甘指南

摘要：在教學改革大背景下，高校影視廣告專業(yè)也步入改革行列，積極地探索課堂教學改革的辦法和措施，并取得了一定成效。但總體上講，目前我國高校影視廣告專業(yè)課堂教學還差強人意，最突出的表現就是課堂教學與市場需求脫節(jié)，嚴重影響學生以后的就業(yè)和影視廣告行業(yè)發(fā)展。本文在闡述影視廣告專業(yè)特征的基礎上，分析了當前影視廣告專業(yè)教學存在的問題，并提出了若干解決辦法。

關鍵詞：高校；影視廣告專業(yè)；課堂教學改革

前言

由于傳統(tǒng)的影視廣告專業(yè)教學存在嚴重弊端，最突出表現就是重知識、重技能，卻忽視了對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，結果導致影視廣告專業(yè)課堂教學成效不高。雖然高校也針對這一問題實施了相應的改革措施，但效果不是太明顯。因此，我們有必要繼續(xù)研究這個問題，找到切實可行的解決辦法。

1影視廣告的特征探析——以麥當勞和腦白金廣告為例

麥當勞有一則廣告——“嬰兒搖籃篇”。廣告的主角是一個躺在搖籃里的嬰兒，每當搖籃升起來的時候，嬰兒就表現出高興的樣子；每當搖籃降下來時，嬰兒就有哭鬧的表情。這時，媽媽急切過來看嬰兒。原來搖籃升起時，嬰兒能看到窗戶中出現麥當勞的標志“M”。這則廣告為受眾構建了一幅溫馨的生活畫面，嬰兒、搖籃、藍天、白云、毛絨玩具、裝飾畫，一切都是那么熟悉，那么溫馨，讓受眾產生情感共鳴。同時，也得到了很大的視覺享受。中國有一則家喻戶曉的廣告——“今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金”。這則廣告幾乎要把受眾耳朵磨出繭子了。

從以上兩則廣告可以總結出，影視廣告是一種商業(yè)實用藝術。它既追求功利性的商業(yè)目的，又十分注重藝術魅力。換句話講，一則成功的廣告既要通過畫面、聲音、音響等影視元素完整的展現產品特性，傳播產品信息，又要貼近受眾的情感、生活，并運用影視手法進行藝術加工，使其產生藝術魅力，形成藝術感染力。最終，有效刺激受眾消費欲望，促使其產生購買行為。

2當前，影視廣告專業(yè)教學存在的問題

縱觀當今各媒體播出的影視廣告，大都是平庸之作，有的過分追求商業(yè)目的，缺乏是藝術魅力；有的廣告有很高藝術價值，卻沒能起到刺激消費作用。在我看來，產生這種現象根本原因是影視廣告專業(yè)教學存在很多問題。通過分析，總結出以下幾點。

2.1教學模式落后

目前，我國影視廣告專業(yè)教學主要采取封閉的教學模式，教師以課本為依據向學生講述相關理論知識，在很大程度上限制了學生想象力發(fā)揮。但影視廣告與市場之間有著緊密的聯系，只有與市場結合的廣告才能真正發(fā)揮其功能和作用。

2.2教學目標與市場需求脫節(jié)

受應試教育觀念影響，高校影視廣告專業(yè)教學重成績、輕能力。教師生搬硬套地按照教學目標把影視廣告創(chuàng)作相關理論和技能“灌輸”給學生，并以學生掌握程度為指標考量學生的學習成效，忽視了對學生動手實踐能力的培養(yǎng)。這樣的教學遠遠不能達到市場對影視專業(yè)學生各方面能力的需求。結果造成學生就業(yè)難、企業(yè)招聘難的尷尬境地。

2.3缺乏團隊合作精神

在傳統(tǒng)教學模式下，學生以個體形式被動接受教師教育。影視廣告創(chuàng)作是一個比較復雜的過程。通常情況下，影視廣告從業(yè)人員都是以團隊為單位進行廣告創(chuàng)作的。很明顯，學校并不注重對學生團隊合作意識和合作能力的培養(yǎng)。這使得學生畢業(yè)后在工作團隊中無法有效與他人展開合作，影響影視廣告創(chuàng)作。

3關于影視廣告專業(yè)課堂教學改革辦法的研究

影視廣告專業(yè)課堂教學改革要充分考慮到影視廣告專業(yè)教學面臨的新形勢、新情況和新要求，制定有針對性的解決策略。這樣才能保證改革的成效，促進影視廣告專業(yè)教學取得更好成效。我認為，影視廣告專業(yè)課堂教學改革應重點從以下幾方面入手：

3.1拓展教學內容

影視廣告專業(yè)教學不應該只圍繞課本，要進一步拓展和延伸教學內容，促使學生吸收更多、更新的知識內容。同時，要理解知識內容背后的本質聯系，學會融會貫通，提高自己專業(yè)素養(yǎng)。一方面教師可以采用課堂討論方式，讓學生對影視廣告領域相關問題各抒己見，通過討論和交流，了解自身不足，從而進行改進。另一方面教師可以利用新媒體技術，把最新影視廣告作品引入課堂，供學生欣賞，從中得到一些啟發(fā)。

3.2引入實踐項目

影視廣告專業(yè)教學目的是為了培養(yǎng)專業(yè)人才，投入實踐應用。如果能在教學過程中，讓學生“接手”實踐項目，對學生實踐動手能力的培養(yǎng)是大有裨益的。比如，教師可以與廣告公司合作，讓學生參與廣告公司創(chuàng)意項目。

3.3組織廣告賽事

利用廣告賽事可以有效激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，產生許多意想不到的創(chuàng)意作品。通過調查發(fā)現，學生對于自發(fā)的賽事積極性不是太高。對此，教師可以組織學生參加一些全國性專業(yè)賽事，這種賽事對學生各方面要求比較高，尤其是要有創(chuàng)意。

4結語

隨著多媒體技術發(fā)展，為廣告帶來了新的發(fā)展契機?；ヂ摼W、手機、戶外電子屏幕等都成為廣告的“新陣地”，傳統(tǒng)的“叫賣式”廣告已經不能滿足觀眾心理需求。在這種形勢下，影視廣告應運而生。影視廣告是一種商業(yè)實用技術，商業(yè)性和藝術性缺一不可。高校影視廣告專業(yè)教師要充分認識到這一點，不斷改革課堂教學辦法，促使學生影視廣告創(chuàng)作能力得到更好，更全面發(fā)展。