李稱秀

摘 要：對(duì)初中語(yǔ)文生本課堂構(gòu)建進(jìn)行分析，探索生本課堂構(gòu)建途徑：更新理念以及激發(fā)興趣，學(xué)生為主以及研究交流，探索實(shí)踐以及搭建平臺(tái)，注重反思以及優(yōu)化課堂，教育資源開(kāi)發(fā)以及保障生本教學(xué)實(shí)施。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；生本課堂；特征；構(gòu)建

課堂是教師進(jìn)行知識(shí)傳授的主要平臺(tái)，教學(xué)是教師發(fā)揮職業(yè)價(jià)值的重要表現(xiàn)，因此，構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的課堂具有重要作用。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師構(gòu)建生本課堂，能提高語(yǔ)文教學(xué)效率和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、生本課堂的概念

生本課堂不但是新興教學(xué)方式，而且以學(xué)生發(fā)展為前提。其中，生本中的生是指學(xué)生，本就是要以學(xué)生為根本。生本課堂理念是當(dāng)前的新型教學(xué)理念，對(duì)于營(yíng)造平等以及民主具有重要作用。按照互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于生本課堂的具體解釋，生本課堂就是新的教學(xué)形態(tài)以及以學(xué)生發(fā)展為根本的教學(xué)理念。生本課堂應(yīng)當(dāng)構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系，從而促進(jìn)課堂的動(dòng)態(tài)生成。

二、生本課堂的特征

（1）生本課堂主要是提倡學(xué)生參與之下，和教師合作形成探究以及合作的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）生本課堂應(yīng)當(dāng)重視教材資源以及利用好課堂教材，善于挖掘以及利用教材教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生思維以及發(fā)揮學(xué)生的想象力。不但要準(zhǔn)確及時(shí)地了解教師課堂內(nèi)容，而且要促使學(xué)生對(duì)教學(xué)實(shí)效性以及教學(xué)豐富性的了解。

（3）生本課堂應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生的差異性，不同的學(xué)生具有不同和興趣愛(ài)好，不應(yīng)采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)衡量所有學(xué)生。

三、生本課堂構(gòu)建方式

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境。同時(shí)，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

1.更新理念以及激發(fā)興趣。

更新理念，即更新課堂理念以及教學(xué)理念，正確的理念對(duì)于教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念以及提高教學(xué)水平具有十分重要的意義。按照初中生特點(diǎn)以及初中語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)體系以及技能層面進(jìn)行具體嚴(yán)格的要求，促使教學(xué)觀念得到有效轉(zhuǎn)變，從而打造靈動(dòng)、高效的課堂。教師應(yīng)當(dāng)對(duì)生本課堂指導(dǎo)理念加以了解，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中通過(guò)科學(xué)教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)水平。

2.學(xué)生為主以及研究交流。

以教師為中心課堂傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的時(shí)代背景以及學(xué)生的特點(diǎn)。教師應(yīng)當(dāng)更加關(guān)心學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用，不但促使學(xué)生將語(yǔ)文看作生活方式，而且當(dāng)作一種習(xí)慣。通過(guò)教師和學(xué)生進(jìn)行平等交流和研究，可以了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)生的接受能力，從而確定語(yǔ)文課堂教學(xué)的速度。因此，教師不僅要求學(xué)生要具有基礎(chǔ)知識(shí)，而且還應(yīng)要求學(xué)生能將課堂知識(shí)運(yùn)用到生活之中。

3.探索實(shí)踐以及搭建平臺(tái)。

語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)將基礎(chǔ)知識(shí)以及教學(xué)理念積極運(yùn)用在課堂教學(xué)中。一般來(lái)講，語(yǔ)文教學(xué)的相關(guān)實(shí)踐可以檢測(cè)出教師課堂理念執(zhí)行程度及衡量學(xué)生的知識(shí)水平，評(píng)價(jià)生本課堂對(duì)于學(xué)生的作用，檢驗(yàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)接受程度，構(gòu)建符合學(xué)生特點(diǎn)的生本課堂形態(tài)。在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)不斷完善以及優(yōu)化課堂實(shí)踐，構(gòu)建出具有特色的精品課程。此外，學(xué)生和教師之間應(yīng)當(dāng)采取相互合作的關(guān)系。教師要對(duì)新的課堂模式進(jìn)行開(kāi)發(fā)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)研究的某個(gè)話題進(jìn)行全體討論等，從而搭建生本課堂理念實(shí)踐的相關(guān)平臺(tái)，促使生本課堂教學(xué)得以具體實(shí)施。

4.注重反思以及優(yōu)化課堂。

教師專業(yè)化發(fā)展包括教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的反思兩個(gè)方面。具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且具有反思精神，是當(dāng)前語(yǔ)文課堂生本思想的具體體現(xiàn)。其中，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)主要是以日常教學(xué)為基礎(chǔ)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師需要10年以上的教學(xué)積累及知識(shí)沉淀。但教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)以及教育經(jīng)驗(yàn)豐富并不代表教師是優(yōu)秀教師，實(shí)際上，優(yōu)秀教師不僅應(yīng)當(dāng)具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)當(dāng)具有反思精神。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行必要的反思，并且記錄教學(xué)案例，在不斷批判中成長(zhǎng)，這也是成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的必要條件。

5.教師應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變觀念，突出學(xué)生的主體地位。

何謂生本課堂？“生”指學(xué)生，“生”是有生命活力的，“生”又是指可以發(fā)育的物體在一定條件下發(fā)展長(zhǎng)大?！氨尽奔幢緛?lái)，本源，也可以是目標(biāo)、歸宿、依靠。那么，“生本課堂”就是以學(xué)生為本，讓學(xué)于生。從表面看，全體學(xué)生主動(dòng)參與，有興趣學(xué)，主體學(xué)習(xí)，這就是生本。從實(shí)質(zhì)看，生本教學(xué)是基于學(xué)情，讓學(xué)生經(jīng)歷完整的充分的閱讀過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷從不會(huì)到會(huì)、不懂到懂、不熟練到熟練的過(guò)程而獲得發(fā)展。

新的課程改革要求教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，而把主體地位還給學(xué)生。要真正做到從“教師為主”走向“學(xué)生為主”，教師就必須改變自己的角色，在課堂中把時(shí)間留給學(xué)生，在教師的組織引導(dǎo)和合作下，讓學(xué)生自己動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)情地去探索，去發(fā)現(xiàn)，完成具體的任務(wù)指向和目標(biāo)，成為課堂中真正的學(xué)習(xí)主人。這樣教師就真正做到由單純的知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”即教師導(dǎo)航，而學(xué)生成為了獲取知識(shí)的“弄潮兒”。

語(yǔ)文課堂，法定時(shí)間只有45分鐘，所以要想在這有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生最大限度的吸收知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，教師就必須不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，“以生為本”，利用豐富、靈活的教學(xué)方法充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，吸引其注意力，保持其濃厚的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)良好的師生互動(dòng)，構(gòu)建和諧的初中語(yǔ)文課堂。

綜上所述，構(gòu)建生本課堂必須更新理念，以學(xué)生為主，加強(qiáng)研究交流，不斷探索實(shí)踐，注重反思和優(yōu)化課堂，重視教育資源開(kāi)發(fā)，以保障生本教學(xué)的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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