譚偉

摘 要：隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高校校園文化建設(shè)受到來(lái)自社會(huì)的不斷沖擊和影響，高校黨建工作顯得越發(fā)重要。本文從黨建工作和校園文化建設(shè)的概念和內(nèi)容出發(fā)，分析黨建工作在校園文化建設(shè)中的地位和獨(dú)特作用。

關(guān)鍵詞：高校黨建工作;校園文化建設(shè);作用

一、概念界定

（一）校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)包括校園物質(zhì)文化建設(shè)、校園精神建設(shè)和校園制度文化建設(shè)，這三個(gè)方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹(shù)立起完整的文化形象。

（二）高校黨建工作

高校黨建工作包括建立高校各層次的黨組織，吸納優(yōu)秀學(xué)生成為黨員或者預(yù)備黨員，以黨組織成員作為校園文化中的中堅(jiān)力量，用各種方式宣傳和引導(dǎo)社會(huì)主義、集體主義、愛(ài)國(guó)主義及學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀等。

二、高校黨建工作是校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者，引導(dǎo)者和監(jiān)督者

高校黨組織在高校中處于領(lǐng)導(dǎo)核心地位，從改革開(kāi)放以來(lái)，黨組織在各大高校一直是高校開(kāi)展一切工作主心骨，任何時(shí)候核心地位都不從動(dòng)搖。這就決定黨建在校園文化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。

高校黨組織以堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系來(lái)引領(lǐng)高校校園的社會(huì)思潮，使得高校開(kāi)展校園文化建設(shè)時(shí)必須運(yùn)用黨的最新理論創(chuàng)新成果，這就需要黨建工作以毛澤東思想、馬列主義、鄧小平理論、“三個(gè)代表”及“中國(guó)夢(mèng)”思想等來(lái)引導(dǎo)校園文化建設(shè)，成為其引導(dǎo)者。

隨著網(wǎng)絡(luò)的快速普及，在多元文化和各種混亂信息的沖擊下，校園文化建設(shè)很容易方向迷失。絕大多數(shù)高校都有享樂(lè)主義和金錢至上的苗頭，這就要求黨建工作者時(shí)刻關(guān)注，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀堅(jiān)定老師和學(xué)生的信念，做好監(jiān)督。

三、高校黨建工作在校園文化建設(shè)中的重大作用

（一）加強(qiáng)監(jiān)督，適時(shí)引導(dǎo)校園文化建設(shè)方向

高校黨組織與省市和中央黨組織關(guān)系緊密，能第一時(shí)間了解黨和政府發(fā)布的各項(xiàng)政策，掌握時(shí)代的大趨勢(shì)，可以更準(zhǔn)確的知道和定義社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需的人才，把握未來(lái)方向。以此為原則建設(shè)校園文化，使學(xué)生更容易適應(yīng)社會(huì)，立足現(xiàn)實(shí)。

（二）發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，傳播先進(jìn)文化，育人育德

先進(jìn)文化是校園文化建設(shè)的文化引領(lǐng)和精神支撐，單個(gè)學(xué)生或者老師很難了解和把握當(dāng)前時(shí)代的先進(jìn)文化思想，途徑和精力有限。黨組織吸納了當(dāng)前社會(huì)的絕大多數(shù)精英，在先進(jìn)文化和思想傳播上有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，高校黨建工作可以最快速度的讓所有師生接觸和了解先進(jìn)文化和思想，提高自己的思想道德水平，學(xué)習(xí)新知識(shí)和專業(yè)技能。實(shí)際生活中，如果想入黨的，可以通過(guò)班團(tuán)里的黨員遞交申請(qǐng)書(shū);想考某個(gè)職位的公務(wù)員，可以找身邊的黨組織了解所需資格，考試項(xiàng)目;想提高思想境界，高校基層黨組織可以提供專門的著作等。

（三）發(fā)揮黨員模范帶頭作用，聯(lián)系和帶動(dòng)更多老師同學(xué)參與校園文化建設(shè)

組建黨員志愿者服務(wù)隊(duì)，對(duì)黨員志愿者進(jìn)行知識(shí)才能和思想的培訓(xùn)，在校園開(kāi)展各種活動(dòng)，成為所有師生心目中的學(xué)風(fēng)建設(shè)隊(duì)、知識(shí)宣傳隊(duì)、生活服務(wù)隊(duì)、困難幫扶隊(duì)，用心的去幫助別人。用黨建工作帶動(dòng)所有老師同學(xué)，力爭(zhēng)建立一個(gè)全新的校園，“具有一個(gè)很高的文化品位，構(gòu)筑一個(gè)富有活力的高尚的文化生態(tài)環(huán)境，形朝氣蓬勃的濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，充滿著求真的科學(xué)精神與求善的人文精神，教育人啟迪人、感染人、熏陶人、引導(dǎo)人，充滿著對(duì)人的終極關(guān)懷，充分調(diào)動(dòng)人的主的自覺(jué)性與積極性，滋育著優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)”，這也是現(xiàn)華中科技大學(xué)校長(zhǎng)對(duì)一個(gè)現(xiàn)代化大學(xué)的期望。

（四）加大改革創(chuàng)新工作力度，構(gòu)建和諧、健康、積極向上的校園文化

一些高校由于資金缺乏、學(xué)校硬件設(shè)施不夠完備，對(duì)優(yōu)秀教師的吸引力小，校內(nèi)干部中黨員嚴(yán)重缺乏，高質(zhì)量教師儲(chǔ)備青黃不接;另外高校擴(kuò)招，學(xué)生相比以前大量增加，網(wǎng)絡(luò)的快速普及帶來(lái)了多元的文化和大量的信息，使傳統(tǒng)的黨建工作慢慢的流于形式，原來(lái)良好的校園文化一步步被各種毒流思路腐蝕，很多高校只要經(jīng)濟(jì)效益致校園文化建設(shè)不顧。這個(gè)時(shí)候只有高校黨組織發(fā)展骨干領(lǐng)導(dǎo)作用，從上至下的開(kāi)始改革創(chuàng)新，才能從根本上改善和解決問(wèn)題。在內(nèi)，保障黨員、黨組織的先進(jìn)性和與時(shí)俱進(jìn)和思想純潔性，發(fā)揮黨員干部模范帶頭作用;在外，盡量向上級(jí)黨組織反應(yīng)情況，改善學(xué)校硬件設(shè)施和師資待遇。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)上的一些享樂(lè)主義、金錢至上等不良思想傳播到高校校園，在校園中刮起一陣歪風(fēng)、邪風(fēng)，為了更好的育人成才，必須建立和諧、積極向上的校園文化。作為校園文化建設(shè)的主導(dǎo)者，黨建工作要發(fā)揮其監(jiān)督者、引導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者作用，牢記高校育人，黨建為魂的責(zé)任和任務(wù)，引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助高校培養(yǎng)出更多德智體全面發(fā)展的精英人才！

參考文獻(xiàn)：

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