李靖

【摘要】作為一個(gè)發(fā)展速度快，實(shí)踐性、操作性強(qiáng)的學(xué)科，信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。教育是人類(lèi)文明賴以發(fā)展的基礎(chǔ)，隨著時(shí)代的變革，計(jì)算機(jī)教學(xué)改革勢(shì)在必行。初中計(jì)算機(jī)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步了解、掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。當(dāng)前初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中仍存在著一些問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量亟待提高。筆者通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)出了一些方法，希望能進(jìn)一步提升初中生計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)效果，為計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來(lái)一定的幫助，從而為現(xiàn)代教育作出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】初中 計(jì)算機(jī)教學(xué) 教學(xué)方法

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.67 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）31-0131-01

作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響。為了培養(yǎng)合格的跨世紀(jì)接班人，發(fā)展和提高我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)水平，國(guó)家教委早已將計(jì)算機(jī)教育列入九年義務(wù)教育中，成為中小學(xué)的一門(mén)必修課程。隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已成為當(dāng)今社會(huì)每個(gè)人所必須具備的基本生活和工作技能。當(dāng)前大部分中學(xué)都已配置了計(jì)算機(jī)，建立了計(jì)算機(jī)機(jī)房，教學(xué)條件得到了極大的改善。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)計(jì)算機(jī)課程的要求，借助一定的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。注重每一堂課的教學(xué)效果，通過(guò)探究式教學(xué)將創(chuàng)新教育貫穿到整個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)中來(lái)。本人結(jié)合自身多年從事初中計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的實(shí)踐，提出了些許提升計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的初步建議，希望能與同行多加交流，共同做好初中計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、認(rèn)真做好備課工作，不斷提升自身的信息素養(yǎng)

對(duì)于每門(mén)課程而言，備課都是不可或缺的環(huán)節(jié)。常言道：良好的開(kāi)端是成功的一半。有別于其他課程的是，計(jì)算機(jī)教學(xué)有人、書(shū)、機(jī)三者的參與，所以在備課過(guò)程中要做到人、書(shū)、機(jī)三者有機(jī)結(jié)合的備課。首先，我會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱要求對(duì)知識(shí)進(jìn)行全面的歸納、研究和總結(jié)，從班級(jí)當(dāng)前的學(xué)情和特點(diǎn)出發(fā)，找到最契合的教學(xué)方法與方式。然后，我會(huì)將課上需要呈現(xiàn)的內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上逐一進(jìn)行演練和驗(yàn)證，保證其具有可操作性。最后，我會(huì)根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的難易程度進(jìn)行分層并構(gòu)成一個(gè)完成的操作性實(shí)例。通過(guò)由淺入深，循序漸進(jìn)的講解和相關(guān)實(shí)例的演練讓學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)形成準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識(shí)，由此得出相關(guān)結(jié)論，產(chǎn)生屬于自己的知識(shí)鏈，從而使學(xué)生理解的更加深刻，記憶更加牢固。

隨著信息技術(shù)和社會(huì)的不斷發(fā)展，初中信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容和方法也要相應(yīng)的變革。因此，教師要時(shí)刻警醒自己，注意知識(shí)的更新。在備課過(guò)程中，不斷提出新的研究課題進(jìn)行科學(xué)研究，努力提升自己的科學(xué)研究水平和教育水平。在課余時(shí)間通過(guò)多種途徑不斷地為自己“充電”，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，豐富自身的信息知識(shí)，提升自己的信息素養(yǎng)，以適應(yīng)當(dāng)今信息技術(shù)教學(xué)的不斷發(fā)展。

二、耐心輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。興趣能夠有效的誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)尋找相關(guān)解決方法，進(jìn)而主動(dòng)獲取知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入，教師要引導(dǎo)學(xué)生將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中教師的重要任務(wù)之一。在同一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握水平是不盡相同的，作為教師要注意聆聽(tīng)學(xué)生提出的每個(gè)問(wèn)題，針對(duì)不同的問(wèn)題做出不同的解答：有的需要演示操作，有的可以直接回答，有的則需要與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的討論。需要注意的是，在輔導(dǎo)過(guò)程中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，做好“參與者”、“引路人”的角色，同時(shí)保護(hù)好學(xué)生心中所萌發(fā)的興趣之芽并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們，幫助他們樹(shù)立成功的信心。

在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生認(rèn)為計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)枯燥無(wú)味，實(shí)際上作為一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，將理論付諸于實(shí)踐本身就是一種樂(lè)趣。所以，在實(shí)踐中尋找學(xué)習(xí)樂(lè)趣是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程學(xué)生所需要掌握的一種方式。例如，當(dāng)課程進(jìn)入到文字編排講解時(shí)，我會(huì)事先制作出一個(gè)模版，并為學(xué)生示范一兩種效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后提出一些新的需求讓學(xué)生分別實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)后，學(xué)生就能積極主動(dòng)的去探索、學(xué)習(xí)，同時(shí)，教師要注意自己“合作者”、“引路人”的角色，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，將思維空間留給學(xué)生，放手讓學(xué)生去實(shí)踐。

三、積極拓展第二課堂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

當(dāng)前教學(xué)的主要實(shí)現(xiàn)途徑是集體授課，這樣往往會(huì)造成時(shí)間和空間上的局限性。而第二課堂則可以有效的打破這種局限性，作為課堂的補(bǔ)充，一方面，學(xué)生可以根據(jù)自己在課堂上所學(xué)知識(shí)做一些事情，相互進(jìn)行探討研究，從而使每個(gè)人的思路更加清晰、開(kāi)闊；另一方面，也可以充分利用學(xué)校的計(jì)算機(jī)資源，增加鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中將學(xué)生進(jìn)行分組，對(duì)于接觸計(jì)算機(jī)不久的學(xué)生而言，熟悉其鍵盤(pán)、鼠標(biāo)是十分必要的。我們可以采用小組比賽的形式，讓學(xué)生在電腦上繪畫(huà)或?qū)⒆约喝粘?xiě)的比較好的小作文輸入電腦，標(biāo)注作者后打印出來(lái)，并進(jìn)行展覽。這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣就更加濃厚了。當(dāng)對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的了解后，每組學(xué)生可以自行發(fā)揮或用老師提供的題目，結(jié)合自己在課堂上所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)造性地開(kāi)展各種設(shè)計(jì)服務(wù)。這樣有利于拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

以上是筆者對(duì)當(dāng)前初中計(jì)算機(jī)教學(xué)的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展日新月異，為了適應(yīng)教材內(nèi)容的更新，我們應(yīng)不斷提升自身的信息素養(yǎng)并調(diào)整教學(xué)方法。通過(guò)形式多樣的手段和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，初中計(jì)算機(jī)教學(xué)需要我們共同探討、共同努力、共同完善，一起為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下良好的信息技術(shù)基礎(chǔ)。