姜慶軍

關(guān)鍵詞：原地單手；肩上投籃；教學設計

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2016）12-0040-02

設計思路：

本課根據(jù)七年級學生心理特點、認知能力水平，基于思維激發(fā)、思維導引、思維碰撞、思維遷移以及思維提升的教學流程，采用命令式、聚集發(fā)現(xiàn)式、自我檢查式、包容式、練習式等教學方式，進行原地單手肩上投籃技術(shù)的教學?；谒剿摹盎菊莆詹⑦\用一些球類運動項目的技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)”的課標理念，設計多種組合練習，以提高學生籃球技能的運用能力。

【點評】：本課以莫斯頓理論作指導，以常態(tài)教學為基點，教學設計實用性強、易操作，適宜借鑒。技能學習務實、重基，層層推進，通過徒手模仿、嘗試體驗，明確最佳投籃方式，利用原地投過標志線、原地運球投籃、行進間運球投籃、傳接球投籃由易到難層層遞進，順利達成本次課的教學目標，通過投籃比賽使技能學習與技能運用完美結(jié)合。多種技術(shù)的融合，改變了單一傳授技術(shù)，為了教而教的弊端，使教學方法更靈活，注重技能學習的組合與運用，使學生不僅是學會技術(shù)，更多的是學會運用技術(shù)，發(fā)展學生會運動的能力。