徐曉燕

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大齡未婚高校女教師婚姻問題的現(xiàn)狀分析與出路探索

徐曉燕

【摘 要】隨著人們對教育事業(yè)的不斷關(guān)注，高校女教師的婚姻問題也引起了社會各界的廣泛關(guān)注。目前，我國的大齡未婚高校女教師呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢，這不僅與女教師的婚姻觀念與職業(yè)有關(guān)，同時也與當前的社會環(huán)境有著密不可分的關(guān)聯(lián)?；诖?，如何有效解決大齡未婚高校女教師的婚姻問題，日益成為了當前諸多相關(guān)學(xué)者所研究的主要內(nèi)容。本文將對大齡未婚高校女教師的婚姻問題現(xiàn)狀及其解決出路進行探討，以此來為我國高校女教師過上幸福的婚姻生活產(chǎn)生積極的影響。

【關(guān)鍵詞】高校女教師 婚姻問題 現(xiàn)狀

據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，我國目前的未婚高校女教師數(shù)量整體呈現(xiàn)出日益增長的發(fā)展趨勢，其不僅不利于教師的全面發(fā)展，同時也將對高校女教師的心理發(fā)展產(chǎn)生影響，從而使其無法對學(xué)生產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。山東公益婚戀網(wǎng)，作為山東省內(nèi)發(fā)展較為迅速的婚戀平臺之一，為當?shù)匚椿楦咝Ｅ處熃鉀Q婚姻問題，使其擁有幸福的家庭提供了安全、可靠的交友平臺。因此，解決大齡未婚高校女教師的婚姻問題，已經(jīng)日益成為當前需要迫切需要解決的主要問題。

一、大齡未婚高校女教師婚姻問題的基本現(xiàn)狀

（一）“三高”特點

隨著大齡未婚人士的不斷增多，人們對其關(guān)注的程度也日益提升，尤其是我國的大齡未婚高校女教師，其當前的婚姻問題更是引起了社會各界的高度關(guān)注。目前，我國的大齡未婚高校女教師所擁有的基本特點，就是“三高”，主要是指高學(xué)歷、高收入以及高年齡［1］。一方面，高學(xué)歷的大齡女教師使其對未來伴侶所提出的要求也更高，部分學(xué)歷相對較低的未婚男士，也由于學(xué)歷之間相差過大而對高校女教師望而卻步，從而造成高校女教師的婚姻問題的難以解決。另一方面，較高的年齡和收入，為諸多男士帶來了較高的壓力。

（二）擁有較強的優(yōu)越感

教師作為一份相對穩(wěn)定，且收入較高的穩(wěn)定職業(yè)，這使高校女教師在擇偶的過程中，就擁有相對較高的工作起點，而高校教師多數(shù)學(xué)歷相對較高，通常為碩士、博士等，這使其更在潛移默化中，提升了自身的優(yōu)越感。同時，由于其接受了較高的教育，大部分高校女教師的思維模式都十分理性化，并具有較高的思考能力與悟性，甚至可以養(yǎng)成處變不驚的態(tài)度，這會使部分男士感受到莫名的壓力，甚至產(chǎn)生不敢接觸高校女教師的心理。而年齡的增長，也使其日益失去對愛情的強烈渴望，導(dǎo)致對生活缺少激情，從而導(dǎo)致自身的優(yōu)越感令許多相親的男士自慚形穢，甚至產(chǎn)生自卑心理。

二、解決大齡未婚高校女教師婚姻問題的出路

（一）加強對大齡未婚高校女教師的關(guān)注

在日常生活工作的過程中，人們應(yīng)當加強對大齡未婚高校女教師的關(guān)注，她們多數(shù)是由于學(xué)業(yè)、工作等原因，既缺少時間去尋找，也缺少精力去尋找，她們不僅承受著來自父母的“逼婚”壓力，同時也有部分高齡女教師承受著來自社會的壓力，導(dǎo)致其產(chǎn)生了不想結(jié)婚的消極心態(tài)。因此，女教師的家人和朋友，應(yīng)當在日常生活中加強對其的陪伴和關(guān)心，幫助她們共同渡過難關(guān)，使其感受到來自家庭與朋友之間的關(guān)愛，使其相信愛情和婚姻，并對婚姻生活產(chǎn)生向往和期望，才能從根本上解決大齡未婚高校女教師的婚姻問題。

（二）利用公益婚戀網(wǎng)站平臺

隨著我國大齡未婚人士的不斷增多，與新媒體技術(shù)的有效結(jié)合，婚戀平臺應(yīng)運而生，其不僅可以有效解決我國單身人士的婚姻問題，同時也有利于我國精神文化的建設(shè)［2］。目前，我國有許多的公益婚戀網(wǎng)站平臺，大齡未婚高校女教師可以通過此平臺，接觸到更多的優(yōu)秀單身人士，并通過不斷的交流溝通，解決當前的婚姻問題。而隨著我國婚戀網(wǎng)站的多元化發(fā)展，其中不乏部分企業(yè)為了實現(xiàn)個人經(jīng)濟效益的提升，通過收費或偽造虛假信息等手段，來實現(xiàn)企業(yè)的盈利。山東公益婚戀網(wǎng)所成立的公益婚戀平臺，其意在為山東企事業(yè)單位單身員工提供免費、真實的婚戀交友服務(wù)，山東公益婚戀網(wǎng)首創(chuàng)了“單位會員制”婚戀服務(wù)模式，只與單位簽約，保證會員信息的真實性、安全性。同時公益婚戀平臺積極開展各類豐富多彩的線下活動，改變了高校女教師交友圈子窄的不利因素。因此，可以通過對此交友平臺的利用，以此來解決當前我國大齡未婚高校女教師的婚姻問題［3］。

三、結(jié)語

在我國的各個高等院校當中，都存在擁有這樣一部分女教師，她們的年齡均處于28周歲以上，并至今仍為單身，她們被稱為大齡未婚高校女教師，并日益成為高等教育學(xué)校中的一道獨特的風(fēng)景。究其未婚的原因，主要可以分為個人原因、家庭原因以及社會原因，在這些因素的綜合作用下，使我國的未婚高校女教師的數(shù)量不斷增多，并逐漸形成一種社會發(fā)展趨勢。公益婚姻網(wǎng)的出現(xiàn)，不僅可以在一定程度上解決當前大齡未婚高校教師的婚姻問題，同時也將改善這一社會現(xiàn)象，使女教師過上美滿的婚姻生活。

參考文獻：

［1］田黎明，趙東玉，王聲媛.青島地區(qū)高校單身教師擇偶問題及對策研究［J］.山東女子學(xué)院學(xué)報，2012，09（06）：32～38.

［2］張海清，楊明宏.云南邊疆高校非本土入職教師婚戀選擇與適應(yīng)［J］.教育評論，2012，10（06）：36～38.

［3］劉金杰，李云濤.高校工會要關(guān)注和研究高校單身女教師婚戀問題［J］.山東工會論壇，2015，06（05）：18～20.

作者單位：（山東大學(xué)工會）