趙勇

摘要： 2016年中國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到765萬(wàn)，比今年增長(zhǎng)16萬(wàn)，再加上出國(guó)留學(xué)回果的約30萬(wàn)以及沒(méi)有找到工作的往屆畢業(yè)生，預(yù)計(jì)將有1000萬(wàn)大學(xué)生同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來(lái)越大。而就業(yè)是民生之本，關(guān)乎每一個(gè)畢業(yè)生的家庭穩(wěn)定和幸福，高職院校相關(guān)部門應(yīng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行全方位的求職指導(dǎo)，提升畢業(yè)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，引導(dǎo)畢業(yè)生正確使用求職技巧最終達(dá)到就業(yè)目的。

關(guān)鍵詞：高職院校；畢業(yè)生求職；技巧指導(dǎo)

黨的十八大提出的教育方針指出：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。高職學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量將直接關(guān)乎到學(xué)生家庭幸福和社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展，因此，對(duì)畢業(yè)生的求職技巧指導(dǎo)是高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)。

一、做好畢業(yè)生的心理疏導(dǎo)工作

學(xué)生在校期間，完成所修學(xué)分和畢業(yè)答辯等學(xué)校規(guī)定的任務(wù)即可畢業(yè)離校，針對(duì)學(xué)生整體水平參差不齊、學(xué)生自身?xiàng)l件、所處環(huán)境、對(duì)事物的感知和分析能力、應(yīng)變能力以及在校的個(gè)人表現(xiàn)不盡相同這一特點(diǎn)，對(duì)畢業(yè)學(xué)生大致分為以下幾種類型：

1、自強(qiáng)型：這類學(xué)生具體表現(xiàn)為遵守紀(jì)律、成績(jī)優(yōu)良、積極向上，生活自理能力較強(qiáng)，是學(xué)生中的榜樣。

2、自信型：這類學(xué)生占畢業(yè)生中的很大比例，具體表現(xiàn)為成績(jī)較好、生活自理能力較強(qiáng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、工作能吃苦耐勞，能按時(shí)完成老師教給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐任務(wù)。

3、自卑型：少數(shù)畢業(yè)生因?yàn)樽约旱某煽?jī)不好，平時(shí)表現(xiàn)不突出，就自暴自棄，放棄學(xué)習(xí)，經(jīng)常沉溺在游戲中。

4、自負(fù)型：有的畢業(yè)生自以為家里條件好，有背景，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻與否不是他們的事。他們認(rèn)為只要自己熬到畢業(yè)拿了畢業(yè)證書就可以了，一切后果都無(wú)須擔(dān)憂！

面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，畢業(yè)生容易產(chǎn)生心理誤區(qū)，他們或相互攀比、缺乏主見(jiàn)，或脫離實(shí)際要求、眼高手低、不能適應(yīng)社會(huì)，因而產(chǎn)生焦慮、失落、恐懼、自卑等情緒。在臨近畢業(yè)期間，高校老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立樂(lè)觀、平和的就業(yè)心態(tài)，對(duì)畢業(yè)學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)心理輔導(dǎo)，可以通過(guò)關(guān)于就業(yè)專題的班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，先就業(yè)后擇業(yè)；可以邀請(qǐng)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生為畢業(yè)生進(jìn)行求職心態(tài)的調(diào)整和擇業(yè)技巧的講座；對(duì)以上技巧訓(xùn)練作用不明顯的畢業(yè)生，我們可以通過(guò)“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，進(jìn)行精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程中，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀。

二、幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)和擇業(yè)觀念

李克強(qiáng)總理在多種場(chǎng)合提到：就業(yè)是一切的基礎(chǔ)；最大的民生就是就業(yè)；萬(wàn)眾創(chuàng)新都要先靠就業(yè)。所以我們要給畢業(yè)生明確的理念：先就業(yè)后擇業(yè)，面對(duì)擇業(yè)，大學(xué)生的心理是復(fù)雜而多變的。一方面為自己即將走向社會(huì)，將自己所學(xué)的知識(shí)和本領(lǐng)奉獻(xiàn)給人民，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而感到由衷的高興；另一方面也常常表現(xiàn)出矛盾的心理，所以調(diào)整好擇業(yè)心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，在就業(yè)過(guò)程中是非常重要的。

三、幫助畢業(yè)生做好求職前的準(zhǔn)備

大學(xué)生擇業(yè)要知彼知己。知彼就是要了解擇業(yè)的社會(huì)環(huán)境和工作單位，正確認(rèn)識(shí)面臨的就業(yè)形勢(shì)，了解社會(huì)需要什么樣的大學(xué)畢業(yè)生。知己就是實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

畢業(yè)生參加各種招聘會(huì)，求職簡(jiǎn)歷是必不可少的，而且參加不同類型的單位應(yīng)聘，也要有不同的求職簡(jiǎn)歷來(lái)展示自己的成果和求職意愿，因此撰寫有說(shuō)服力并能吸引用人單位注意力的數(shù)份簡(jiǎn)歷是就業(yè)成功的重要環(huán)節(jié)。

四、加強(qiáng)畢業(yè)生的防詐騙教育

因?qū)W校教育內(nèi)容的相對(duì)理想化、大學(xué)生接觸社會(huì)的范圍與對(duì)象的狹窄與單一性，以及他們職業(yè)與收入要求的非理性等因素，某些用人單位或不法分子有意設(shè)計(jì)圈套，侵害大學(xué)畢業(yè)生合法權(quán)益的行為，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生在求職過(guò)程中經(jīng)常遭遇陷阱。常見(jiàn)的求職陷阱及防騙策略主要有以下幾種：

1、虛假招聘。某些用人單位實(shí)際并無(wú)招聘意向，而是為達(dá)到其它的目的而進(jìn)行的招聘有的是借招聘為名做免費(fèi)宣傳。有的是為騙取畢業(yè)生的錢財(cái)或智力成果，有的是為騙取畢業(yè)生個(gè)人信息從事不法活動(dòng)，有的甚至是直接誘騙畢業(yè)生從事非法活動(dòng)。針對(duì)這種情況，畢業(yè)生首先應(yīng)做到保持正確的心態(tài)。①正確認(rèn)識(shí)前就業(yè)當(dāng)形勢(shì)，培養(yǎng)“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)意識(shí)。②求職時(shí)應(yīng)持有平常的就業(yè)心態(tài)?！疤焐喜粫?huì)掉餡餅”，不要輕易相信那些要求低、待遇好、成功快的招聘廣告。

2、求職安全。①保證自己的人身安全。不要相信那些采用校內(nèi)小廣告或名片、網(wǎng)上論壇形式發(fā)布的招聘信息。在應(yīng)聘之前通過(guò)電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)查詢等多種途徑核實(shí)用人單位的真實(shí)性和合法性，在有關(guān)信息未得到核實(shí)前盡可能不要前往該單位應(yīng)聘。②保證自己的財(cái)產(chǎn)安全。不要繳交任何名目的費(fèi)用，不要購(gòu)買對(duì)方以任何名目要求購(gòu)買的物品或服務(wù)；不要應(yīng)對(duì)方的要求當(dāng)場(chǎng)辦理銀行卡、信用卡，不要輕易簽署任何文件、契約，也不要將證件及信用卡交給地方保管。③大學(xué)畢業(yè)生要保證自己的信息安全。無(wú)論是在投遞簡(jiǎn)歷還是在面試階段，都不要過(guò)多透露自己與應(yīng)聘無(wú)關(guān)的個(gè)人信息，也不要輕易留下親戚、同學(xué)、朋友的姓名和聯(lián)系方式，以防止不法份子利用這些信息進(jìn)行詐騙活動(dòng)。

3、協(xié)議欺詐。在就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情形下，有些用人單位在與畢業(yè)生簽約時(shí)，利用協(xié)議中某些條款欺詐畢業(yè)生。①要組織學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》等勞動(dòng)法律、法規(guī)。在簽訂勞動(dòng)合同時(shí)要注意保護(hù)自己的權(quán)益，仔細(xì)閱讀合同中的所有條款以及附加條款。②在發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議后要敢于抗?fàn)帯⒂掠诰S權(quán)，必要時(shí)可以尋求用法律途徑解決，而且特別要注意勞動(dòng)爭(zhēng)議解決的方法和時(shí)效。

就業(yè)是一項(xiàng)民生工程，畢業(yè)生能否就業(yè)關(guān)乎到每一個(gè)家庭和社會(huì)的穩(wěn)定，我們著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才，提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

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