劉明香

摘 要：高中階段的每一門學(xué)科，與初中階段相比，在難度上都有了不同程度的增長(zhǎng)。而對(duì)于大部分剛進(jìn)入高中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其感覺是高中數(shù)學(xué)和高中物理與初中階段的相比，學(xué)起來(lái)更加吃力。而無(wú)論是高中數(shù)學(xué)還是高中物理，他們?cè)诟呖贾卸颊加幸欢ǖ谋壤虼?，如果高考想要考得好成?jī)，就必須努力將每一門科目都學(xué)好。那么為什么大部分同學(xué)對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)都感到非常吃力呢？如何才能將每一門科目學(xué)好呢？作為一名高中物理老師，我將圍繞以上兩個(gè)問題展開比較淺顯的分析，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

關(guān)鍵詞：高中物理；教學(xué)分析；學(xué)習(xí)方法

隨著近幾年素質(zhì)教育的普及和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的思想觀念在慢慢發(fā)生變化，對(duì)高考的重視程度似乎有所減弱，但仍然扭轉(zhuǎn)不了部分家長(zhǎng)和老師對(duì)高考的重視程度，因?yàn)檫@不僅影響到一個(gè)孩子即將步入哪所大學(xué)，進(jìn)而影響孩子的未來(lái)，而且還將影響到一所學(xué)校對(duì)于高一新生的招生工作。因此，高考成績(jī)?nèi)绾尾粌H對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，而且也是老師、學(xué)校非常重視的幾個(gè)方面之一。這是因?yàn)殡m然素質(zhì)教育已經(jīng)普及和推行有一段時(shí)間，但是應(yīng)試教育的觀念大多數(shù)人的頭腦中仍然根深蒂固，再加上現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力日益加大，這就使得家長(zhǎng)們?cè)桨l(fā)重視高考成績(jī)。在這樣的環(huán)境壓力下，學(xué)校也會(huì)或多或少的受到來(lái)自家長(zhǎng)的壓力，關(guān)注孩子的高考成績(jī)，以便使得學(xué)校更加繁榮地發(fā)展下去。

高考是對(duì)學(xué)生綜合能力的考察，在一定程度上遵循的是“木桶原理”，高考成績(jī)絕不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生對(duì)某一門科目的很好掌握而使得該學(xué)生在高考中脫穎而出，但是絕對(duì)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生在某一門或者幾門學(xué)科上沒有學(xué)好，而嚴(yán)重影響學(xué)生的高考成績(jī)，進(jìn)而影響學(xué)生進(jìn)入哪一類的大學(xué)。因此，學(xué)生如果想在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，就必須努力將每一門科目都學(xué)好。而大部分學(xué)生進(jìn)入高中階段以后，普遍感覺高中階段的物理與初中階段物理難度加大了許多，學(xué)習(xí)高中物理就比較吃力。但是由于高中物理在高考中占有一定的比例，因此，要想高考取得優(yōu)異的成績(jī)，要想進(jìn)入理想的大學(xué)，那么就必須努力攻克高中物理這一難關(guān)。

為什么大部分同學(xué)都感覺高中物理比初中物理得難度增加了許多？我認(rèn)為我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)分析：

第一，就物理這一學(xué)科的本身來(lái)說(shuō)，從縱的方面而言，高中物理與初中物理相比，高中物理對(duì)知識(shí)的講解更加深入、更加細(xì)化、更加復(fù)雜、更加系統(tǒng)。例如：在初中階段，對(duì)于物體的運(yùn)動(dòng)這一部分知識(shí)，只是從速度和平均速度這兩個(gè)方面，對(duì)此部分知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，讓學(xué)生進(jìn)行初步的了解。但是進(jìn)入高中階段以后，高中物理對(duì)于此部分的知識(shí)不再僅僅是向?qū)W生做一些簡(jiǎn)單的介紹，而是從更加深入的方面介紹物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，引進(jìn)了“加速度”這一概念，然后再對(duì)“加速度”這一概念進(jìn)行深入介紹，讓學(xué)生知道加速度有加速和減速之分，進(jìn)而讓學(xué)生區(qū)分何為加速，何為減速。對(duì)于同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果說(shuō)初中物理只是向?qū)W生做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，讓他們了解此知識(shí)點(diǎn)，那么高中物理就是將學(xué)生引入一個(gè)更深的層次，即為何會(huì)產(chǎn)生那種現(xiàn)象。

第二，從橫的方面而言，高中物理與初中物理相比，所學(xué)的知識(shí)更加具有抽象性，更加需要學(xué)生具備一定的抽象邏輯思辨能力。而處于高中階段的學(xué)生，與初中階段的學(xué)生相比，已經(jīng)具有了一定的抽象邏輯思維能力，但是在很大程度上仍具有一定的具體形象性。而高中物理作為一門自然科學(xué)的學(xué)科，它更加注重學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)徹底理解和掌握了，才能夠?qū)ι婕按瞬糠謨?nèi)容的試題進(jìn)行解答。如果對(duì)知識(shí)點(diǎn)沒有透徹理解和把握，那么即使將此部分知識(shí)死記硬背，遇到此類試題時(shí)，也很難能夠進(jìn)行順利解答。因此，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中物理時(shí)，對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不能僅僅滿足于我解答出了某一道題，而一定要對(duì)此知識(shí)點(diǎn)做到透徹理解，才能在遇到此知識(shí)點(diǎn)的題目時(shí)順利解答。當(dāng)我們解答不出時(shí)，也要放平心態(tài)，靜下心來(lái)進(jìn)行思考，必要的時(shí)候請(qǐng)老師或其它同學(xué)指點(diǎn)，以便將此知識(shí)點(diǎn)徹底理解、掌握。

分析了為什么大部分學(xué)生感覺高中物理比初中物理在學(xué)習(xí)上比較吃力的原因之后，那么如何才能夠?qū)W好高中物理呢？無(wú)論做什么事情，都有一定的方法。只有方法得當(dāng)，才能取得事半功倍的效果。因此，要想學(xué)好物理這門科目，就要掌握一定的學(xué)習(xí)方法，下面我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行較為淺顯的分析。

第一，認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)并一直堅(jiān)持下去。無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門科目，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)都是有必要的。尤其是像高中物理這種具有一定抽象性的自然科學(xué)，就更需要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)了。只有認(rèn)真進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，才能夠?qū)蠋熛鹿?jié)課即將要講的內(nèi)容做到心中有數(shù)，才能夠知道在下節(jié)課老師講課時(shí)自己需要著重注意聽哪一部分內(nèi)容，才能夠做到有的放矢、游刃有余。需要注意的是：認(rèn)真進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，是需要我們長(zhǎng)期認(rèn)真堅(jiān)持下去的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，才會(huì)收到好的學(xué)習(xí)效果。

第二，做一定量的練習(xí)，并將有代表性的題目摘錄下來(lái)，以便及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。任何一門學(xué)科，都需要做一定量的練習(xí)進(jìn)行鞏固，才能把知識(shí)掌握的更加牢固。因此，要想學(xué)好高中物理，就需要做一定量的練習(xí)。注意這里所說(shuō)的練習(xí)是“一定量的”，并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)。所做的練習(xí)也是具有一定的代表性的，這就要求我們?cè)谶x擇練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)時(shí)，一定要有甄選性，做的練習(xí)要有典型性。對(duì)于自己反復(fù)出錯(cuò)的題目，要把這道題的題目，連同它的解題思路和過程認(rèn)真記下來(lái)，并在自己思路容易出錯(cuò)的地方做上記號(hào)，以便經(jīng)常性的復(fù)習(xí)、鞏固，直至掌握為止。

總之，高中階段的物理比初中階段的物理具有一定的難度，這是很正常的，我們只需要冷靜地面對(duì)這一事實(shí)，并認(rèn)真的分析這一學(xué)科的特點(diǎn)以及自身的一些不足，然后采用一定的學(xué)習(xí)方法，就一定會(huì)把高中物理學(xué)好，取得理想的成績(jī)。