郭威方

摘要：目前全國正在大力提倡開展素質(zhì)教育，各個學校都正在摸索不同類型的素質(zhì)教育，如興趣愛好班、夏令營拓展等培養(yǎng)，而很多學校都忽視了兒童心理健康的發(fā)展。在少年兒童中出現(xiàn)的問題越來越多，教育工作者和關心教育的人們?yōu)榇撕軗?。如今兒童心理教育已成為教育工作者迫在眉睫的問題。學前教育是塑造孩子心理的基礎階段，插畫作為兒童教育題材之一，對兒童心理的發(fā)展起著重要的作用。本文主要就當前兒童插畫在藝術設計中的運用來進行分析。當然隨著兒童插畫運用的領域越來越廣，也出現(xiàn)了一些不可避免的問題，如何找出兒童插畫在當代藝術領域的創(chuàng)新運用，如何能更好地運用兒童插畫，是現(xiàn)在最需要解決的問題。

關鍵詞：兒童插畫；視覺表現(xiàn)；多樣性

一、兒童插畫的發(fā)展

我國的兒童插畫在歷史上發(fā)展時間并不久遠，最早是出現(xiàn)在宗教讀物中，直到二十世紀二十年代的五四運動時期，插畫的發(fā)展才開始起步，當時的周作人開始主張重視兒童教育，這才使得兒童插畫作為插畫的門類之一逐漸被發(fā)展起來。值得一提的是在戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的以黑白顏色為主、線條勾勒的具有濃重版畫特點的插圖。建國之后的五六十年代，我國涌現(xiàn)了一批高質(zhì)量的兒童插畫，如陳秋草的《。小蝌蚪找媽媽》、楊文秀的《小醫(yī)生》等，這些佳作經(jīng)久不衰，他們都采用濃墨重彩的水彩國畫形式，充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)藝術?！赌倪隔[?！贰洞篝[天宮》《水滸傳》等一系列連環(huán)畫、《九色鹿》《雪孩子》《魔方大廈》等一系列美術動畫片更可謂風靡一時?，F(xiàn)階段國內(nèi)學者越來越多地關注兒童繪本，印刷技術和CG技術的發(fā)展也為兒童插畫的表現(xiàn)形式提供了更廣闊的發(fā)展空間。

國外的兒童插畫發(fā)展和國內(nèi)相似，都是從宗教讀物中發(fā)展而來，后來，兒童插畫被廣泛應用到科教讀物中，變得越來越普及，并且不斷出現(xiàn)在文法書籍、經(jīng)典作家文集等出版物中。最后隨著時代的發(fā)展其表現(xiàn)形式也在不斷的發(fā)生變化。

二、兒童插畫的作用

（一）教育作用

兒童在心智尚未成熟前，插畫是最有效、最直接的媒介。每個人或多或少都有童年最溫情的回憶，而給予我們心中這些鮮活的形象的，常常并不是語言和文字，而是那一幅幅絢麗神奇的畫面。就如臺灣著名兒童繪本編輯兼創(chuàng)作者郝廣才所說：“閱讀是最好的游戲，繪本是最好的玩具。”今天我們處在一個信息流瞬息萬變的時代，信息傳達的時間被迫壓縮，圖像符號開始發(fā)揮它傳播的優(yōu)勢，“讀圖時代”已悄悄降臨。既簡單又復雜、既單純又細膩的插畫世界消除了人們視覺與精神的疲勞，在很大程度上滿足了人們的心理需求，生動的圖像信息世界正是需要我們開發(fā)探索的新閱讀空間。近年來，兒童繪本越來越被教育者重視，同時插畫的這種插圖形式也受到了很多成年的喜愛，它使人們內(nèi)心的灰色地帶被精彩的圖畫所點綴，成人讀物與兒童讀物開始有了十分相近的特征。不僅如此，很多兒童插畫創(chuàng)作者的作品滿足了人們對童年的極度懷念與渴望，成人而且成為兒童插畫的新讀者群。插畫書作為兒童讀物已經(jīng)有上百年的歷史，到今天，全球的兒童讀物插畫可謂種類繁多，數(shù)不勝數(shù)。特別是印刷技術和CG技術的發(fā)展，更帶來了兒童插畫藝術的空前繁榮。

（二）商業(yè)宣傳

隨著現(xiàn)代社會的經(jīng)濟文化不斷發(fā)展，現(xiàn)在的兒童插畫不單單只有教育這么簡單，許多兒童插畫工作室慢慢興起，他們的目標群體不僅僅是兒童，也有成年人，兒童插畫有趣詼諧的表現(xiàn)行式以及可愛的畫風同樣受到了成年人的喜愛，因此現(xiàn)在很多商業(yè)海報、畫冊都是以兒童插畫的形式展現(xiàn)，他們利用兒童插畫進行宣傳，以此來展現(xiàn)他們自己的品牌信息，因此兒童插畫的行業(yè)正在慢慢興起。

三、當代兒童插畫特點及現(xiàn)狀分析

眾所周知，兒童插畫在西方發(fā)達國家得到最先的發(fā)展。受經(jīng)濟水平、文化差異、思維方式和制作水準等方面的不同，兒童插畫在國內(nèi)外的特點也有明顯的區(qū)別。

（一）國外兒童插畫特點

西方兒童插畫各有不同，以迪士尼和皮克斯為代表的美國兒童插畫，繼承了歐洲的油畫特點，具有一定的寫實風格。歐洲的兒童插畫有著多種繪畫風格和表現(xiàn)手法，如英國的兒童插畫風格比較懷舊和簡約，更加注重插畫的創(chuàng)作技法和所表達的故事性。歐洲兒童插畫相對美國而言色彩飽和度略低一些，線條略短，善于表現(xiàn)人物和動物的故事情節(jié)。由于文化的原因，東方的兒童插畫和西方有著明顯的區(qū)別，日本的兒童插畫通常顏色的飽和度并不高，色彩偏粉嫩色，加上流暢肯定的線條表現(xiàn)，使得日本插畫顯示出質(zhì)樸簡潔的特點。此外，日本兒童插圖中人物或者動物形象跟歐美插畫相比偏扁平，立體感弱，但是有著非常豐富的面部表情神態(tài)。如今流行的顏文字也是從日本的兒童插畫衍生出來的。趣味性在日本的兒童插畫中表現(xiàn)的非常明顯，這吸引了眾多的兒童加入到日本兒童插圖市場的粉絲群中來，日本的兒童插畫在中國市場十分暢銷。

（二）國內(nèi)兒童插畫現(xiàn)狀分析

中國兒童插畫起步較晚，正處于探索階段，在繪畫風格和表現(xiàn)形式方面收到國外文化的影響，結合自身深厚文化底蘊創(chuàng)造出了獨具一格的形態(tài)，這是我國兒童插畫事業(yè)進步的具體表現(xiàn)。在進步的同時，也逐漸顯露出自身存在的遺憾與不足。有些商家過分追求效率以及節(jié)省成本，導致雇傭一些不負責任的兒童插畫設計者，繪制了一些粗制濫造的插畫作品，甚至有相當部分的作品背離了兒童的認知水平，不符合兒童認知的特點，使插畫對象定位模糊，導致了諸多社會問題。

四、結語

兒童插畫創(chuàng)作有著非常良好的前景，隨著市場的有序健康發(fā)展，兒童插畫也將越來越職業(yè)化和專業(yè)化，將會有越來越多的專業(yè)插畫師從事兒童插畫藝術的創(chuàng)作。作為一名兒童插畫師，要在國際插畫創(chuàng)作潮流和跨國界文化不斷融會貫通的時代背景下，理清思路，潛心研究，要從本質(zhì)上認清兒童插畫最基本的需求，在此基礎上夯實基礎，開拓思維。一方面要將自己的兒童插畫作品充分體現(xiàn)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族精神，另一方面要緊跟世界藝術的發(fā)展潮流，不斷吸取先進的創(chuàng)作元素，完善充實武裝自己的思想，提高自身的藝術審美，創(chuàng)造出富有民族精神和時代精神的高質(zhì)量兒童插畫作品。