李皎

摘要：中職教育對于大多數(shù)中職學(xué)生而言是入職前的終端教育，其德育素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)生的成才，關(guān)系著社會的和諧穩(wěn)定。因此，中職學(xué)校在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生共同的興趣愛好，成立學(xué)生社團(tuán)，對全面提升學(xué)生德育素質(zhì)，形成正確的價值觀、人生觀，促進(jìn)學(xué)生成才，具有非常重要的意義。

關(guān)鍵詞：成才；中職學(xué)校；社團(tuán)活動；德育滲透

校園文化主要以社團(tuán)活動體現(xiàn)出來，如何更好地讓學(xué)生在社團(tuán)活動中接受德育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、早日成才，是當(dāng)今中職學(xué)校面臨的主要問題之一。

一、中職學(xué)校社團(tuán)活動的特點和作用

（1）中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的特點。通常情況下，大學(xué)中的學(xué)生社團(tuán)都是由大學(xué)生們自發(fā)組織的，而在中職學(xué)校中的學(xué)生社團(tuán)主要是一群基于相同的興趣和愛好的學(xué)生在學(xué)校老師的指導(dǎo)下成立的學(xué)生社團(tuán)，是中職學(xué)校校園文化的一個重要組成部分。在這里，學(xué)生們可以通過參加各種各樣的社團(tuán)活動來增長見識、張揚個性、拓展人際關(guān)系和鍛煉自己的待人處事的能力。中職學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)覆蓋面比較廣、輻射范圍比較大，并且發(fā)展極為迅速。近些年來，中職學(xué)校的學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)也不斷增加，學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)也保持著持續(xù)、快速、穩(wěn)定的發(fā)展，社團(tuán)人數(shù)和學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量呈逐年上升的趨勢。此外，現(xiàn)今的用人單位不僅僅看重學(xué)生們的專業(yè)技術(shù)，而是越來越注重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，比如說：員工的忠誠度、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)及開拓創(chuàng)新等。因此，中職學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)正好給在校學(xué)生們提供了一種鍛煉自己的社交能力和工作能力的平臺和機會。

（2）中職學(xué)校社團(tuán)活動的作用。中職學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)開展各種各樣的社團(tuán)活動對于參與的學(xué)生具有很好的鍛煉作用，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

第一，在校學(xué)生通過參與社團(tuán)活動有助于提高自身的道德修養(yǎng)。中職學(xué)校的學(xué)生正處于價值觀、社會觀和道德觀成型的時期，而恰好學(xué)生社團(tuán)的文化氛圍有助于學(xué)生們的道德社會化的形成。例如，某中職學(xué)校的2011級汽修班最開始的時候班風(fēng)特別不好，紀(jì)律特別散漫，但是班主任后來發(fā)現(xiàn)班上的很多學(xué)生都對羽毛球和籃球興趣濃厚。于是，報告了專業(yè)部長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。隨后就在班主任的指導(dǎo)下由該班級成立了兩個學(xué)生社團(tuán)，即“籃球之家”和“羽毛球之家”，班級中的羽毛球和籃球愛好者作為社團(tuán)主力組建了社團(tuán)的組織機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，并積極鼓勵其他班級的學(xué)生參與其中。通過籌建多次羽毛球和籃球比賽，不僅加強了該班級的團(tuán)隊精神，而且改善了班級的道德風(fēng)貌，經(jīng)過半年多的努力，這兩個班級社團(tuán)逐漸成為了該中職學(xué)校的兩大主力社團(tuán)。

第二，在校學(xué)生通過參與社團(tuán)活動有利于完善自身的綜合素養(yǎng)。不同的社團(tuán)活動需要學(xué)生投入不同的知識和能力來完成，因此，社團(tuán)活動對于中職學(xué)校學(xué)生的能力培養(yǎng)也表現(xiàn)在多個方面。比如說，在校學(xué)生通過參與演講活動能夠鍛煉自身的口頭表達(dá)能力，通過參與征文活動能提高自身的寫作能力。此外，通過參與社團(tuán)的實踐活動，學(xué)生們對于遇到的一些實際問題進(jìn)行深入思考和分析，對于激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造靈感意義重大。并且，中職學(xué)校的校園廣播、各種講座及校報?？?，使得學(xué)生們在日常生活中逐漸經(jīng)受著文化的熏陶，將使他們受益終身。實踐經(jīng)驗證明，中職學(xué)校的學(xué)生通過參與社團(tuán)活動而獲得的社會知識和經(jīng)驗已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過課堂上的填鴨式教育，不僅增強了學(xué)生們的自主創(chuàng)新意識，也提高了學(xué)生們?yōu)槿颂幨赖哪芰?，在潛移默化中完善了學(xué)生們的綜合素養(yǎng)。

二、中職學(xué)校社團(tuán)活動中滲透德育

中等職業(yè)學(xué)校的教育作為一種就職終端教育，其對學(xué)生們的德育直接關(guān)系著學(xué)生個人的道德素養(yǎng)和社會和諧。因此，在中職學(xué)校的社團(tuán)活動中逐漸滲透德育就顯得尤為重要。

（1）社團(tuán)活動要尊重學(xué)生們的興趣愛好。興趣是學(xué)生們學(xué)習(xí)的動力，也是使得學(xué)生把學(xué)習(xí)工作持續(xù)下去的動力。因此，學(xué)校開展的社團(tuán)活動首先要從學(xué)生們的興趣出發(fā)，學(xué)生們自愿參加，而不能只憑借學(xué)校的主觀愿望。這樣才能使得學(xué)生們熱愛社團(tuán)活動，積極參與其中，繼而樹立自立自強和重德慎行的優(yōu)良品質(zhì)。

（2）社團(tuán)活動要秉承自我教育、自我管理和自我服務(wù)的原則。一位著名教育家曾經(jīng)說過，真正的教育是能夠激發(fā)學(xué)生開展自我教育的教育活動。因此，社團(tuán)的指導(dǎo)老師在對社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)的時候，要用管理意識取代管教意識。因為管教的對象往往是犯錯者，其強制性常常會激發(fā)學(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致學(xué)生陽奉陰違；而管理則把學(xué)生看作和老師地位平等的活動參與者，指導(dǎo)老師僅僅起著示范疏導(dǎo)的作用，真正的主人是學(xué)生自己，能夠激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心，增強學(xué)生們對社團(tuán)活動的參與意識。此外，對于社團(tuán)的組織章程和社團(tuán)活動內(nèi)容需要全體社團(tuán)成員參與討論并最終決定，培養(yǎng)學(xué)生們敢說、敢為及勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高學(xué)生們的自信和自強的道德意識，深化學(xué)生們的集體主義精神和團(tuán)結(jié)互助理念。

（3）社團(tuán)活動要加大宣傳力度，吸引學(xué)生們積極參與。目前，有的中職學(xué)校學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，農(nóng)村基礎(chǔ)教育設(shè)施不齊全，甚至有的學(xué)校沒有圖書館，因此學(xué)生在初進(jìn)中職學(xué)校時對周圍的新鮮事物感到好奇，同時又充滿迷茫。為了幫助他們更快地適應(yīng)新學(xué)校生活，參加更多的社團(tuán)活動，必須加大社團(tuán)的宣傳力度。可以通過廣播、海報、板報、網(wǎng)絡(luò)等形式宣傳學(xué)校社團(tuán)的活動內(nèi)容、活動計劃以及活動結(jié)果，并在校園期刊或網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布社團(tuán)活動照片。另外，為了更好地幫助新同學(xué)加入自己喜歡的社團(tuán)，可以讓老社員進(jìn)行現(xiàn)身說法，談?wù)勛约杭尤肷鐖F(tuán)后的收獲。老社員要積極為新同學(xué)解答困惑，詳細(xì)介紹活動內(nèi)容，起好引導(dǎo)作用。

結(jié)論：中職學(xué)校的主要任務(wù)是為國家輸送技能型合格人才。中職教育是大多數(shù)中職學(xué)生進(jìn)入社會前的終端教育，中職學(xué)生的綜合素質(zhì)水平直接關(guān)系著社會的和諧穩(wěn)定和國家建設(shè)的健康發(fā)展。因此，做好中職學(xué)校的德育至關(guān)重要。而大多數(shù)中職學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前，沒有接受過正規(guī)教育，缺乏自信心以及對學(xué)習(xí)沒有積極性。經(jīng)過多年的實踐證明，中職學(xué)校的社團(tuán)活動能夠更好地發(fā)揮學(xué)生的專長，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助精神和集體榮譽感，使學(xué)生有一個積極求知向上的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生成長成才，這對于正處于未成年時期的他們具有非常重要的意義。