王久樂

關(guān)鍵詞：小足球；踩球；教學(xué)設(shè)計

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2016）12-0044-02

設(shè)計思路：

本課依據(jù)《體育與健康課程標準》和學(xué)?！白灾鹘虒W(xué)改革”的理念，以“自主學(xué)習(xí)”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為中心，發(fā)展學(xué)生原地雙腳踩球能力。在教學(xué)設(shè)計中以技能、體能和運用來構(gòu)建課堂，讓學(xué)生在不斷的自主練習(xí)過程中學(xué)習(xí)技能、發(fā)展體能，在鞏固與展示中得到運用；在不同環(huán)節(jié)設(shè)置不同層次要求的小目標，使學(xué)生在不斷達成小目標的基礎(chǔ)上達成本課教學(xué)目標；不斷培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作能力，逐漸形成積極主動學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度。

【點評】：本課教學(xué)以游戲貫穿課的始終，準備部分巧用“金雞獨立”“用腳寫字游戲”，讓學(xué)生在玩中體驗了左右腿支撐動作，充分活動了腳、膝踝等關(guān)節(jié)，為基本部分左右腳交替踩球技術(shù)學(xué)習(xí)做好了鋪墊。基本部分的教學(xué)創(chuàng)設(shè)生活中“踩水車”的場景，分解踩球動作，巧用皮墊，降低踩球的難度，借助凹墊固定足球，充分考慮了一年級學(xué)生下肢單腿支撐及重心左右轉(zhuǎn)換的能力，在學(xué)生基本掌握踩球動作的基礎(chǔ)上運用足球進行踩球練習(xí)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，由易到難，教法針對性強，趣味十足。建議：一年級學(xué)生骨骼韌性較好，但堅固不足，下肢肌肉力量相對薄弱，教學(xué)中預(yù)設(shè)的練習(xí)次數(shù)應(yīng)適當(dāng)減少。不要思維固定在原地踩球上，練習(xí)時可以以比賽的形式，規(guī)定時間，前后或左右兩個同學(xué)跑動互換位置踩球練習(xí)，或繞球逆時針跑聽信號原地左右腳踩球。以此，調(diào)節(jié)學(xué)生下肢的疲勞，增加趣味性。