路永俊

（甘肅省白銀市靖遠縣劉川鎮(zhèn)南山尾小學，甘肅白銀 730600）

引 言

創(chuàng)建農(nóng)村小學校園文化的目的在于使校園密布文化符號，使學校在和諧美好、優(yōu)雅的文化氛圍下自由發(fā)展。校園文化是我國社會主義文化和學校精神文明建設的重要組成部分，是學校在長期發(fā)展過程中沉積并形成的一種特有的文化形態(tài)。它通過熏陶、規(guī)范和管理等形式直接或間接地對學生的思想及行為產(chǎn)生影響，進而促進學生整體素質的提高?！靶袨榱晳T的養(yǎng)成教育”主要是指培養(yǎng)小學生道德品質、良好行為習慣的教育。即從行為訓練入手，綜合各種教育方法，促進小學生道德行為、意志品質、情感意識等方面素質形成與提高的一種教育。因此，校園文化在影響學生行為習慣全面養(yǎng)成的過程中，具有其他任何教育手段都無法替代的特殊作用。我校在近兩年的教育教學過程中，以我校的省級立項課題“農(nóng)村小學校園文化建設與學生行為習慣養(yǎng)成教育的研究”為切入點，重點研究全體在校學生的行為習慣的養(yǎng)成教育狀況，通過結合我校的辦學思想研究，總結出了適合農(nóng)村小學全體師生共同發(fā)展的一種良好的文化育人思想，讓學生懂得審美并踐行美，進而形成良好的行為習慣?，F(xiàn)將具體做法總結如下。

一、樹立先進的辦學思想

辦學思想是一個學校對“辦怎么樣的學?！焙汀霸鯓愚k好學?！钡纳顚哟嗡伎嫉慕Y晶，是一定的教育思想、管理思想與學校實際的有機結合。從某種意義上說，辦學理念就是學校生存的理由、生存動力、生存期望的有機構成。我校結合我們的黃土地文化及憨厚老實的莊稼人的那顆感恩思親的善良的心，確立了比較先進的辦學思想。在平常的教育教學工作中，我們讓這種先進的辦學思想成為我們?nèi)w教師的共識，并引領我們前行，成為我們的生存理由、生存動力，并成為引導學生形成良好行為習慣的指導綱領。

二、打造富有特色的校園文化氛圍

我們確立了先進明確的辦學思想后，及時召開校委會，對于學校的不同地方進行了富有特色的校園文化布置。我們在每個教室布置了具有本班特色的班風牌，同時還有孔子像，在其他三面墻壁上布置了以勵志文化為主題的展板八塊，讓學生形成良好的世界觀和人生觀，并且有遠大的理想。在教室過道的墻壁上布置了以感恩為主題的展板八塊。此外，我們還在教室外墻壁布置了以《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》為主題的中國傳統(tǒng)文化，水房附近的節(jié)水節(jié)電文化、一二年級教室前的書香校園文化、校門東側的藝術文化，校門內(nèi)西側的孝道文化、校門口的安全文化及軍民共建文化，共同形成一個良好的校園文化氛圍，潛移默化地影響學生形成良好的行為習慣。

三、組織豐富多彩的課外活動

我們在上好文化課的同時特別注重第二課堂的開展，每年在春季舉行田徑運動會，在秋季舉行球類運動會，同時組織學生積極參加鎮(zhèn)上及縣上舉行的各種運動會。此外，我們還利用快樂星期三開展豐富多彩的校園活動，比如學生防火防震安全演練、六一兒童節(jié)文藝匯演、習慣養(yǎng)成專題班會、公益捐助活動、作文比賽、中國傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?、家務活參與評比活動等。我們還成立了豐富的興趣小組，有足球、籃球、羽毛球、乒乓球、象棋、圍棋、軍旗、跳棋、斗獸棋、繪畫、書法、演講等。我們的每項活動都有具體的指導教師，同時有計劃、有過程、有總結，讓學生在參與的過程中形成良好的集體意識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、建立高效課堂建設

備課、上課是搞好教學工作的關鍵環(huán)節(jié)，我們在教育教學的過程中特別提出向四十分鐘要質量。我們抓好備課環(huán)節(jié)，教導處在備課環(huán)節(jié)上主要以“南山尾小學三三五教學模式的導學案”為主要備課方式，鼓勵教師教學思想前衛(wèi)化，教學形式多樣化。此外，在語文教學方面，我們狠抓學生的閱讀習慣、書寫習慣和背誦朗誦的習慣。這點主要從我們每個班級的圖書角做起。我校每班的圖書角的圖書數(shù)量都在300多本，每個同學平均有近10—20本書，我們圖書角的書都是開放式管理，有專門的圖書管理員和圖書借閱冊，每周有一次閱讀積累卡，每兩周有一次好書推薦卡，每兩周完成一篇慈弘寫作天地的練筆作文。每月教導主任抽查，學期末整個學校評比。在數(shù)學方面，我們舉辦小博士數(shù)學競賽、作業(yè)展覽、月考抽查等，培養(yǎng)學生的正確計算的能力。通過以上這樣的活動，讓學生在參與的過程中多角度、全方位地形成學生良好的行為習慣。

五、建立健全學校的規(guī)章制度

俗話說，一套好的制度醞釀一所好的學校。我校在進行常規(guī)教學的同時特別注重制度文化建設。首先從我校的辦學思路“以德立校、依法治校、科研興校、質量強?！比胧?，建立健全各項規(guī)章制度，很好地對學生的行為習慣進行了約束，讓學生在發(fā)展的過程中少走、不走彎路，進而形成良好的行為習慣。

六、樹立典型，表揚先進，發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用

俗話說，火車跑得快，全憑車頭帶。我們在日常的教育教學活動中，通過讓學生形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，既關注對學生學習的過程性評價，又注重學生的終結性評價。在教學成績方面，在每學期的期中、期末考試后，都對成績優(yōu)異的學生發(fā)獎鼓勵。此外，我們還評選美德少年，組織體育競賽、書法繪畫比賽、棋類比賽、作文比賽、閱讀積累比賽、演講比賽等多種形式的活動，發(fā)揮學生的榜樣示范作用，讓各方面都優(yōu)異的學生成為影響學生努力向上的模范，帶動更多的學生形成良好的行為規(guī)范。

七、關愛留守兒童及學業(yè)不良兒童

通過走出去請進來等辦法參與社會公益組織的捐助活動，讓學生在大愛的沐浴之下懂得感恩，做到自我成長與提高，形成良好的行為習慣。

近年來我校通過多方努力，先后爭取到了蘭州軍區(qū)空軍政治部、江蘇省勵志陽光助學基金、南京銀行、北京慈弘慈善基金會、白銀公益、壹基金、靖遠縣春風雨露社會發(fā)展中心、甘肅白銀宏達礦業(yè)有限公司以及社會各界愛心人士的大力幫助和支持，修建了校舍，并多次為學生捐資捐物，讓學生深深地感受到生活的美好。通過每一次獻愛心活動，讓學生深深地懂得感恩，并在多種大愛活動的沐浴下形成自己良好的行為習慣。

結 語

經(jīng)過近兩年的努力，我校取得了非常滿意的成績，學生形成了良好的行為習慣，得到上級部門和家長的一致好評，也得到社會的良好評價。

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