王玨琦　樊磊

【摘要】學(xué)生管理工作是一項非?，嵥椤⒓氈露质种匾墓ぷ鳎枰岣哒J識、深入其中，根據(jù)學(xué)情不斷總結(jié)出有效的工作方法。為加強和改進高職院校學(xué)生管理工作 ，筆者提出以“七重七抓”為主線，加強師生素質(zhì)提升和能力建設(shè)，提升高職院校學(xué)生管理工作的有效性。

【關(guān)鍵詞】七重七抓 學(xué)生管理 有效性

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）31-0185-02

高等職業(yè)教育是我國高等教育體系的重要組成部分，學(xué)生管理工作是高職院校內(nèi)部管理工作的主要內(nèi)容，學(xué)生管理工作瑣碎繁雜，需要根據(jù)學(xué)情，具體分析因材施教，不斷總結(jié)出有效的工作方法。為加強和改進高職院校學(xué)生管理工作 ，筆者提出以“七重七抓”為主線，加強師生素質(zhì)提升和能力建設(shè)，提升高職院校學(xué)生管理工作的有效性。

一、重思想抓引領(lǐng)

1.以青馬工程為主線

以青年馬克思主義者培養(yǎng)工程為主線，結(jié)合實際制定青馬工程的活動方案，開展青馬工程啟動儀式；安排黨團知識選拔考試，完成校、院青馬工程推優(yōu)工作； 組織同學(xué)們實地參觀愛國主義教育基地，緬懷革命先烈，開展清明祭英烈活動；開展《真學(xué)實干 善做活用——自覺用馬克思主義理論指導(dǎo)實踐》為主題的報告，從“態(tài)度、行動、方法、目的”四方面為同學(xué)們講解，分享如何通過學(xué)習(xí)和實踐，逐步成為名副其實的青年馬克思主義者。

2.以黨團活動為載體

以黨團活動為載體，豐富同學(xué)們的課余生活，舉辦“我在閱讀中成長”主題演講比賽；舉辦“舌尖上的運用”辯論賽；開展“青春綻放 愛心永駐”主題征文比賽；開展“清明祭英烈，共鑄中華魂”主題系列教育等20多項活動。加強入黨積極分子培養(yǎng)、教育和考察，做好新時期發(fā)展學(xué)生黨員工作，發(fā)揮學(xué)生黨員的先進模范作用。

3.以思想教育為主導(dǎo)

針對上課缺勤的在校生、想要退崗的實習(xí)生以及就業(yè)懶惰的畢業(yè)生，我們采取不同的方式與學(xué)生多方溝通和談心談話，進行耐心勸導(dǎo)，及時聯(lián)系家長，共同幫助學(xué)生對學(xué)業(yè)、實習(xí)以及就業(yè)形成正確的認識，同時也建立學(xué)業(yè)預(yù)警，并按學(xué)生手冊規(guī)定進行處理。

二、重安全抓防控

每周深入學(xué)生公寓，加強學(xué)生安全意識教育和5S管理。了解在校學(xué)生的思想生活情況，密切關(guān)注心理異常的學(xué)生。開展消防安全教育和逃生演習(xí)活動，加強節(jié)假日和假期安全教育。各年級召開年級班主任會議時，強調(diào)學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、實習(xí)安全等安全教育工作。

對于在外實習(xí)的學(xué)生，在召開班主任會議以及日常的工作中，經(jīng)常強調(diào)就業(yè)安全，囑咐同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)或朋友介紹的工作，要有防范意識，不要盲目相信錢多事少離家近的工作。在工作期間要按照公司規(guī)定，穿戴勞保用品，遵守操作流程進行操作。將校園貸的隱患告知同學(xué)們，避免同學(xué)們陷入貸款陷阱。加強誠信考試教育，讓學(xué)生真正認識到誠信考試是一名自身素質(zhì)的體現(xiàn)，是考核自己的一種行為。

三、重就業(yè)抓指導(dǎo)

開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識，指導(dǎo)學(xué)生參加 “夢想杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，組織學(xué)生完成職業(yè)測評，并提交測評報告。

輔導(dǎo)員親自赴專場招聘會開發(fā)就業(yè)市場，組織學(xué)生參加企業(yè)的招聘報名、宣講及面試工作，帶領(lǐng)未就業(yè)學(xué)生去企業(yè)進行實地參觀，使就業(yè)工作形成 “院領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌，輔導(dǎo)員牽頭，各班主任配合”的管理體系，定期召開畢業(yè)班班主任會議，及時解決畢業(yè)生就業(yè)工作中出現(xiàn)的問題。運用網(wǎng)絡(luò)媒體并深入寢室了解未就業(yè)同學(xué)的心態(tài)，首先保證就業(yè)信息第一時間發(fā)布，保證信息的流暢性，及時通知到位，針對就業(yè)困難學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)，同時關(guān)注外地就業(yè)學(xué)生動態(tài)，力爭推薦的學(xué)生受到企業(yè)的重視和認可，與此同時學(xué)生和家長也感謝學(xué)校和企業(yè)提供的平臺。

四、重團隊抓協(xié)作

充分認識全員育人的重要性，學(xué)生是學(xué)校的主體，把他們培養(yǎng)成社會主義合格的建設(shè)者和接班人，是學(xué)校的根本任務(wù)，也是學(xué)校工作的出發(fā)點和落腳點。育人工作是一項系統(tǒng)工程，學(xué)生工作無小事，各部門需切實履行自己的職責(zé)，完成自己的任務(wù)，做到眼中有人、心中有人，工作中互相協(xié)商，團結(jié)互助，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，避免引起后患或釀成大事。

建立有效管理的學(xué)生工作團隊，將主管學(xué)生工作的分院副書記、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生會干部、各班班委、寢室長等，都納入到學(xué)生管理的大團隊中，構(gòu)建一個完整的管理體系，組織建設(shè)日益規(guī)范化。團隊各成員都以自己的方式進行著學(xué)生管理工作，確保每個項目都有具體負責(zé)人，工作分解后管理目標明確、層層負責(zé)。在學(xué)生管理和日?；顒又校瑥V泛動員，鼓勵全員參與，要求學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子充分發(fā)揮模范帶頭作用，發(fā)掘有才藝的同學(xué)，盡可能讓更多的同學(xué)得到鍛煉的機會，把可用之人都納入到學(xué)生管理大團隊中來。

五、重基礎(chǔ)抓管理

學(xué)生基礎(chǔ)管理工作是一項非?，嵥?、細致而又十分重要的工作。因此，要做好學(xué)生日常基礎(chǔ)管理要提高認識、深入其中，總結(jié)規(guī)律，用心去做，做到信息管理準確性、日常管理細致性、評獎評優(yōu)公平性。

信息管理準確性：每周三表一通報，對三個年級學(xué)生信息進行動態(tài)管理，保證信息時效性和準確性，增加就業(yè)反饋，每周可以及時更新最新的就業(yè)數(shù)據(jù)。

日常管理細致性：早操自律性管理以及晚自習(xí)計劃性管理，讓學(xué)生深刻體會到早操對身體好處的諸多方面，讓學(xué)生自律的進行跑步；豐富晚自習(xí)的學(xué)習(xí)方式，可去圖書館學(xué)習(xí)、開展主題班會、主題演講、影視欣賞、辯論賽等多種方式；公寓結(jié)構(gòu)化管理，每個專業(yè)都有負責(zé)人，落實各寢室長，每個負責(zé)人分區(qū)管理，每周負責(zé)上報公寓情況，及時反饋寢室未歸、曠寢、遲歸、下廠實習(xí)等情況；落實學(xué)院違紀工作。針對學(xué)生曠課，在教學(xué)樓衛(wèi)生間及公寓內(nèi)吸煙，嚴格按照學(xué)生手冊中違紀處分條例給予相應(yīng)處分；鼓勵大學(xué)生參軍入伍，開展征兵工作落實會、主題班會、寢室走訪等，上報征兵工作宣傳工作圖文材料。

評獎評優(yōu)公平性：根據(jù)學(xué)生手冊的相關(guān)要求，組織并完成綜合測評系列工作；成立學(xué)院學(xué)生資助評審小組，做好貧困生認定和幫扶，完成獎助學(xué)金評審系列工作。

六、重計劃抓執(zhí)行

制定學(xué)生工作計劃效率年歷，結(jié)合實際工作參照執(zhí)行。每周一匯總本周各年級學(xué)生工作例會內(nèi)容，標注進展程度，每周二中午召開學(xué)生工作例會，同時邀請學(xué)生會主席和團委副書記作為學(xué)生代表參加，共同研討學(xué)生工作中遇到的重點、難點問題。開展各類大項活動，先制定方案，盡可能詳細具體，明確分工，共同協(xié)作。

七、重體系抓建設(shè)

學(xué)生工作是一個系統(tǒng)工程，需要相應(yīng)的管理體制的支撐和保障，每一個年級的學(xué)生都有其自身的特點，為了提高實施質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校育人理念、學(xué)生需要，參加北森的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)不斷加強輔導(dǎo)員的專業(yè)水平，幫助學(xué)生更好的明確目標，學(xué)會合理規(guī)劃，讓自己的大學(xué)生活過得更加有意義。

“學(xué)生的世界中，有那么多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是教師永不枯竭的營養(yǎng)源?！睆氖聦W(xué)生工作我們還需要不斷的總結(jié)，不斷的探索，不斷的創(chuàng)新，以更好的提升學(xué)生工作服務(wù)管理能力。

參考文獻：

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[2]周翊.以“青馬工程”為載體，助推思想政治教育工作[J].教育論壇.2013（6）

[3]沈麗萍，李胤珠.建設(shè)管理團隊與學(xué)生管理工作提升思考[J].人力資源管理.2014（1）

[4]崔淑芳，韓秀婷.高職院校學(xué)生基礎(chǔ)管理工作的路徑探索[J].職教通訊.2016（11）

作者簡介：

王玨琦（1985-），女，吉林長春人，長春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校汽車運用學(xué)院輔導(dǎo)員，碩士。

樊磊（1981-），男，吉林農(nóng)安人，長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程技術(shù)分院學(xué)工辦副主任，碩士。