趙統(tǒng)堂

摘 要：黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。在分析高校基層黨組織建設(shè)存在的問題基礎(chǔ)上，提出通過加強(qiáng)師德建設(shè)、加強(qiáng)黨員發(fā)展制度建設(shè)、豐富高校基層黨組織的活動內(nèi)容和形式、建立健全基層黨組織活動機(jī)制等途徑促進(jìn)高?；鶎狱h組織建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校；基層組織；對策

中圖分類號：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.29.092

1 高校基層黨組織建設(shè)的緊迫性

經(jīng)過多年的探索和實踐，高校基層黨組織建設(shè)取得了顯著成績，但是隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會改革的不斷深入，特別是我國高等教育體制改革的逐步深入，高?；鶎狱h組織建設(shè)還面臨著一定的問題和情況。

1.1 思想觀念出現(xiàn)多元化

隨著改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的思想觀念和價值取向也發(fā)生了重大變化，功利主義、個人主義、拜金主義等與社會主義現(xiàn)代建設(shè)不符的觀念有所抬頭，再加上西方文化的滲透，使部分人對社會主義價值觀認(rèn)同感有所降低。具體體現(xiàn)在個別教師職業(yè)道德欠缺，做學(xué)問急功近利，更甚者理想信念動搖，不能很好地承擔(dān)教書育人的責(zé)任；而在學(xué)生身上具體體現(xiàn)為入黨動機(jī)功利化，入黨不是為了堅守共產(chǎn)主義信仰、為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，而是為了增加自己的光環(huán)，為找工作增添砝碼，或者是入黨動機(jī)模糊，在符合基本條件下盲從入黨。

1.2 基層黨組織活動單一，難以達(dá)到預(yù)期效果

在對黨員的教育上，主要是集中教育，缺乏長期規(guī)劃，難以形成規(guī)范化、長期化的教育形式；在組織活動上，由于受到場地、經(jīng)費(fèi)等因素限制，高?；鶎狱h組織的活動形式較為單一，多以組織生活為主，在內(nèi)形式上主要是集中學(xué)習(xí)文件等為主，沒有根據(jù)本單位的實際工作開展調(diào)研，這使得高校基層黨組織的工作脫離了學(xué)校中心工作之外，也抹殺了黨員的積極性和參與的熱情。在學(xué)生黨支部因為發(fā)展黨員工作的任務(wù)繁重，往往使組織生活被發(fā)展黨員大會所取代，有時又因支部書記忙于事務(wù)性的工作而不能很好的把握大學(xué)生黨員的所需所求，沒能有的放矢地做好大學(xué)生黨員的培養(yǎng)及后續(xù)教育，這也必然使組織生活變得枯燥乏味，難以達(dá)到教育的預(yù)期效果。

1.3 組織活動機(jī)制不健全

由于教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，各高?；径即嬖趲讉€校區(qū)，黨支部跨校區(qū)設(shè)置就難免會出現(xiàn)，這就一方面造成一個支部成員可能會分散在不同校區(qū)，另一方在基層黨組織活動中，基本上還是以支部為單位各自行動，教工支部間缺少相互溝通借鑒學(xué)習(xí)，特別是在教工支部和學(xué)生支部間缺少對結(jié)聯(lián)系，這勢必在學(xué)生教育中不能充分發(fā)揮教工支部的作用，造成教育資源的浪費(fèi)。

2 高?；鶎狱h組織建設(shè)對策研究

2.1 打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、師德高尚的師資隊伍

高校師資建設(shè)的好否，直接關(guān)系到高校能否堅持黨的教育路線方針，關(guān)系到國家戰(zhàn)略人才培養(yǎng)目標(biāo)能否實現(xiàn)。因此在學(xué)校黨建工作中，我們要高度重視師德建設(shè)，通過各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師黨員的政治理論水平，提高教師的思想政治素質(zhì)；同時在黨員教育過程中，樹立典型，發(fā)揮榜樣的作用，通過各種媒介進(jìn)行宣傳，在全校范圍形成學(xué)先進(jìn)、做先進(jìn)的良好氛圍；切實維護(hù)教師權(quán)益，把解決思想問題和解決實際問題結(jié)合起來，讓教師黨員能無后顧之憂，安全地從事教學(xué)和科研工作，用自己的言行潤物無聲地感化每一名學(xué)生。

2.2 加強(qiáng)黨員發(fā)展制度建設(shè)，嚴(yán)把入黨關(guān)口，做好大學(xué)生黨員的思想政治教育工作

在入黨積極分子的培養(yǎng)上、黨員發(fā)展及后續(xù)教育上要根據(jù)實際情況加強(qiáng)黨建工作制度建設(shè)，讓積極分子培養(yǎng)及黨員發(fā)展上能有章可循，加大對黨員考核和監(jiān)督機(jī)制建設(shè)，使他們能在入黨前后都能始終保持先進(jìn)性和積極性，保證發(fā)展黨員的會亮，充分發(fā)揮模范帶頭作用。

2.3 豐富高校基層黨組織的活動內(nèi)容和形式

在學(xué)習(xí)黨的基本知識、基本理論、方針政策時，應(yīng)充分發(fā)揮黨員的主體性和創(chuàng)造性，可以用研討、報告會、主題會等方式，結(jié)合本單位和自身工作實際進(jìn)行研討，讓黨員能真正參與進(jìn)來以增進(jìn)活動的趣味性和實效性，真正達(dá)到學(xué)習(xí)教育的目的。特別是在學(xué)生黨支部開展活動時，除了在室內(nèi)開展主題報告會、集中學(xué)習(xí)外，我們還可以增加社會實踐活動，讓學(xué)生走出教室、走出學(xué)校、走向社會，讓他們真切感受到社會主義現(xiàn)代建設(shè)過程中我們?nèi)〉玫木薮蟪删秃痛嬖诘囊恍﹩栴}，使他們增加社會責(zé)任感和歷史使命感，增強(qiáng)報效祖國、服務(wù)社會的意識。

2.4 建立健全基層黨組織活動機(jī)制

要注意根據(jù)校內(nèi)機(jī)構(gòu)和黨員變動情況，本著“覆蓋全面，有利工作”原則，科學(xué)設(shè)置并健全黨組織，使高校基層黨組織設(shè)置科學(xué)合理，并在實際工作中創(chuàng)新活動方式方法，讓基層黨組織在學(xué)習(xí)教育中充分發(fā)揮其職能。充分利用新媒體實現(xiàn)資源共享，互通有無，使每個支部能通過各種途徑進(jìn)行經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)。加大教工支部在大學(xué)生思想教育中的作用，通過教工支部和學(xué)生支部結(jié)對子，實現(xiàn)教工黨員對學(xué)生黨員在思想、學(xué)業(yè)等方面的幫扶。

參考文獻(xiàn)

[1]樓成禮，林偉連.高?；鶎狱h組織建設(shè)存在的問題及對策[J].思想政治教育研究，2003，（6）.

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