于永蓮

摘 要：本文首先談到社會(huì)主義核心價(jià)值觀在體育教學(xué)中滲透的價(jià)值與作用，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；再?gòu)奈鍌€(gè)方面談到社會(huì)主義核心價(jià)值觀在體育教學(xué)中滲透的方法，包括利用室內(nèi)課和講評(píng)總結(jié)時(shí)的榜樣作用進(jìn)行滲透；根據(jù)體育教學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行滲透；利用課堂常規(guī)進(jìn)行滲透；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行滲透；利用組織教法進(jìn)行滲透等。使學(xué)生形成奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供精神動(dòng)力的支持。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；核心價(jià)值觀；滲透方法

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀在體育教學(xué)中滲透的價(jià)值與作用

在體育教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，目的就是在于挖掘其特殊、鮮明、持久的教育功能，以提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。事實(shí)證明，在教師的主持引導(dǎo)作用下，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心方面的影響，就能發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)自身積極的教育功能，即增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，又磨練學(xué)生意志，陶冶學(xué)生情操，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，還能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性以及頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)挫折失敗的豁達(dá)開(kāi)朗的性格。在體育教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，既可以提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，升華學(xué)生的道德情操，又能培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的良好的習(xí)慣，形成獨(dú)立科學(xué)地參加體育鍛煉的能力，養(yǎng)成“終身體育”意識(shí)，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的人才。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀在體育教學(xué)中滲透的方法

1.利用室內(nèi)課和講評(píng)總結(jié)時(shí)的榜樣作用進(jìn)行滲透

榜樣教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)世界觀的基本方法。例如，利用體育明星與身邊學(xué)生的榜樣作用引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立為現(xiàn)代化建設(shè)鍛煉身體的愛(ài)國(guó)主義精神和集體榮譽(yù)感、責(zé)任感；利用教師自身的榜樣作用，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系與內(nèi)容的教育。

2.根據(jù)體育教學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行滲透

體育教學(xué)是以“身體練習(xí)”為主，有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，要在教學(xué)中使學(xué)生體會(huì)到相互合作、相互尊重的重要性，增強(qiáng)集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)觀看國(guó)家隊(duì)的比賽來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和拼搏精神，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。集體合作是體育教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)，在“提速火車”、“二人三足走”等游戲和比賽中能很好地培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)，鼓勵(lì)并提倡學(xué)生之間的協(xié)作配合，進(jìn)而樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。

3.利用課堂常規(guī)進(jìn)行滲透

課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行，向?qū)W生進(jìn)行思想教育的基本途徑，是體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生必須遵守的規(guī)范，是課堂教學(xué)的法規(guī)之一。在體育教學(xué)中，利用各個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化。通過(guò)課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育、逐步養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣和一些優(yōu)良思想品質(zhì)。比如，上課前的檢查出勤，能培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣教育和紀(jì)律意識(shí)；通過(guò)服裝要求使學(xué)生懂得運(yùn)動(dòng)安全的重要性；通過(guò)請(qǐng)假制度培養(yǎng)學(xué)生遵守制度，尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)；通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，培養(yǎng)他們組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反應(yīng)速度、動(dòng)作準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)一致的能力；通過(guò)值日生借還器材和整理場(chǎng)地，可以培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、愛(ài)護(hù)公物的良好品質(zhì)和進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、為集體服務(wù)的品德教育。這樣就將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與課堂常規(guī)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，既有利益提高教學(xué)質(zhì)量，又能增強(qiáng)思想教育效果，有利于良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。

4.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行滲透

體育課中德育教育的內(nèi)容是很豐富的，有些教材具有鮮明的教育性，教師要利用各種方法和手段潛移默化的進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透教育。由于體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強(qiáng)等對(duì)培育時(shí)代精神有利的因素，這就要求教師要利用多種教學(xué)素材和教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位、全視角的品德教育。器械體操能使學(xué)生在付出艱辛的努力后，樹(shù)立不畏艱辛、勇敢頑強(qiáng)、迎難而上互的精神；通過(guò)球類、田徑、體育游戲等教材，進(jìn)行集體協(xié)作、互相關(guān)心、維護(hù)集體榮譽(yù)的思想教育；通過(guò)武術(shù)等民族傳統(tǒng)體育教材，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義精神及培養(yǎng)民族自豪感的教育；通過(guò)健美操教材，進(jìn)行文明行為和提高審美能力等。

5.利用組織教法進(jìn)行滲透

在體育教學(xué)中，組織教法起著主導(dǎo)作用，它是組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的必備條件，是體育課組織工作重點(diǎn)。體育教學(xué)中選擇科學(xué)、靈活、合理的教學(xué)方法，既是教師能力的體現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效途徑。教師要善于把學(xué)生心理活動(dòng)和身體活動(dòng)、意志品質(zhì)結(jié)合起來(lái)，利用課堂組織教法中各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。比如通過(guò)課的任務(wù)、要求、目的的下達(dá)，以及講解動(dòng)作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育；通過(guò)表?yè)P(yáng)與批評(píng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀念，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的拼搏精神。教學(xué)中還要把身體練習(xí)和心理活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，尊重人格和自主性，利用課堂的組織教法中的各個(gè)環(huán)節(jié)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育合理的滲透到教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容中，注重學(xué)生自我管理能力、獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性以及熱愛(ài)美、鑒賞美、表現(xiàn)美的情感美的情感培養(yǎng)，促使學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。

總之，在體育教學(xué)中貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的內(nèi)容教育不僅是學(xué)校體育課程標(biāo)準(zhǔn)的需要，同時(shí)也是體育教學(xué)觀念不斷更新的需要。在體育教學(xué)過(guò)程中，要充分調(diào)動(dòng)一切積極因素、凝聚力量、激發(fā)活力，進(jìn)一步牢牢打好學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系內(nèi)容的思想滲透基礎(chǔ)，形成奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供精神動(dòng)力的支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]《體育教學(xué)中如果進(jìn)行德育滲透》 錢瓊.

[2]《體育教學(xué)中的德育滲透》 jawangcb.

[3]《如何在體育教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀》張俊.

[4]《淺談體育教學(xué)中的德育滲透》 韓嵩.

指導(dǎo)老師：胡志永