1.湖南工學(xué)院體育部,湖南 衡陽　421002

段紹斌1 ，陳　娟2

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促進(jìn)高校足球文化傳播的理性思路

在建設(shè)中國夢的視域背景下，對高校足球文化傳播的理性思路展開探討，其重要性不言而喻。足球文化的合理有效傳播，不僅可以推進(jìn)高校體育教育工作的順利開展，也是提升高校文化軟實(shí)力的重要環(huán)節(jié)，本文主要從從傳播意識、傳播內(nèi)容、傳播媒介、傳播效能以及傳播體系等方面展開探討，提出相關(guān)見解，以更好地推動高校和諧健康發(fā)展，促進(jìn)文化的繁榮，助力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

1在傳播意識上，要注重樹立“以人為本”的足球文化傳播理念

校園足球文化對大學(xué)生的思想情感和行為規(guī)范具有直接的導(dǎo)向作用，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。在高校足球文化傳播過程中，首先應(yīng)注重樹立“以人為本”的文化傳播理念?！耙匀藶楸尽笔强茖W(xué)發(fā)展觀的核心，以足球文化傳播來說，其“以人為本”理念的價(jià)值蘊(yùn)涵主要包括：足球文化傳播以心向受眾為出發(fā)點(diǎn)和落腳基石，足球文化傳播弘揚(yáng)熱愛生命、健康生活的人文價(jià)值觀，足球文化傳播的根本目的在于促進(jìn)整個人類的和諧健康發(fā)展。因此，在高校足球文化傳播過程中，應(yīng)注重構(gòu)建合理的體育價(jià)值觀，通過樹立和完善“以人為本”的傳播理念，關(guān)注青少年的身心健康發(fā)展，其中既有教育引導(dǎo)，也有激勵鞭策，并有對個體生命的尊重理解與珍視關(guān)愛。通過多種途徑，切實(shí)將“人”放在本的位置上，凸顯審美關(guān)照，也只有這樣，才能更充分地發(fā)揮足球文化傳播的人文蘊(yùn)含，弘揚(yáng)人文精神，促進(jìn)體育發(fā)展和文化繁榮。

2在傳播內(nèi)容上，要以弘揚(yáng)中華民族體育精神為主線，傳遞正能量

體育文化傳播具有價(jià)值觀念的構(gòu)建功能，通過體育媒介的傳播及其產(chǎn)生的相應(yīng)文化傳播效力，能夠推動社會文化的發(fā)展與進(jìn)步。因此，在高校足球文化傳播過程中，應(yīng)注重以弘揚(yáng)中華民族體育精神為主線，傳遞正能量。中華民族體育精神作為中華民族在千百年的歷史實(shí)踐活動中所形成的重要財(cái)富和珍貴遺產(chǎn)，也是社會主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，其要旨就是愛國主義，其中還包括積極向上的精神力量。在足球文化傳播的內(nèi)容上，要注重通過足球運(yùn)動這一媒介與載體，大力宣傳與弘揚(yáng)愛國奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取、樂觀自信、互助寬容、團(tuán)結(jié)友愛的中華傳統(tǒng)美德，形成良好的體育道德風(fēng)貌，讓健康的足球體育文化成為社會健康發(fā)展的新時(shí)尚，并不斷推動中國夢的早日實(shí)現(xiàn)。

3在傳播媒介上，要建立多渠道的足球文化傳播模式

“體育文化傳播不但可以是面對面的，也可以借助傳統(tǒng)媒體和新媒體技術(shù)手段進(jìn)行傳播?！盵1]多渠道的傳播模式是有效推進(jìn)高校足球文化傳播的重要一環(huán)，具體而言，這些方式主要包括：加大宣傳力度，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢資源，擴(kuò)大影響的范圍。如在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、校報(bào)等重要板塊、重要欄目深入宣傳足球運(yùn)動與文化活動，以及建立以“足球”為主題的微信、微博和QQ群，及時(shí)發(fā)布和討論相關(guān)信息與話題，加快足球文化的傳播速度。此外，還通過校園足球體育社團(tuán)、校園足球體育文化節(jié)等方式，拓展足球文化的傳播空間，如定期舉辦足球攝影展、足球繪畫展，以及在校園文化節(jié)中開展以“足球”為主題的知識競賽和演講辯論賽，營造出良好的體育文化氛圍。當(dāng)然，除了這些課外的傳播渠道，足球文化的傳播同樣需要與課內(nèi)渠道的有機(jī)結(jié)合，如加強(qiáng)足球體育課程的建設(shè)，進(jìn)行課程的改革與創(chuàng)新，教材的編寫與規(guī)范等等。

4在傳播效能上，要構(gòu)建有效的信息反饋平臺

足球文化傳播，要想取得長期實(shí)效，離不開傳播信息反饋平臺的建立，而這也是促進(jìn)足球文化更好傳播發(fā)展的重要途徑?？梢圆捎枚喾N方式進(jìn)行，如定期開展問卷調(diào)查，設(shè)定相關(guān)

題目，對不同人群進(jìn)行訪問，跟蹤問卷結(jié)果，然后在實(shí)踐調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，得出相關(guān)數(shù)據(jù)，反思并改善；定期邀請部分老師和學(xué)生進(jìn)行座談，以平等自由開放的方式，鼓勵個人發(fā)表自己的真實(shí)意見和真誠建議；或設(shè)立意見箱，以及利用網(wǎng)絡(luò)工具群聊的方式，廣泛收集師生對校園足球文化傳播的看法，并針對相關(guān)問題，集中研討，找出合理對策。此外，還需要制定相關(guān)促進(jìn)足球文化傳播的獎懲辦法，不斷完善足球文化傳播的評價(jià)機(jī)制，以及在實(shí)施的過程中，要充分發(fā)揮相關(guān)部門和師生的監(jiān)督功能與作用，將一些不合理和有悖于足球體育文化精神的行為和事件在媒介公開，及時(shí)校正，并能繼續(xù)發(fā)展等等。以信息反饋平臺的有效建立，促進(jìn)體育和社會朝著健康、文明的方向不斷邁步。

5在傳播體系上，要注重制度規(guī)范與有序推進(jìn)

高校足球文化傳播體系的不健全，也是影響其健康發(fā)展的一個重要因素。在高校足球文化傳播的體系建設(shè)上，一方面要注重制度規(guī)范，“高校各部門要高度重視，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，協(xié)調(diào)分工，并從制度上規(guī)范”[2]通過相關(guān)體育文化傳播制度的制定和落實(shí)，為足球文化的傳播發(fā)展提供規(guī)范保障。另一方面，要注重行之有序地推動足球文化傳播工作的順利展開。其中投入力度的加大、足球體育設(shè)施的完善、足球課程教學(xué)效果的提升，以及對外合作交流的拓展等等，都是促進(jìn)足球文化穩(wěn)定有序傳播的重要因素。只有充分調(diào)動各種積極因素，才能更好地促進(jìn)足球文化傳播，而這也無疑不僅有利于校園文化建設(shè)、高校文化軟實(shí)力的提升，也有助于不斷增強(qiáng)高校體育文化的社會輻射力和影響力。

高校足球文化的傳播是一個系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，在高校教育工作過程中，需要從傳播意識、傳播內(nèi)容、傳播媒介、傳播效能以及傳播體系等方面對足球文化傳播展開理性思考，以更好地推動高校和諧健康發(fā)展，促進(jìn)文化繁榮，助力實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大理想。

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Rational Thinking on Promoting Diffusion of College Football Culture

1.湖南工學(xué)院體育部,湖南 衡陽421002

段紹斌1，陳娟2

Duan Shaobin1, Chen Juan2

摘要：高校足球文化的傳播對高校軟實(shí)力的構(gòu)建和提升意義非凡，在高校足球文化傳播過程中，需要從傳播意識、傳播內(nèi)容、傳播媒介、傳播效能以及傳播體系等方面進(jìn)行理性思考，合理構(gòu)建，有效推進(jìn)，以更好地促進(jìn)高校體育工作的順利開展，助力實(shí)現(xiàn)中國夢的宏偉藍(lán)圖。

關(guān)鍵詞：高校；足球文化；傳播；理性思路

Abstract:The diffusion of college football culture has extraordinary meaning in constructing and improving college soft strength. In diffusing college football culture, it is necessary to have rational thinking, reasonable constructing and effective promotion from aspects of diffusion awareness, diffusion content, diffusion media, diffusion efficacy and diffusion system. Thus, it can better advance the smooth carrying-out of college sports work and contribute to the realization of the great blueprint of Chinese Dream.

Key words:college; football culture; diffusion; rational thinking

doi:10.3969/ j.issn.1005-0256.2016.04.003

中圖分類號：G807

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-0256(2016)04-0007-2

作者簡介：第一段紹斌(1976-)，男，湖南冷水江人，副教授，碩士，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育、體育文化傳播。

基金項(xiàng)目：湖南省教育廳科學(xué)研究基金(項(xiàng)目編號：15C0379)

Department of Physical Education, Hunan Institute of Technology, Hengyang 421002, Hunan, China.

2.南華大學(xué)文法學(xué)院, 湖南 衡陽421001