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)之中，把教師自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)理論都滲透在其中，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合。另外，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)工作的時(shí)候，也不要忘記相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)來說，期間使用的所有教學(xué)方法，都是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師在講授相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候，要充分考慮學(xué)生的接受能力，從學(xué)生的角度上出發(fā)，了解學(xué)生的想法，這就才能夠最大程度上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提升。

三、教師要優(yōu)化自身的教學(xué)觀念

數(shù)學(xué)學(xué)科所涉及的知識(shí)還是非常廣泛的，高中數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)過程中，要盡可能從實(shí)際生活出發(fā)，將貼近實(shí)際生活的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)講授給學(xué)生。新課程背景下要求教師要從學(xué)生的角度出發(fā)，需要考慮當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化，盡可能采取更好的教學(xué)方式使學(xué)生了解當(dāng)前高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，使學(xué)生掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生建立完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。另外，教師要從教材出發(fā)，結(jié)合不同學(xué)生的特點(diǎn)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生能夠更好的將知識(shí)融入到生活當(dāng)中。新課程背景的提出，使得傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)模式受到了一定的沖擊，要求高中數(shù)學(xué)教學(xué)要在一定程度上能夠培養(yǎng)綜合的發(fā)展。在這種情況下，高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中就需要結(jié)合全新的教學(xué)理念，最大程度上發(fā)揮出數(shù)學(xué)學(xué)科本身的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)效率的綜合性提升。

四、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間存在很強(qiáng)的邏輯性，因此，教師就需要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)層次性教學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，循序漸進(jìn)才是最好的辦法，因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，無論是新知識(shí)的學(xué)習(xí)、舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，都需要具備一定的邏輯性和層次性。高中數(shù)學(xué)教師在一堂課開始之前，就需要考慮本堂課知識(shí)點(diǎn)與之前知識(shí)點(diǎn)存在的聯(lián)系，以舊知識(shí)為基礎(chǔ)，將新知識(shí)導(dǎo)入課堂之中，這樣學(xué)生也會(huì)有比較明確的認(rèn)知。另外，采取這種授課模式，學(xué)生也能夠比較容易的接受知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)然，課堂教學(xué)過程中教師要給予學(xué)生一定的時(shí)間消化知識(shí)，避免出現(xiàn)教師左右一整堂課的情況出現(xiàn)。

五、合理使用多媒體教學(xué)手段

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在課堂教學(xué)上使用多媒體教學(xué)工具已經(jīng)成為各階段教學(xué)的常態(tài)。多媒體教學(xué)手段對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提升有著非常重要的作用。多媒體教學(xué)手段能夠更加直觀的將知識(shí)體現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生能夠更好的接受知識(shí)，使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，能夠節(jié)省傳統(tǒng)教學(xué)模式教師書寫板書的時(shí)間，這就間接提升了教學(xué)效率。多媒體能夠體現(xiàn)比較多的教學(xué)內(nèi)容，這有助于學(xué)生主動(dòng)思考，學(xué)生在知識(shí)面也就得到了擴(kuò)充。多媒體教學(xué)手段，能夠?qū)⒊橄蟮膯栴}具象化，這樣學(xué)生也就能夠更好的理解相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。另外，生動(dòng)的多媒體教學(xué)手段，能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，從而實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升。

六、結(jié)語

總而言之，在當(dāng)前的社會(huì)背景下，提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率是高中數(shù)學(xué)教師主要的工作重心，因此，教師需要為學(xué)生建立比較輕松的學(xué)習(xí)氛圍、使用科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)化自身的教學(xué)理念、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，除此之外，教師還需要結(jié)合現(xiàn)階段比較先進(jìn)的技術(shù)，例如使用多媒體教學(xué)手段等等，提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生建立堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生在未來能夠有更好的發(fā)展。

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