施永林

摘 要：關(guān)注學(xué)生的思想政治教育，不僅對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有非常重要的作用，對(duì)于學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)也具有深遠(yuǎn)的影響。文章從立足課堂、潛移默化，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、與時(shí)俱進(jìn)，舉辦活動(dòng)、融入生活幾方面研究多元聯(lián)動(dòng)提升學(xué)校思政工作效果。

關(guān)鍵詞：初中；思政工作；優(yōu)化效果；應(yīng)用措施；多元聯(lián)動(dòng)

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）05-0024-01

學(xué)生升入初中之后，會(huì)對(duì)很多問(wèn)題產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，加上自我觀念的萌生，其思想會(huì)產(chǎn)生極大的波動(dòng)。此階段正是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，只有對(duì)學(xué)生的思政工作予以高度重視，并采取有效的手段予以教育和糾正，才能夠讓學(xué)生的正確觀念得以養(yǎng)成，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、立足課堂，潛移默化

課堂教學(xué)是學(xué)生生活的主要部分，更是思政工作的主要根據(jù)地。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政工作教育一定要立足課堂教學(xué)，借助日常課堂教學(xué)平臺(tái)，將先進(jìn)的思政教育理念融入到教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓思想政治課成為學(xué)生提升思想覺(jué)悟和個(gè)人素質(zhì)的重要根據(jù)地。因此，教師要注重合理有效地開(kāi)展思政教育活動(dòng)，讓學(xué)生可以從課堂中汲取更多的知識(shí)和養(yǎng)分。比如，在對(duì)初二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行思政教育課程教學(xué)時(shí)，可以借助學(xué)生在初一所學(xué)語(yǔ)文課本中的《雷鋒》一課作為課前導(dǎo)入，將雷鋒無(wú)私為人民服務(wù)、樂(lè)于助人的品德做重點(diǎn)講解，列舉雷鋒的感人事跡，讓學(xué)生們感受到雷鋒精神的內(nèi)涵。之后，讓學(xué)生們進(jìn)行認(rèn)真思考，探究如何從生活中的小事做起，向雷鋒看齊。有的學(xué)生表示自己今后上課一定認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)；有的學(xué)生說(shuō)，自己今后會(huì)主動(dòng)幫伙伴和老師打掃衛(wèi)生；還有的學(xué)生說(shuō)愿意將自己的衣物捐給貧困地區(qū)有需要的同齡人等等。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生身體力行，在生活、學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)雷鋒精神，真正做到立足于課堂，為學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成夯實(shí)基礎(chǔ)。除了思政課堂，在其他學(xué)科的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師也應(yīng)當(dāng)借助課堂教學(xué)素材，結(jié)合課本知識(shí)，挖掘有價(jià)值的資源，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念。

二、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，與時(shí)俱進(jìn)

現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷進(jìn)步，多媒體已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到初中課堂教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到師生工作、學(xué)習(xí)和生活的方方面面。因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)應(yīng)當(dāng)適當(dāng)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為思政教育渲染良好的氛圍，讓思政教育工作滿足時(shí)代發(fā)展的要求，通過(guò)高新科技的應(yīng)用為學(xué)生的思想提升注入新鮮活力。比如，在對(duì)初三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)班級(jí)中很多學(xué)生喜歡上網(wǎng)，很多同學(xué)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用非常嫻熟。于是老師將學(xué)生們組織在一起，建立了一個(gè)思政教育“網(wǎng)絡(luò)組織”，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了細(xì)致的分工，有的同學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)“網(wǎng)絡(luò)組織”宣傳活動(dòng)，有的同學(xué)負(fù)責(zé)“網(wǎng)絡(luò)組織”的文字策劃，有的同學(xué)負(fù)責(zé)“網(wǎng)絡(luò)組織”的圖文搭配，將更多正面的、積極性的思政教育內(nèi)容融入其中，并通過(guò)校園BBS或者騰訊QQ群的方式進(jìn)行傳播，借助網(wǎng)絡(luò)的力量讓更多的學(xué)生感受到正面的思政教育引導(dǎo)。通過(guò)這樣的方式，積極參與的同學(xué)能夠切身體會(huì)到思政教育的影響，同時(shí)還可以將這種影響進(jìn)行傳播。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式將正能量傳遞給更多的同學(xué)，同學(xué)們之間還可以進(jìn)行討論和交流，深化對(duì)思政教育的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐證明，思政教育借助網(wǎng)絡(luò)的力量得到了更有力的傳播，網(wǎng)絡(luò)給予思政教育更加強(qiáng)大的支撐，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)生的思政教育工作所產(chǎn)生的作用更大也更為有效。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上豐富的教學(xué)資源或者借助網(wǎng)絡(luò)化的教育方式，學(xué)生在接受相關(guān)教育時(shí)能夠更加主動(dòng)，思政工作效果也更好。

三、舉辦活動(dòng)，融入生活

初中生參與活動(dòng)的熱情較高，他們對(duì)新鮮事物的興趣也更加濃厚。因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育時(shí)可以將教育理念融入到相關(guān)的校園活動(dòng)中，并注重活動(dòng)的生活化，讓學(xué)生在與自身生活息息相關(guān)的活動(dòng)中自然而然地受到教育，端正自己的思想。通過(guò)豐富活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生還能夠切身參與到實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，深化對(duì)思政教育的認(rèn)識(shí)。比如，在對(duì)初一剛?cè)雽W(xué)的新學(xué)生群體展開(kāi)思想政治教育時(shí)，可以將我國(guó)一些重要紀(jì)念日的時(shí)間、意義和特點(diǎn)等與學(xué)生進(jìn)行分享和交流。然后每遇到一個(gè)重要的大型紀(jì)念日，就提前一周準(zhǔn)備相應(yīng)的活動(dòng)慶典，并按照學(xué)生自由結(jié)組的方式，通過(guò)小組合作，創(chuàng)新紀(jì)念活動(dòng)的開(kāi)展形式，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生們的興趣。要讓參與活動(dòng)的學(xué)生作為思想政治教育的“小老師”，自發(fā)宣傳相關(guān)的科學(xué)的思想意識(shí)理念，要在學(xué)校中營(yíng)造良好的氛圍，讓正確的思想走進(jìn)學(xué)生的日?；顒?dòng)，扎根于學(xué)生生活與學(xué)習(xí)空間。尤其在國(guó)慶節(jié)前夕，為了提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作一幅與愛(ài)國(guó)主題相關(guān)的圖畫(huà)作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。通過(guò)舉辦類似的活動(dòng)，思政工作能夠逐步融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，讓每一位學(xué)生都能夠感知到活動(dòng)背后的教育意義，并能夠?qū)⑦@些思想運(yùn)用到生活實(shí)踐中，真正讓極具價(jià)值的思政教育理念深入到學(xué)生的生活之中，讓學(xué)生在生活中樹(shù)立起正確的思想認(rèn)識(shí)。

四、結(jié)束語(yǔ)

初中學(xué)生的思政教育應(yīng)當(dāng)成為初中教育中的重要工作內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校和教師的高度關(guān)注。多種措施的應(yīng)用讓學(xué)生的思政教育理念得以提升，讓學(xué)生形成正確的思想教育觀念，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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