連燦華

摘 要：傳統(tǒng)的高中足球課程由于受到較多因素的影響，導(dǎo)致授課效果遠(yuǎn)不及預(yù)期目標(biāo)，最終使該課程流于形式，這對(duì)培養(yǎng)我國足球人才是極為不利的。近年來我國不斷對(duì)教育進(jìn)行深化改革，而對(duì)于足球教學(xué)來說，較為適宜的方法包括游戲教學(xué)法等。本文對(duì)如何在高中足球教學(xué)中運(yùn)用足球教學(xué)法進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法；高中生；足球教學(xué)；合理應(yīng)用

將游戲教學(xué)法融入到體育教學(xué)中，不僅能夠提高學(xué)生對(duì)體育課程的興趣與熱情，同時(shí)游戲的豐富多樣性也能夠?yàn)轶w育課程提供不同的教學(xué)方法，使學(xué)生在提高自身體育技能、體質(zhì)健康的同時(shí)也能豐富體育知識(shí)，在不停變換的體育課堂形式中得到發(fā)展，同時(shí)也進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。

一、游戲教學(xué)法在高中足球教學(xué)中的運(yùn)用

（一）游戲教學(xué)方法與足球項(xiàng)目的特點(diǎn)相結(jié)合

首次，教師應(yīng)根據(jù)足球課程中的實(shí)際情況將游戲教學(xué)法進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過采用適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將游戲教學(xué)法的作用充分發(fā)揮出來，使學(xué)生能夠在課程中最大限度地感受到游戲教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)，并提高對(duì)足球課程的興趣；其次，教師應(yīng)對(duì)班級(jí)的每一位同學(xué)進(jìn)行觀察與分析，并結(jié)合分析結(jié)果與游戲教學(xué)法的特點(diǎn)制定出最為符合學(xué)生的訓(xùn)練計(jì)劃，通過對(duì)學(xué)生體能、足球技巧等方面的訓(xùn)練，最大限度地確保每一位學(xué)生的技能都能夠得到提升，而教師在課程中對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)，為學(xué)生營造良好、輕松的訓(xùn)練氛圍的同時(shí)提升整體足球技能。

（二）游戲教學(xué)方法與高中生特點(diǎn)相適應(yīng)

高中學(xué)生除了需要進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)外，同時(shí)也承受中高考的壓力，因此學(xué)生需要能夠在體育課程中提高自身體質(zhì)，但由于傳統(tǒng)課程與高中生的特點(diǎn)不相符，因此許多高中生在課程中采取應(yīng)付態(tài)度。足球課程是一項(xiàng)以奔跑、技巧為主要內(nèi)容的運(yùn)動(dòng)教學(xué)形式，其最大提點(diǎn)就是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作；而高中生喜歡足球運(yùn)動(dòng)，因此教師在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)可以利用游戲教學(xué)法提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與運(yùn)球技巧等，使學(xué)生在充分發(fā)揮自身體能、提高大腦興奮度后有利于對(duì)其它科目的學(xué)習(xí)，并能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的積極性，更好地完成高中足球課程的教學(xué)目標(biāo)。

二、游戲教學(xué)方法在高中足球教學(xué)中具有明顯優(yōu)勢(shì)

（一）對(duì)于高中生道德情操及提高校方重視程度具有促進(jìn)作用

第一，由于足球具有團(tuán)隊(duì)性、規(guī)則性等特點(diǎn)，而游戲教學(xué)法的融入能夠使這些特點(diǎn)更加明顯，使高中生在進(jìn)行日常足球課程訓(xùn)練的同時(shí)提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)與正誤判斷能力，在潛移默化的過程中培養(yǎng)其自覺遵守規(guī)則等能力，為提升日后工作、培養(yǎng)堅(jiān)毅性格等奠定基礎(chǔ)；第二，由于受到我國應(yīng)試教育的影響，大部分高中院校為提高學(xué)生的高考成績(jī)，默許高考科目的教師占用學(xué)生其他課程時(shí)間，其中包括足球教學(xué)，因此學(xué)生無法得到適當(dāng)?shù)捏w能訓(xùn)練，而近年來我國不斷提倡要全面提高學(xué)生的整體能力，占用課程現(xiàn)象也逐漸減少，而將游戲教學(xué)法融入到足球教學(xué)中，則更容易提高校方對(duì)該課程的重視，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

（二）對(duì)于高中生體育素養(yǎng)的養(yǎng)成和教學(xué)效果的提高具有重要作用

由于足球?qū)儆诟?jìng)技類項(xiàng)目，學(xué)生需要在日常訓(xùn)練中根據(jù)不同的局勢(shì)運(yùn)用不同發(fā)的運(yùn)球、傳球等技巧進(jìn)行足球比賽，以確保能夠提高贏得比賽的幾率。但由于足球比賽的局勢(shì)千變?nèi)f化，其技巧更是復(fù)雜多樣，而學(xué)生則無法完全靈活地運(yùn)用這些技巧，甚至有些同學(xué)無法完全記住這些技巧。而游戲教學(xué)法的使用，使學(xué)生能夠通過不同的方法將這些技巧與運(yùn)用方法靈活、高效地進(jìn)行記憶并掌握，不僅能夠有效地消除文化課程造成的大腦疲勞，同時(shí)也提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)。

三、游戲教學(xué)方法在高中足球教學(xué)中的注意事項(xiàng)

（一）游戲教學(xué)的效果要在足球教學(xué)中發(fā)揮最大作用

首先，游戲教學(xué)法并不是一味地進(jìn)行游戲，而是通過適當(dāng)?shù)挠螒蛐问降慕虒W(xué)來促進(jìn)足球課程教學(xué)的開展，因此教師在課程中應(yīng)當(dāng)注重游戲等內(nèi)容的比重，避免其成為課程的主體，防止其違背教學(xué)法的目的與規(guī)則，最大限度地保證足球教學(xué)課程的質(zhì)量與效率；其次，由于足球?qū)儆诩记尚赃\(yùn)動(dòng)，因此學(xué)生在課程中需要不斷練習(xí)來提升自身技巧運(yùn)用能力，但教師應(yīng)注重將游戲教學(xué)法與訓(xùn)練過程完美結(jié)合，在為學(xué)生營造輕松氛圍的同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)訓(xùn)練的積極性，最大程度地發(fā)揮游戲教學(xué)法的作用。

（二）游戲教學(xué)方法的采用要有組織性

在進(jìn)行體育游戲開展之前，教師先要讓學(xué)生明白游戲規(guī)則和相關(guān)紀(jì)律，讓學(xué)生在規(guī)則之內(nèi)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在進(jìn)行足球游戲過程中，教師要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，控制整體場(chǎng)面和節(jié)奏，防止游戲無序進(jìn)行。同時(shí)，教師還要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，對(duì)體育游戲進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并及時(shí)修正游戲規(guī)則，防止學(xué)生降低游戲興趣。

（三）游戲教學(xué)方法的設(shè)置要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行安排

在教學(xué)過程中，足球游戲的設(shè)置要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才?，同時(shí)還要兼顧高中生的具體情況和相關(guān)的教學(xué)環(huán)境。教師在設(shè)計(jì)相關(guān)足球游戲時(shí)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，例如，教師在進(jìn)行足球體能方面訓(xùn)練游戲的設(shè)計(jì)時(shí)盡可能不安排其他課程相關(guān)的游戲。同時(shí)，學(xué)校硬件設(shè)施也是必須要考慮到的，例如足球場(chǎng)地分配以及足球器材的使用情況等等。

參考文獻(xiàn)：

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