范楨

《全日制義務(wù)教育語文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”這表明了閱讀的重要地位和作用?！艾F(xiàn)代文閱讀”是中考語文考查的重點，而同學(xué)們感到無把握且失分多的試題就集中在閱讀題上，可見，培養(yǎng)同學(xué)們的現(xiàn)代文閱讀能力相當(dāng)重要。下面就“現(xiàn)代文閱讀”答題失誤、答題原則、答題方法做些探討。

一、中考“現(xiàn)代文閱讀”答題失誤的主因

1. 對文章內(nèi)容一知半解，沒有通讀文章就急于答題?！皶x百遍，其義自見?！笔熳x文章對能否順利地、有質(zhì)量地領(lǐng)悟文章起著舉足輕重的作用，而不少同學(xué)對這一過程并未重視?？荚嚂r，往往草率地讀了文章就輕易動筆，結(jié)果是囫圇吞棗，答題就跟著感覺走，從而影響了答題質(zhì)量。

2. 沒有看清、審清題意，答非所問。有些非發(fā)散性題目，為讓問題答案盡可能單一，命題教師常在題干上設(shè)置限制語，這有助于引導(dǎo)學(xué)生明確作答的方向。但有些同學(xué)審題不慎，忽略題干的“路標詞”，往往是匆忙作答。如“文段中哪個句子最能體現(xiàn)孔乙己的不倫不類？”該題明確要求從文段中找出一個句子作答，但有些同學(xué)偏偏不按要求，隨意寫一下個人的理解。

3. 缺少答題技巧。閱讀題的答案要盡可能在文本中尋找。不少同學(xué)不懂這一基本要求，或是忽視了對原文的把握，隨意作答；或是只重視局部分析，而忽視對上下文的整體把握，導(dǎo)致斷章取義。一些題目雖前有“聯(lián)系全文”四字，同學(xué)們卻缺少“上看下看，左看右看”的答題技巧。

4. 作答發(fā)散性試題時，回答不規(guī)范，答案脫離原文，脫離實際。發(fā)散性試題是中考語文閱讀中的必有題型，其答案具有多樣性，只要同學(xué)們能從試題本身的角度出發(fā)，對題目所提供的材料進行合理分析，都可判為正確。這類試題具有一定的情景性要求，如“請結(jié)合材料，談?wù)勀銓τ赂业睦斫狻！蓖瑢W(xué)們對“勇敢”可各抒己見，但必須緊扣材料。

5. 理解題、概括題、鑒賞題把握不牢。同學(xué)們對一些現(xiàn)代文提供的整體和重要信息理解不了，概括不好，鑒賞不出，這些可能與同學(xué)們平時“見少識不廣”、對相關(guān)題型接觸不多有關(guān)。這就有賴于平時的重點訓(xùn)練，以及對方法、技巧的學(xué)習(xí)和揣摩。

二、中考“現(xiàn)代文閱讀”的答題原則

1. 健康向上原則。中考除了考查同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力外，還具有積極的社會導(dǎo)向作用，因此選文內(nèi)容和思想的健康向上是肯定的。無論是選擇題，還是主觀題，同學(xué)們都應(yīng)注意保持答題的健康向上基調(diào)不改變。

2. 遵循原文原則。在中考“現(xiàn)代文閱讀”的試題中，大部分試題都可在原文中找到答案，尤其是選擇題、詞語理解題等題型。同學(xué)們應(yīng)先在原文找到對應(yīng)處，增刪修改后即可得到對應(yīng)答案。

3.多元理解原則?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，因此中考“現(xiàn)代文閱讀”的試題常常需要多元理解。同學(xué)們需要注意答案的主次結(jié)合、表里結(jié)合、虛實結(jié)合、正反結(jié)合，以全防偏，學(xué)會遵循邏輯規(guī)律，從多個層次來揣摩、品味、感悟文本，力求答題多角度、全方位、深層次。

三、中考“現(xiàn)代文閱讀”的答題方法

1.整體感知，緊扣中心。中考現(xiàn)代文的文本一定是一個“合情合理”的有機整體，因此，如果沒有把握整體解讀的意識，那只能是事倍功半，甚至無功而返。筆者認為整體感知的過程包括：在答題前，首先必須讀兩遍文章。第一遍要粗閱速讀，快速瀏覽，了解各部分的大概意思，理清文章的大致脈絡(luò)，形成對文章的整體認識，以集中解決文章寫什么的問題。第二遍要精閱慢讀，仔細閱讀每句話，揣摩、理解一些重要的句子、段落，對文章的主旨產(chǎn)生一定的認識。閱讀時，畫出文中結(jié)構(gòu)上起過渡作用的詞語、句子、段落，畫出相關(guān)段落的中心句，尤其要注意段首、段尾，這些地方的詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的。通過找這些重要的詞句可進一步把握文章的層次脈絡(luò)和主旨中心。俗話說“磨刀不誤砍柴功”，只要理清了文章的脈絡(luò)，把握了文本的主旨，同學(xué)們再解答后面的問題，就必定如順水行舟，事半功倍了。

2. 重視審題，把握題干。中考“現(xiàn)代文閱讀”的答題訣竅在于準確審題，通常答案就在題目中?！艾F(xiàn)代文閱讀”的審題，一定要仔細分析題干，揣摩題目要求，即要把握好題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息（題干提示了答題范圍，規(guī)定了答題角度，提供了答題思路，隱含了答題信息）。這是答題的關(guān)鍵一步。

題干一般分兩部分：一是文章中作者的原話，一是命題者的話。設(shè)置題干的目的，主要是劃定答題范圍；同時，命題者為了使同學(xué)們不至于毫無頭緒，就會在題干中提示答題內(nèi)容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。這樣，同學(xué)們就可根據(jù)題干的提示，找出每道題的答題點，鎖定答題區(qū)間，具體到段、句、詞。只要找準了原文中的相關(guān)區(qū)域，認真推敲上下文的文意，準確抓住關(guān)鍵詞句，把握答案的有關(guān)信息，大多數(shù)題目就可被“攻克”。

3.“定位”答案，規(guī)范答題。在仔細審題后，就要針對每個具體問題，篩選整合相關(guān)內(nèi)容，再三斟酌答案。有時答案可能是原文，有時卻需要概括；有時答案比較簡單，有時卻比較零碎，需從多方面去整合。因此答案需斟酌，答題要規(guī)范，以防出現(xiàn)片面、漏點失分的情況。

回答問題要學(xué)會圍繞“中心”作答，這也是歸納中心意思的意義所在。很多同學(xué)在平日的考試中常會疑惑：為什么自己答的內(nèi)容不少，卻“分文不得”？主要原因可能就在于沒有圍繞中心答題，所以答題內(nèi)容一定要扣住文章的中心思想。能用原文解答的，就不必用自己的話作答，這是一條“黃金法則”。因為部分閱讀題考查的是同學(xué)們有沒有看懂文章，而不是對文章的看法，原文是最接近作者寫作意圖的內(nèi)容，所以用原文解答能夠避免出現(xiàn)錯誤觀點。聯(lián)系上下文作答，答案要盡可能與文章的具體語境相結(jié)合，這樣的答案才能做到充分準確。如題目問：某段在全文中起什么作用？如果同學(xué)們僅答“承上啟下”，這是得不了滿分的。答案中要詳細寫出承上面什么內(nèi)容，啟下面什么內(nèi)容，為什么需要這樣寫等。

答題要直截了當(dāng)，千萬不要拐彎抹角，不能用過多的修飾性語言答題。部分同學(xué)在答題時所用的“曲筆”語言有時要比文章本身還要“生動”“有內(nèi)涵”“有文采”，閱卷教師尚需體會分析，才能辨其真意，這又如何能讓別人看清楚你對文章的理解程度呢？

俗話說“萬變不離其宗”，無論題目如何變換，都不會脫離考點考綱，只要熟悉考試題型，明確答題原則，掌握答題方法，注意答題技巧，同學(xué)們就能從容應(yīng)對了。當(dāng)然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有重視實踐，深入探索，同學(xué)們的現(xiàn)代文閱讀能力才能真正得到提高。