覃寶軍

摘 要：初中政治課程的教學對于學生的思想人格形成起著非常重要的作用，對于處于青春期的學生而言思想教育課程是學生生活和學習的最好向?qū)?。因而，初中政治教師的專業(yè)素質(zhì)、個人能力對教學工作影響非常關(guān)鍵。提高初中政治教師的自身教學素養(yǎng)對于教學工作的開展至關(guān)重要，對于課堂的教學質(zhì)量、學生的學習成績提升都會產(chǎn)生非常大的影響，需要在工作和學習中進一步的研究和探索。

關(guān)鍵詞：初中 政治教師 教學素養(yǎng)

前言

隨著社會的進步和時代的發(fā)展，新課標對思想政治課程的教學提出了新的要求，傳統(tǒng)的教學方式存在著諸多的弊端和不足，因而思想政治課程的教學工作也隨之發(fā)生了相應的變化，對于教師的素質(zhì)要求進一步的提升。作為為學生授業(yè)解惑的政治教師固然不能故步自封，要從各個方面進行自我突破，改進傳統(tǒng)的教學方式，積極提升自身的教學素養(yǎng)，爭取做好學生學習和生活中的領(lǐng)路人。

一、提升自己的理論基礎

政治教學需要與時俱進，根據(jù)不同時期的具體形勢對學生進行思想教育。如果政治教師不懂得理論聯(lián)系實際，及時更新自己的專業(yè)理論知識，勢必會影響課程的教學質(zhì)量、影響學生的學習態(tài)度。因而，政治教師不僅要了解課本的基礎知識，更需要及時關(guān)注時事政治，對所發(fā)生的大事記做出合理的、客觀的評價，在此基礎上進一步教導學生。政治教師對于最基礎的“三個代表”、“科學發(fā)展觀”、“馬列毛鄧思想”都要有所掌握，在此基礎上更要了解時事，對于國家最新動態(tài)要進行分析和學習。例如，黨在現(xiàn)階段進行的“兩學一做”的相關(guān)學習政治教師也要有所掌握，以便更好的為學生講解黨和國家的路線方針。理論聯(lián)系實際是政治教學工作的基本要求，初中政治教師只有在提升自己的理論積累的基礎上才能更好的為學生講解知識點。作為一名初中政治教師每天關(guān)注新聞聯(lián)播是最基礎的要求，了解國家以及國際發(fā)生的事情，結(jié)合政治常識進行分析，積極拓寬自己的知識面，形成自己的專業(yè)學習網(wǎng)絡，在教學中更好的為學生服務。

二、改進傳統(tǒng)的教學方法

隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不能滿足學生的要求，照本宣科的方式越來越不受學生的歡迎。因而初中教師要積極的改進傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生的特征進行教學突破。首先，初中政治教師要改變以往的“以書為主”的教學方式，課堂之上不再過多依賴課本的形式進行知識講解，多借助于多媒體設備，為學生組織知識點，利用ppt的形式進行展示，這樣學生可以集中更多的注意力在課堂之上；其次，說教的方式學生會產(chǎn)生一定的厭煩心理，從而無法對政治學習產(chǎn)生興趣，初中政治教師可以適量的在課堂之上為學生播放一些有影響的政治紀錄片或者讓學生觀看新聞聯(lián)播等節(jié)目，讓學生從更加直觀的角度認識政治問題。這樣的方式既能更加充分的引起學生的學習興趣和愛好，又能幫助學生直觀的理解政治問題，對于初中政治教師的教學質(zhì)量提升有著非常大的幫助。教師的教學方式直接影響著學生的學習態(tài)度，傳統(tǒng)的教學方式過于單調(diào)，教師過多依賴于課本，基本上都是在照本宣科，對于提升學生的興趣并不能起到太大的作用。因而在設計教學方案時教師要對學生的心理特征和學習習慣進行相應的分析，根據(jù)具體情況進行教學設計，讓學生可以從課堂之上學到更多的知識。

三、提升自身科研能力

新課程標準基礎上編寫的新教材，主要意指在培養(yǎng)起學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐意識需要初中政治教師具備較高的科學研究能力，還需要初中政治教師在此基礎上積累相應的科研成果，這對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力和實踐力非常的關(guān)鍵。政治教師的科研能力提升離不開教師對自身能力的提升，作為一名政治教師要積極的學習專業(yè)知識、了解實時動態(tài)，了解相關(guān)方面專家學者的著作和評論，對于一些問題的研究要適度給出自己的有建設性的意見和建議。只有以這樣的心態(tài)和態(tài)度進行學習和研究才能形成自己的獨特想法，對相對復雜的思想意識形態(tài)提出挑戰(zhàn)，給予學生更多指點和幫助。初中政治教師的科研能力在某些方面體現(xiàn)著其教學能力，科研能力是指發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、分析問題之時發(fā)明和創(chuàng)造的能力，初中政治教師的科研能力的提升是在充分的專業(yè)知識積累的基礎上體現(xiàn)的，因而初中政治教師要努力積累專業(yè)知識、提高業(yè)務能力，為提升自身科研能力做足充分的準備工作。

四、注重自身的言行舉止

教師的一切言行舉止都會對學生產(chǎn)生深刻的影響，無論是教師所展現(xiàn)給學生的文化修養(yǎng)方面還是精神面貌方面都會對學生的人格形成和心理發(fā)育產(chǎn)生一定的影響，作為一名初中政治教師對于學生人格的塑造和性格習慣的培養(yǎng)都會起到非常關(guān)鍵的作用，因而需要更加注重自身的言行舉止，為學生樹立良好的學習榜樣。首先，在教師儀表方面需要著重注意，教師的儀表主要體現(xiàn)在教師的氣質(zhì)神態(tài)、精神面貌等諸多方面，如若教師在課堂之上萎靡不振，精神狀態(tài)不好勢必會影響教學秩序，影響學生學習態(tài)度。因而作為一名初中政治教師要懂得調(diào)整自己的情緒和狀態(tài)，把工作和生活分開，不應該帶情緒為學生上課，以最飽滿的精神狀態(tài)為學生創(chuàng)造活躍的學習氛圍；其次，對于教師的妝容打扮也要有所注意，要做到自然端莊、樸素大方，樹立自身優(yōu)雅的教師形象，給學生一種美的享受。如若教師過于濃妝艷抹、奇裝異服，勢必會影響教師的形象，給學生帶來的諸多不好的影響。因而，作為一名初中政治教師要極為注重自己的言行舉止，樹立良好的教師形象。

結(jié)語

總之，作為一名合格的初中政治教師必須要時刻的注重自身的形象，注重自身業(yè)務能力的提升，注重教學方式的精進。教師是學生人生路上的指明燈，教師的自身素質(zhì)、言行舉止無時無刻不在影響著學生的性格的培養(yǎng)和心理的形成，如果初中政治教師不注重自身素養(yǎng)的提升勢必會對教學工作產(chǎn)生不利的影響，不利于學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。因而，教師要時刻謹記加強自身的素質(zhì)提升，從小事做起，從基礎做起，為學生樹立良好的、正面的、積極的好榜樣。

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